Mít chytré přátele z nás dělá chytřejší, podle vyšetřování

Mohou nás naši přátelé díky svému vlivu na nás více připravit? Průkopnická studie lidského chování analyzuje tento předpoklad a vytváří silný vztah mezi spolužáky, kteří se stýkají s více či méně inteligentními lidmi..

Mezinárodní univerzita na Floridě vypracovala zprávu s názvem: Mohou nás naši přátelé chytřejší? (Mohou nás naši přátelé chytřejší?) Ve spojení s Federálním ministerstvem kriminologie a Mezinárodní školou pro vztahy s veřejností stejného státu. Tento dokument ukazuje výsledky výzkumu vedeného profesorem Ryanem Charlesem Meldrumem přináší velmi zajímavé výsledky. Začněme však se základy.

• Související článek: "Teorie lidské inteligence"
• Možná vás tento článek zajímá psycholog Bertrand Regader: "Howard Gardnerova teorie vícenásobných inteligencí"

Co je inteligence?

Inteligence je schopnost nebo schopnost lidí jednat správně v závislosti na jejich cílech a dostupných možnostech. Za IQ a dalšími měřiči kognitivního potenciálu, Inteligentní člověk bude ten, kdo ví, jak si vybrat z nejlepších možností, který je schopen dělat to, co je pro vás nejlepší v každé situaci a okamžiku. Lze ji také chápat jako schopnost jednotlivců absorbovat data, zpracovávat je, rozumět jim a využívat tyto znalosti nejlepším možným způsobem.

• Možná vás zajímá: "Toto je způsob, jakým vaše vzdělání a školení ovlivňují vaši inteligenci"

Dělá z nás chytřejší přátele?

Jelikož jsme si začali uvědomovat a dokud nevstoupíme do kruhu společenského rozvoje, naši rodiče nás ovlivňují, abychom se obklopili správnými přátelstvími. "S tímto přítelem nejde", "připojte se k Pepitovi, který je chytrý" atd. jsou některé z vět, které identifikujeme nejvíce, když si vzpomínáme na část vzdělání, které jsme obdrželi od naší rodiny. Je zřejmé, že v závislosti na skupině, do které patříme, to přímo ovlivní naše chování a osobní rozvoj.

Mezilidské vztahy s přáteli jsou do značné míry určovány naším rodinným prostředím, společenskou vrstvou a aspiracemi budoucnosti, které jsme vštípeni nebo že na osobní úrovni chceme dosáhnout, i když se liší od těch, které byly získány v dětství..

Ale ... Ovlivňuje nás fakticky vztah k jednomu či druhému člověku?? V mnoha aspektech ano, a nyní je známo, že by to mohlo ovlivnit i naši úroveň inteligence, alespoň pokud jsou splněny určité podmínky..

Puberta, klíčový moment

Rozsáhlá základna studia je založena na tématu vliv prostředí na naše kognitivní schopnosti. Skupiny nebo jednotlivci, se kterými se setkáváme, budou mít zvláštní dopad na naše chování. Práce Mezinárodní univerzity na Floridě odhaluje dopad našeho životního prostředí na osobní úroveň: naše chování, kulturní cítění a profesní perspektiva.

Výjimečným příkladem v této věci jsou děti přistěhovalců ve velké části západních zemí. Jádro rodiny je velmi hermetické, protože se používá rodný jazyk a jeho kulturní hodnoty. Pokud se prvorozený z této rodiny spojí, je spojen a vyvíjí se s místními lidmi, skončí tím, že přijme stejné chování bez ohledu na kořeny, které mají s rodiči..

S ohledem na tyto precedensy se Ryan Charles a jeho protějšky rozhodli do této záležitosti proniknout. Jako výchozí bod vzali téměř 10 000 studentů středních škol, mladistvého věku, a měřili míru jejich inteligence se svými vrstevníky. IQ každého jednotlivce byl korelován s IQ jeho přítele nebo skupiny, ke které patřil.

Co však přitahovalo pozornost, bylo, že tato skutečnost odpovídá velmi výraznému fenoménu: lidé, kteří byli ve spojení s inteligentnějšími kolegy, měli IQ vyšší, než by se dalo očekávat. před lety.

To, co bylo v této studii zaznamenáno, tedy není jen to, že lidé s vyšším IQ mají tendenci se k sobě více vztahovat. Bylo vidět, že fakt stát se součástí těchto společenských kruhů má pozitivní vliv na vlastní inteligenci, alespoň v dětství a dospívání.

Během vyšetřování jsme chtěli ještě více uvést výsledky. Dalších 7 000 studentů ve věku 8 až 16 let bylo přijato a závěry byly podobné. Děti, které vyrostly ve skupinách s lepšími akademickými známkami, získaly lepší záznamy pro přístup k vysokoškolskému vzdělání.

Závěry

Zdá se, že věk dospívajících je klíčem ke studiu. Předchozí experimenty také potvrdily vliv „špatných nebo dobrých firem“ mezi obdobími primárního a sekundárního vzdělávání, účinky, které při porovnávání těchto údajů s obdobím univerzity ztratily sílu a důslednost. Podle posledních výsledků chybí odkaz, který nekoreluje přátelství adolescence s dospělostí.

Jako by to nestačilo, vztahy se zdravým prostředím neposkytují jen intelektuální výhody, ale také poskytují dobrý rozvoj sociálního chování. Mezi další výhody, které mají vysoké CI, umožňuje přístup k podpůrné síti s většími zdroji.