Buddhistický učitel, krásná orientální legenda

Ve starobylé čínské vesnici byl malý klášter, kde žil buddhistický učitel a jeho pět učedníků. Ten druhý byl velmi mladý, zatímco učitel už byl na podzim svého života. Mezi nimi však bylo velké porozumění. Zachovali se s úctou a byli spojeni touhou duchovně růst.

Buddhistický učitel vštěpoval svým učedníkům různé hodnoty a učení. Nejdůležitější z nich bylo vzdát se touhy, považován za zdroj veškerého utrpení. Při mnoha příležitostech trval na tom, že skutečné štěstí spočívá v opuštění těch dočasných ambicí, které vedly pouze k vnitřnímu neklidu, který vycházel z boje o jejich dosažení..

Všichni žili uprostřed velké askeze. Pracovali od východu slunce k západu slunce. Neměli žádný luxus a přesto byli šťastní. Obdělávali půdu a vzali z ní jen to, co bylo nezbytně nutné. Kdyby něco zbylo, podělili se s lidmi z vesnice.

"Když nežijete, jak si myslíte, skončíte přemýšlením, jak žijete".

-Gabriel Marcel-

Léto smrti

Při jedné příležitosti přišlo extrémně horké léto. Všichni si mysleli, že to tak bude týden nebo dva, ale to se nestalo. To bylo stále teplejší a nepadla kapka vody. Mniši udělali vše, co bylo v jejich silách, aby vodu přidali a věnovali ji přednostně plodinám.

Uplynuly dny a situace zůstala stejná. Rezervace vody skončily a plodiny začaly kazit. Těch pár zvířat, které také začali umírat žízní. Obyvatelé kláštera téměř neměli dostatek vody k uhasení žízně. Jídlo bylo také vzácné.

Jeden z mnichů Rozhodl se jít do vesnice a požádat o pomoc. Všichni však byli ve stejné situaci. Nebyla voda, plodiny byly spáleny a měli málo k jídlu. Pouze tři velmi bohatí obchodníci v této oblasti měli dostatek potravin. Mnich prosil o pomoc, ale sotva mu dali několik krustů tvrdého chleba. Situace byla kritická.

Žádost buddhistického učitele

Tváří v tvář obtížné situaci shromáždil buddhistický učitel své učedníky. Myslela jsem si velmi dobře a chtěla jsem požádat. Všichni se kolem něj shromáždili. Byli očekávání. Po celou dobu, kdy byli spolu, bylo poprvé, co učitel o něco formálně požádal. Situace byla výjimečná, takže určitě by byla také žádost.

Buddhistický učitel řekl svým učedníkům, že je již velmi starý. Že ve stáří byl hlad hladovější. Potřeboval jíst a museli mu pomoci. Učedníci odpověděli, že hodně trpěli, když ho viděli procházet dny s malým jídlem. Byli ochotni cokoliv. Ve skutečnosti už zaklepali na dveře, ale nikdo v obci jim nemohl ani chtěl pomoci.

Tehdy buddhistický učitel požádal, aby každého překvapil. Řekl: "Pokud nám lidé z vesnice nechtějí pomáhat, všechno, co mohou udělat, je ukrást jídlo pro mě". Všichni byli ohromeni. Pouze jeden z nich ho varoval, že je to velmi nebezpečné. Učitel řekl: "Prostě se musí schovat na místě, kde je nikdo, absolutně nikdo, nevidí. Pak trpělivě počkejte, až jeden z obchodníků projde a napadne ho tváří zakrytou, aby nevěděli, kdo je".

Ovoce učení

Na žádost buddhistického učitele začali všichni mniši připravovat plán. Někteří navrhli místo, kde to provést. Jiní nabídli připravit masky, aby zakryli tváře. Někteří spekulovali o tom, který je nejlepší způsob, jak provést útok. Pouze jeden z mnichů zůstal rezervovaný a tichý.

Když ho buddhistický učitel viděl, zavolal ho. "Co je s tebou?Zeptal se. "Nechcete mi pomoct uklidnit hlad?"Dodal." Mladý žák jednoduše odpověděl: "To, co požadujete, je nemožné splnit. Říkal jste, že bychom se měli schovávat v místě, kde nás nikdo, absolutně nikdo, nevidí. A to není možné" "Proč?„Zeptal se buddhistický učitel. A tak řekl mnich: "Protože všude mě mé svědomí vidí. Neexistuje tedy místo, kde se skrýt".

Buddhistický učitel se sladce usmál. Byl šťastný, že se alespoň jeden z jeho učedníků naučil učení že jsem se snažil je naučit. Ostatní byli zmatení. Uvědomili si, že se mají ještě hodně co učit.

Učitelé s emocionální inteligencí jsou ti, kteří zanechávají známku Profesoři s emocionální inteligencí jsou bezkonkurenční modely pro ty nejmenší ... Objevte výhody propagace u učitelů! Přečtěte si více "