Limbický systém emocionální část mozku

limbický systém je jednou z nejzajímavějších a nejvýznamnějších sítí neuronů, pokud jde o studium lidského chování, protože se jedná o jednu z částí mozku s významnější rolí ve vzhledu nálad.

Proto se někdy nazývá "emocionální mozek". Ale ... co přesně je limbický systém a jaké jsou jeho funkce?

Co je limbický systém?

Limbický systém je soubor struktur mozku s rozptýlenými hranicemi, které jsou navzájem spojeny a jejichž funkce má co do činění s výskytem emočních stavů nebo s tím, co lze chápat „instinkty“, pokud tento pojem používáme v jeho smyslu širší. Strach, štěstí nebo hněv, stejně jako všechny emocionální stavy plné nuancí, mají hlavní neurologický základ v této síti neuronů.

Ve středu užitečnosti limbického systému jsou tedy emoce, které spojujeme s iracionálním. Nicméně důsledky toho, co se děje v limbickém systému, ovlivňují mnohé procesy, které teoreticky nemusíme spojovat s emotivní tváří lidské bytosti, jako je zapamatování a učení.

Limbický systém v učení

Před více než 200 lety, anglický filozof jménem Jeremy Bentham, jeden z otců utilitarismu, Navrhl představu o způsobu výpočtu štěstí na základě klasifikace kritérií pro rozlišení bolesti od potěšení. Teoreticky bychom z tohoto výpočtu mohli vědět, jak je každá situace užitečná nebo neužitečná v závislosti na tom, jak jsme byli šťastní podle tohoto vzorce..

Zjednodušení hodně, to může být říkal, že, způsobem podobným tomu, který navrhl Bentham, limbický systém je něco jako soudce, který určuje, co si zaslouží a jak by to mělo být zapamatováno v závislosti na příjemných nebo bolestivých pocitech, které každá situace vyvolává.

To je způsob, jakým pozitivní nebo negativní hodnota každé ze zkušeností, které jsou žity, závisí na limbickém systému. Navíc způsob, jakým limbický systém ovlivňuje náš způsob učení, bude mít dopad na naši osobnost.

Některé příklady

Například myš, která prošla operantní kondicionování a přišel k tomu, aby spojil činnost pohybu páky s vzhledem jídla v šuplíku jeho klece, zjistí, že pohyb páky je v pořádku díky příjemným pocitům, které musí vidět jídlo a ochutnat, to znamená na základě něčeho založené na euforii objevování kusu sýra, když máte hlad a v příjemných pocitech, které ho konzumuje.

Také u lidí lze chápat, že situace, ve kterých je potěšení komplexněji sublimováno, Stejně jako to, co se cítí, že poslouchá dobrý recitál poezie, nás učí, že návrat do kulturního sdružení, ve kterém jsme slyšeli, je "užitečný". Limbický systém zůstává součástí mozku, který je za to zodpovědný.

Části limbického systému

Je třeba mít na paměti, že limbický systém není přesně anatomicky přesná oblast mozku, Je to spíše síť neuronů distribuovaných mozkem a které jsou smíšeny mezi mnoha různými strukturami. To znamená, že pojem limbického systému má více co do činění s funkcí, kterou tyto zóny mají, než s jejich povahou jako specifickou a dobře vymezenou částí mozku.

Je však možné identifikovat části mozku, které hrají velmi důležitou roli v rámci sítě propojení, která je limbickým systémem, a která tak slouží k tomu, abychom získali představu o oblastech, kterými prochází tento okruh. , Části limbického systému jsou následující:

Hypothalamus

Jeden z diencephalon oblastí nejvíce zapojených do regulace emocí, spojením s hypofýzou a tedy s endokrinním systémem a všemi částmi těla, ve kterých jsou uvolňovány všechny typy hormonů.

Chcete-li se dozvědět více o této části mozku, můžete si přečíst tento článek o thalamu

Hippocampus

Hippocampus má velmi důležitou funkci v psychických procesech souvisejících s pamětí, jak v zapamatování abstraktních zkušeností a informací, tak v obnově vzpomínek. Hippokampi se nacházejí na vnitřní straně temporálních laloků, velmi blízko k thalamu a mandlí.

Hippocampus je orámován uvnitř co je známé jako kůra limbic laloku, nebo arquicorteza, který je jeden z nejstarších částí mozkové kůry; to znamená, že se objevila velmi brzy v linii evoluce, která vedla k vzhledu lidské bytosti.

Amygdala

Cerebrální mandle jsou umístěny vedle každého hipokampu, a proto je jedna v každé z hemisfér mozku. Jejich role souvisí s naučenou emocionální odezvou, kterou vyvolávají určité situace, a proto se zabývají emocionálním učením, pro které mají v limbickém systému roli..

Orbitofrontální kortex

V mezích limbického systému je orbitofrontální kortex, který je výstupním ventilem "emocionálních" příkazů směrem k oblastem frontálního laloku zodpovědného za plánování a tvorbu strategií. Proto, má důležitou roli při umisťování „iracionálních impulzů“, které pocházejí z limbického systému a předávat pouze část těchto signálů, které budou sloužit k definování cílů akcí se střednědobými nebo dlouhodobými cíli.

Je správné mluvit o „emocionálním mozku“?

V populární kultuře existuje široká představa, že lidský mozek má emocionální a racionální část. Emocionální mozek, který bychom zdědili po našich nejprimitivnějších předcích, by byl ten, díky němuž bychom měli emoce, pocity a podněty obtížně potlačovat, zatímco racionální by měl na starosti nejvěrnější a logickou analýzu situací, které žijeme nebo si představujeme..

Jak jsme však viděli, limbický systém je hluboce propojen s ostatními oblastmi mozku, které nejsou přímo identifikovány s tím, co známe jako emoce, takže myšlenka, že máme emocionální mozek, je do značné míry, příliš nápaditý způsob pochopení této sítě spojení.

Kromě toho musíme mít na paměti, že pokud hovoříme o emocionálním mozku, je proti tomuto konceptu proti myšlence racionálního mozku, který by byl reprezentován nejvíce povrchními oblastmi frontálního laloku a parietálu. Pokud však v případě limbického systému alespoň víme, že se jedná o soubor velmi starých struktur v naší evoluční linii, myšlenka, že existuje část našeho těla, která má racionálně myslet na určitou autonomii, je přímo iluzí.

Racionalita není vrozená

Existují naši předci, kteří žili pouze s limbickým systémem a bez schopnosti myslet podle pokynů toho, co chápeme jako racionalitu, ale v dějinách lidské bytosti je racionální myšlení spíše výjimkou. Nejen, že většinu času nerozumíme racionálně, ale až před několika tisíci lety neexistovala racionalita a ve skutečnosti v některých kulturách, které nejsou na západě, dospělí nemají tendenci dosáhnout čtvrté fáze kognitivního vývoje, kterou navrhl Jean Piaget.

To znamená, že to, čemu říkáme racionalita, je spíše výsledkem historie než výsledkem souboru mozkových struktur, které jsou pro ni určeny. Limbický systém je v každém případě jednou z oblastí mozku, které umožňují vznik racionálního myšlení a ne naopak..