Atir-Rosenzweig-Dunning efekt, když si myslíte, že znáte nepoznatelné

Pod názvem vědci Stav Atir, Emily Rosenzweig a David Dunning byl definován efekt Atir-Rosenzweig-Dunning. Tento zvědavý jev nastává, když člověk, který je odborníkem v předmětu, věří, že má znalosti o tom, co mu opravdu chybí.

Tento efekt byl určen experimentem ve spolupráci lidí, kteří se považovali za odborníky v různých předmětech. Čím více znalostí si tito lidé mysleli, že je mají, tím je pravděpodobnější prohlašují, že znají fiktivní pojmy, vynalezené výzkumníky.

Studie o účinku Atir-Rosenzweig-Dunning

Základy tohoto zvědavého efektu předpokládají, že jak se učíme a zvyšujeme naše znalosti, uvědomování si toho, co nevíme, začíná být stále více rozmazané. Podle toho, S rozsáhlými zkušenostmi v určité oblasti může vzrůst naše důvěra do té míry, že věří, že o dané věci vědí všechno.

Studie těchto výzkumníků také vedla k dalšímu zajímavému nálezu, který souvisí s dalším efektem, známým jako Dunning-Kruger, o kterém budeme diskutovat později. Ve srovnání se studiemi tohoto jiného fenoménu se jedinci léčení ve vztahu k účinku Atir-Rosenzweig-Dunning oni byli velmi pravděpodobně prohlašovat, že zná fakta nebo nápady, které nebyly opravdu pravdivé.

Jiní lidé s menšími znalostmi v určitém oboru však s větší pravděpodobností pochybovali o těchto myšlenkách nebo skutečnostech, které byly prezentovány jako pravdivé, aby rozpoznali jejich nedostatek zkušeností a vyznali svou nevědomost..

Mezi zkoumanými lidmi, asi 92% uvedlo, že nějakým způsobem znají fiktivní termíny. Zaměřit se na téma v oblasti biologie, odborníci tvrdili, že jsou obeznámeni s neexistujícími pojmy, jako jsou "meta-toxiny", "retroplex" nebo "biosexuál". Stručně řečeno, závěry této studie určují, že při určitých příležitostech může mít rozsáhlé zkušenosti v oboru více oslepující než nevědomost sama.

Efekt Dunning-Kruger

Dunning-Krugerův efekt byl stanoven dřívějšími studiemi k těm, které již byly citovány, aby popsal účinek Atir-Rosenzweig-Dunning. K tomuto jinému jevu došlo u lidí, kteří tvrdili, že jsou odborníky v předmětu, aniž by o tom ve skutečnosti věděli..

V tomto smyslu tento efekt nejen způsobuje, že člověk mluví o tématu, které neví, ale spíše může povzbudit možnost pokusu o založení křesla s tím, co se zdá být logické nebo intuitivní, když neví, jestli je to pravda nebo ne.

Tímto způsobem je Dunning-Krugerův efekt spojen s Atir-Rosenzweig-Dunningovým efektem. V tomto smyslu jsou oba účinky v souladu s velmi zvláštní a fascinující cesta - pro dobro a pro špatné - že naše mysl musí fungovat.

"Cuñadismo", efekt Atir-Rosenzweig-Dunning a efekt Dunning-Kruger

Jak je vidět, tyto dva efekty mají velmi úzký vztah s termínem, který v nedávné době osídlil populární jazyk, ti, v nichž byla politika transformována na televizní show. Mluvíme o takové mužné "cuñadismo" a to spadá jako označení na ty lidi, kteří rozvíjejí teorie založené na velmi špatných nebo zkreslených znalostech.

Termín, jak si představujeme, je úzce spojen s postavou švagra, který identifikuje tuto osobu v příbuzném, který se vždy snaží dávat poučení ostatním, brání jejich víry jako univerzální. Ve vztahu k účinkům, které jsme komentovali, by stereotyp švagra zahrnoval postoj, který popisujeme. Jeho postoj by tak mohl být zčásti odvozen od Dunning-Krugerův efekt.

Vzhledem k tomu, že cuñadismo je založeno, alespoň částečně, na chování, které potvrzuje, že není známo, je také spojeno s efektem Atir-Rosenzweig-Dunning. V každém případě, je to velmi nepříjemné chování, zejména když se tito lidé snaží prosadit své myšlenky na otázky, které, protože jsou spáchány a kontroverzní, mohou vyvolat puchýře, jako je politika nebo feminismus.

Vzhledem k tomu, pojďme si to uznání našeho nedostatku vědomostí může být mnohem inteligentnější, než se snažit natáhnout, ve světle našeho omezeného úhlu pohledu, znalosti, které máme. To nám umožní učit se a udržovat si mnohem bohatší debaty, kromě toho, že se nebudeme houpat, udržovat teze, které, jak se zdá, logiky nedrží.

Neexistují žádné investice, které by byly výnosnější než znalosti. Můžete nechat své děti materiálním zbožím, ale nejlepší investicí je ta, která jim poskytuje znalosti, aby se mohli sami pohybovat. Jeden z slavných citátů Benjamina Franklina tuto myšlenku odráží; „Neexistují žádné investice, které by byly výnosnější než znalosti“. Přečtěte si více "