Limity jsou jen ve vaší mysli

Limity, které na sebe ukládáme, ve skutečnosti neexistují, To je víra, kterou jsme získali od té doby, co jsme byli dětmi. Hranice, na nichž jsme založili - v zásadě - učení našich rodičů a učitelů, aniž bychom dosáhli propasti, která by údajně znamenala.

Začněte překonávat to, co nás nutí cítit předchozí myšlenku tak, aby přecházela z hlavy do srdce. Existují disciplíny, jako je koučování nebo NLP (Neuro-lingvistické programování), které se snaží, abychom zjistili, kde jsou tyto limity a jak je překonat.

„Všechny děti se rodí umělci. Výzvou je, aby i nadále vyrůstali.

-Pablo Picasso-

Jak a kde jsou vytvářeny naše limity

Všichni jsme se narodili s genetikou, která nám dává lepší úkoly než jiné, ale to neznamená, že se musíme vzdát činností, které jsou horší. Proto, genetika je primárním původem našich limitů.

Prostředí, ve kterém se pohybujeme, Naše rodina, naši přátelé a naše vzdělání jsou základními faktory, které přinášejí mnoho z limitů, které si sami stanovujeme bez průchodu jakýmkoliv typem reflexního filtru. Všechny tyto faktory také ovlivňují způsob, jakým objevujeme naše nadání a jak nalézáme aktivity, o které jsme vášniví..

Pokud jde o vzdělávání, je důležité poznamenat, že, Když se podíváme na děti, uvidíme, že nemají žádná omezení, pokud jde o to, co by chtěli dělat, protože si myslí, že jsou schopni dělat všechno. Ken Robinson, britský pedagog a spisovatel, tvrdí, že jak rosteme, vzdělávací systém nás připravuje na "reálný svět". Ale jaký je skutečný svět? Samozřejmě, že to ještě není to samé před lety.

Problém je v tom, že současný vzdělávací systém byl vytvořen v době industrializace: období, ve kterém bylo zapotřebí mnoha odborníků v určitých oborech souvisejících s výrobou materiálu. Cena propagace těchto předmětů, placená tvořivost tvořivost v oblastech, jako je hudba, psaní, sport, tanec, atd..

Paradoxně žijeme ve zcela jiné společnosti, ale vzdělání je stále obdobím industrializace. Díky statické povaze vzdělávacího systému, který máme, je to, co se učíme ve školách, dalším faktorem, který je dán psychickými limity, které předpokládáme..

„Každé dítě je umělec, protože každé dítě slepě věří ve svůj vlastní talent. Důvodem je, že nemají strach, že by se mýlili. Dokud je systém postupně neučí, že chyba existuje a že by se za to měli stydět. “\ T

-Ken Robinson-

Co se musíme naučit překonat naše limity?

Děti se nebojí experimentovat, myslet jinak, proto je důležité obnovit tuto kreativitu a naučit se nebo se znovu naučit myslet jako dítě, vytvářet bez strachu, nestanovovat limity a dělat vše, o čem jsme vášniví. Co se však musíme naučit eliminovat naše limity?

Obnovte obrovskou schopnost učit se

Děti mají vrozenou zvědavost na věci, které je obklopují, dívají se na všechno, dotýkají se všeho a zkoumají všechno. Nepřestávají se zajímat o všechny druhy věcí a díky tomu je jejich schopnost učení obrovská.

Překonejte strach z chyb

Děti se nebojí chyby, že strach se postupně pozná, protože je nám vnuceno, že je to něco špatného. Je však také nutné vrátit se k tomu, aby nám tato chyba mohla poskytnout velmi cenné zkušenosti, chyba může být sama o sobě úspěchem.

Dělat věci s vášní

Rozvíjejte to, o čem jsme vášniví, a dát iluzi na věci, které děláme, zlepší mnoho výsledků, které získáme. Možná, že pokud práce, kterou máme, není naší vášní, je čas ji změnit, opravdu si užívat toho, co se nám opravdu líbí a pracovat na ní..

Hraní

Dítě se učí hrát s něčím od jednoduchého kartonu až po sofistikovaný mobilní telefon, nepřestávají ho zkoumat a zkoušet. Nicméně, my dospělí jsme ztratili tuto schopnost užívat si a hrát učit se a neustále říkáme věci, které nás omezují jako „nemohu“, „nejsem schopný“.

"Bez ohledu na to, kolikrát se mýlíte, nebo jak pomalu postupujete, jste stále před námi těch, kteří to ani nezkusí."

-Anthony Robbins-

Význam našich emocionálních limitů Jak daleko dokážete vydržet? Jaký je váš emocionální práh? Je nezbytné, aby každý z nás věděl, jak chránit tuto hranici, z níž se objeví utrpení, úpadek našeho sebeúcty. Přečtěte si více "