Jaká je vaše inteligence? Vyberte si jeden z 8!

Již několik let demystifikuje velmi populární myšlenku a v dnešní době již není lidská inteligence považována za jedinečnou, ale je rozpoznána existence různých druhů inteligence. To mimo jiné znamená, že člověk může být v teoretické oblasti mimořádně inteligentní, ale nemusí být schopen aplikovat tuto inteligenci k řešení praktických problémů (nebo naopak)..

Oblast pedagogické nebo evoluční psychologie nám ukázala, že existuje více inteligencí. To byl autor Howard Gardner kdo, v roce 1983, představil pojetí sub-inteligence jako části, které tvoří osobní inteligenci, promrhání unitary pojetí termínu.

Gardner to dokázal daleko od propojení inteligence s čistě intelektuálními akademickými výsledky inteligence je zakořeněna v osobních dovednostech, které se mění a mění. Co určuje, co inteligence převažuje nad ostatními, je interakce biologického dědictví a životního prostředí. Na čem z toho vycházíme? To inteligence slouží jako nástroj pro přizpůsobení se životnímu prostředí, prostřednictvím našich schopností řešit problémy nebo vytvářet nové problémy, ponořené do určité kultury.

Různé druhy inteligence

Inteligence může být rozdělena do osmi typů:

1. Jazyková slovní zásoba: převládají v lidech, kteří se adekvátně vyjadřují písemně i ústně.

2. Logicko-matematické: zahrnuje řešení problémů rychle, prostřednictvím řízení více proměnných a pomocí deduktivních a indukčních metod.

3. Prostor: vysoká kapacita při kreslení, vnímání a vizualizaci detailů.

4. Hudební: převládají v lidech, kteří vědí, jak poslouchat, provádět a vytvářet hudbu.

5. Desátníková kinestetika: velkou schopnost kontroly, vyjadřování a koordinace.

6. Intrapersonální: je to inteligence, která je založena na znalostech a řízení emocí a myšlenek, aby mohla vyvodit závěry.

7. Mezilidské: umožňuje číst a chápat přání, motivace a emoce druhých, bez ohledu na jazyk.

8. Naturalista: Ačkoli nebyl zařazen do původního seznamu zpravodajských typů, autor jej přidal v roce 1995. Je chápán jako "naturalistická inteligence", která je založena na uznání vztahů mezi zvířaty a ostatními prvky přírodního světa..

Je důležité to vyjasnit, v minulosti byly jako základ pro zkoušky Intelektuální součinnost použity pouze inteligence 1 a 2. Každý druh inteligence navíc definuje, ve které společenské, kulturní a pracovní oblasti se můžeme efektivněji rozvíjet.

Význam vzdělávacích systémů

Každý z nás má různé typy inteligencí, ale ne ve stejném měřítku, takže vždy stojí nad ostatními. Navzdory pokroku v těchto teoretických oblastech, a to i dnes současný vzdělávací systém obvykle prospívá lidem s vysokou úrovní verbální a matematické inteligence, minimalizovat schopnosti ostatních. To vyvolává diskusi o změně vzdělávacího systému, protože všechny třídy inteligence by měly mít stejný význam. Klíčem by tedy bylo vytvořit různorodé a personalizované vzdělávací systémy, které by se zabývaly jednotlivými charakteristikami, a tím stimulovaly silné stránky každého ze studentů..

Je nezbytné rozpoznat (a být veden, aby se to objevilo, pokud je to nutné) v jaké inteligenci vynikáme, abychom mohli plně využít našich schopností., protože to bude definovat, jaký druh učení budeme používat a jakou cestu vezmeme v našich životech.

Obrázek se svolením Angela Waye