Imaginární přátelství tvořivost a emocionální vývoj

 "Kreativita je inteligence, která se baví"

(Albert Einstein)

Vzpomínáš si, kdy jsi byl velmi malý? Vzpomínáš si na své fantazie, všechny ty postavy, které žily ve vašem světě?? Postupem času jdeme od života ve snu, abychom se více a více dostali do „reality“.

Hledáme logické vysvětlení toho, co nás obklopuje, přestaneme vidět za hranice zavedených a dokonce přestat vytvářet alternativní reality. Přestaneme snít. Pryč je pak nemožné, protože svět dospělých nám říká, že už není užitečný a že soustředění se zvenčí na skutečnou je jedinou důležitou věcí..

Děti, zejména ve věku od 2 do 6 let, mohou fantazírovat o imaginárním příteli. A ne, v tom není problém. Ve skutečnosti to bylo ukázáno Pomáhá jim v rozvoji jejich emocí a jejich tvořivosti, naučit se vnímat svět citlivějším a empatickým způsobem.

Pomáhá jim vyjádřit své radosti, strachy, věci, které se jich týkají, a dokonce i jejich nejhlubší touhy.

Imaginární přátelé mohou být zrcadlem, s nímž můžete mluvit s těmi hlasy, které jsou ve vaší mysli a které ještě nepoznáte jako svou vlastní myšlenku. Tím vzniká dialog, který je exteriorizován a který jim umožňuje formulovat myšlenky a rozvíjet je pro tento jiný charakter, který vytvořili.

Děti si jsou vědomy skutečného světa, ale v těchto dobách mají stále problémy s jeho asimilací a přijetím, jak to je. Proto, los imaginární přátelé reprezentovat jejich hodnoty, jejich logiku a jejich vnímání životního prostředí. Jsou to něco jako esej každodenního života, jsou schopny znovu řešit situace či problémy. Je to projekce neomezené logiky.

Dokonce matky a otcové mohou tuto situaci využít Při určitých příležitostech ve prospěch svých dětí, které jim slouží:

- Správné chování při zachování jejich sebeúcty: "Řekněte svému příteli, že se nedotýkáte horkého hrnce, protože hoří" nebo "řekněte mu, aby nevzal věci maminky bez svolení".

- Komfort a doprovod symbolicky, tak se ten malý učí dělat věci sám.

- Dejte do ní pozitivní nebo negativní aspekty své vlastní i ostatní, usnadnění porozumění a rozvoje emoční inteligence.

- Vyučujte normy nebo modelové návyky prostřednictvím her: "Ukážeme vašemu příteli, jak si po večeři vyčistit zuby"

Ale kdy to může být problém?

V naprosté většině případů je to jen přechodné období magického myšlení, ale můžeme být pozorovateli v jejich evolučním procesu, aniž bychom soudili nebo potlačovali jejich představivost. Ani pro ně nemůžeme vymyslet imaginární přítele, jsou to děti samotné, které musí provést proces tvorby.

Může to být problém, když jim brání v plnění jejich úkolů nebo závazků jejich každodenního života. Ačkoli za tím může být mnoho důvodů.

Pokud zjistíme, že se dítě stáhlo a nevztahuje se k ostatním nebo pokud jste si zakoupili agresivnější chování Kvůli svému imaginárnímu příteli musíme být pozorní. V těchto případech je snaha o pomoc specialisty tou nejlepší možností, jak tento problém řešit.

Zbytek není důvod k tomu, aby byl vyděšen. Stejní, jako přicházejí, imaginární přátelé odcházejí s časem. Každé dítě je světová a nekonečná představivost. Ve skutečnosti je to jeden z nejlepších nástrojů, jak lépe porozumět světu, když jsme starší.

Díky novým technologiím si nyní můžeme uchovat vzpomínku na ty úžasné přátele, které naše děti vytvářejí, nebo na mysl našich dětí. Dětskou fantazii, představivost a kreativitu můžeme proměnit v realitu, udržet si kus tohoto beletrického partnera, který vedl naše kroky a naše sny.

-Znamená to, že nejsme skuteční? To jen znamená, že patříme k jiné realitě. Skutečnost, že starší nerozumí, to je důvod, proč říkají, že jsme imaginární.

(M.Dicks)

Obrázky poskytl @moyupi