Teorie tří vrstev Carroll Intelligence

Teorie tří vrstev inteligence Johna B. Carrolla navrhuje, aby faktorová struktura lidských kognitivních schopností byla tvořena obecnou intelektuální schopností (faktorem g), souborem 8 širokých dovedností, jako je rychlost mentálního zpracování nebo paměti, a třetí vrstva, která by zahrnovala specifičtější duševní dovednosti a závisí na jednom z výše uvedených.

V tomto článku budeme analyzovat Carrollův model, který je v současné době studován a aplikován společně s teorií tekutých a krystalizovaných inteligencí navrženou Cattellem a Hornem. Zabýváme se zejména analýzou každé z vrstev inteligence, které popsal tento autor.

• Související článek: "Teorie lidské inteligence"

Teorie inteligence Johna Carrolla

Americký psycholog John Bissell Carroll (1916-2003) je znám především svými příspěvky v oblasti psychometrie kolem měření jevů, jako je inteligence, jazykové dovednosti nebo akademická výkonnost. Na druhé straně jsou také velmi relevantní jejich teoretické přístupy k poznání a jazyku.

Zejména zdůrazňuje svou teorii tří vrstev, a model založený na výsledcích stovek faktorových analýz na vzorcích numerických dat, které mohou sloužit jako prediktory inteligence, jako jsou IQ testy nebo stupně získané v akademických hodnotících testech.

Carroll prezentoval výsledky svých studií spolu se svou teorií inteligence v díle nazvaném "Lidské kognitivní kapacity: výzkum analyticko-faktorových studií", který byl publikován v roce 1993. V této knize zdůraznil rozdíl mezi dovednostmi souvisejícími s individuálních rozdílů a těch, které vyplývají z kvality vzdělávání.

V současné době teorie tří vrstev Carroll je považován za doplňující model Raymonda B. Cattella a Johna L. Horna (zaměřil se na rozdělení mezi inteligencí tekutin a krystalizovanou inteligencí), kterou sám Carroll obhajoval před vytvořením vlastního. Asimilaci obou pohledů do jednoho lze připsat Kevin McGrew (2012).

• Související článek: "8 nadřazených psychologických procesů"

Tři vrstvy kognitivních schopností

Teoretický návrh Carrollu může být zařazen do kategorie hierarchických modelů na inteligenci, protože popisuje tři vrstvy, které se pohybují od nejpřesnějších vzorků kognitivních schopností k obecnému aspektu, který je specifikován v konstruktu "faktor g". Tyto dovednosti by měly podle autora stabilní charakter.

Carroll to řekl tyto kapacity lze pravděpodobně přičíst fyziologickým proměnným. V tomto smyslu stojí za zmínku, že autoři jako Philip Vernon (který vypracoval svou vlastní teorii o struktuře inteligence) a Hans Eysenck mají příbuzné kognitivní schopnosti s účinností a kvalitou přenosu neuronů.

• Možná vás to zajímá: "Je intelektuální Quotient stejný jako inteligence?"

1. První vrstva: primární mentální schopnosti

Podle Carrolla je nižší vrstva struktury inteligence tvořena primárními mentálními schopnostmi, které zahrnují velké množství kognitivních schopností: kvantitativní uvažování, pravopis, vizualizace,schopnost cizích jazyků, diskriminace zvuků řeči, plynulost myšlenek, reakční doba atd..

Výsledky faktorových analýz zpracovaných Carrollem a dalšími pozdějšími autory ukazují, že každá z těchto dovedností, které mají vysoký stupeň specificity, Zamyslete se nad jedním ze složitých faktorů druhé vrstvy v závislosti na vlastnostech stimulačního materiálu a celkové schopnosti, na které závisí.

2. Druhá vrstva: komplexní faktory

Na této úrovni najdeme soubor širokých kognitivních dovedností. Původně Carroll navrhl přítomnost 10 faktorů ve druhé vrstvě, ačkoli pozdnější výzkum redukoval číslo k 8: \ t

• Fluidní inteligence: schopnost rozumět a řešit problémy s využitím nových informací.
• Krystalizovaná inteligence: odkazuje na hloubku a množství získaných slovních znalostí a zpracování tohoto typu dat.
• Obecná paměť a učení: schopnost učit se obecně spolu se specifickými dovednostmi, jako je udržení informací nebo jejich zotavení v krátkodobém horizontu.
• Rozsáhlá kapacita pro obnovu: zahrnuje dovednosti pro plynulé řízení nápadů a asociací, a to jak verbálně, tak v obrazech.
• Vizuální zpracování: schopnost vnímat, analyzovat, pamatovat a pracovat s vizuální stimulací.
• Sluchové zpracování: schopnost rozlišovat a zpracovávat zvuky, včetně těch, které jsou spojeny s řečí a hudbou.
• Široká kognitivní rychlost: označuje rychlost zvládání podnětů během testů (např. Čísel) a jejich dokončení.
• Rychlost zpracování: schopnost provádět automatické kognitivní procesy, zejména při zachování selektivní pozornosti.

Každý z těchto faktorů zahrnuje různé faktory nižšího řádu odpovídající první vrstvě. Například, krystalizovaná inteligence zahrnuje čtení s porozuměním, hláskování a nadání pro cizí jazyky, zatímco schopnost pro rozsáhlé zotavení vyplývá z testů kreativity a plynulosti s různými druhy materiálu..

3. Třetí vrstva: obecná inteligence nebo g faktor

Třetí vrstva struktury definované Carrollem Je tvořen faktorem obecné inteligence, konstrukt známý jako "faktor g" a který používá velké množství psychologů. Tato schopnost vyššího řádu by ovlivnila všechny dovednosti obsažené ve druhé vrstvě, a tedy i ty třetí nepřímo..

• Možná vás zajímá: "Intelligence: G Factor a Spearman's Bifactorial Theory"

Bibliografické odkazy:

• Carroll, J. B. (1993). Kognitivní schopnosti člověka: Přehled faktorově-analytických studií. New York: Cambridge University Press.

• Hogan, T. P. (2004). Psychologické testy: Praktický úvod. Buenos Aires: Moderní manuál.

• Horn, J. & Cattell, R. (1966). Zdokonalení a test teorie tekutin a krystalizované obecné inteligence. Journal of Educational Psychology, 57: 253-70.

• McGrew, K. (2012). Kognitivní schopnosti V D. P. Flanagan & P. ​​L. Harrison (Eds.), "Současné intelektuální hodnocení: Teorie, testy a otázky". New York: Guilford Press.