Lüscher Test, co to je a jak používá barvy

Lüscherův test je projektivní vyhodnocovací technika ta část vztahu preference nebo odmítnutí různých barev s výrazem určitých psychologických stavů. Jedná se o test, který je široce používán v různých oblastech a který vyvolal různé kontroverze vzhledem k povaze jeho aplikace a metodickým kritériím..

Níže uvidíme, jaké jsou teoretické základy, z nichž začíná Lüscherův test, pak vysvětlit proces aplikace a interpretace a konečně prezentovat některé z kritik, které byly provedeny..

• Související článek: "Typy psychologických testů: jejich funkce a charakteristiky"

Počátky a teoretické základy Lüscherova testu

V roce 1947 a poté, co studoval vztah mezi barvou a různými psychologickými diagnózami, Švýcarský psychoterapeut Max Lüscher vytvořil první test emocionálního a psychologického hodnocení na základě preferencí určitých barev a jejich vztahu s osobností.

Jedná se o projektivní test, tj. Nástroj pro zkoumání osobnosti a psychismu používaného pro diagnostické účely v různých oblastech, jako jsou klinické, pracovní, vzdělávací či forenzní. Být projektivní, je to test, který se snaží prozkoumat psychické dimenze, ke kterým nelze přistupovat jinými prostředky (například verbálním jazykem nebo pozorovatelným chováním).

Obecně řečeno, Lüscherův test je založen na myšlence, že sériový výběr osmi různých barev může odpovídat za daný emocionální a psychosomatický stav.

Vztah mezi barvami a psychologickými potřebami

Lüscherův test začíná spojením teorie základních a komplementárních barev se základními potřebami a potřebami, které nepřímo zasahují do psychologických mechanismů..

Jinými slovy, on zabere psychologii barev, které má vytvořit vztah psychologických reakcí a chromatických podnětů, kde se předpokládá, že každý jednotlivec reaguje psychologicky v přítomnosti určité barvy. Chromatická stimulace tak může aktivovat reakce, které hovoří o spokojenosti nebo nespokojenosti základních psychologických potřeb.

To je považováno za univerzální fenomén sdílený všemi lidmi, bez ohledu na kulturní kontext, pohlaví, etnický původ, jazyk nebo jiné proměnné. Stejně tak se brání argumentem, že všichni jedinci sdílejí nervový systém, který nám umožňuje reagovat na chromatickou stimulaci, as tímto, aktivovat různé psychologické mechanismy.

• Možná vás zajímá: "Hlavní teorie osobnosti"

Objektivní složka a subjektivní složka

Luscher test bere v úvahu dva prvky, které se vztahují k psychologickým stavům s volbou určitých barev. Tyto prvky jsou následující:

• Barvy mají objektivní význam, to znamená, že stejná chromatická stimulace způsobuje stejnou psychologickou reakci u všech jedinců.
• Nicméně, každý člověk vytvoří subjektivní postoj, který může být, nejlépe, nebo odmítnutí chromatického podnětu.

To je část úvah o tom, že všichni lidé mohou vnímat různé barevné rozsahy stejně, stejně jako prožívají stejné pocity skrze ně. Připouští objektivní charakter zážitkové kvalitě spojené s každou barvou. Červená barva by například aktivovala povzbuzující a vzrušující pocit u všech lidí, nezávisle na proměnných vnějších vůči samotným lidem..

K tomuto poslednímu je přidán subjektivní charakter, protože tvrdí, že tímtéž pocitem excitace, který způsobuje červená barva, ji člověk může upřednostňovat a jiný ji dokonale odmítá.

Lüscherův test se proto domnívá, že volba barev má subjektivní charakter, který nemůže být věrně předáván verbálním jazykem, ale to může být analyzovány pomocí zdánlivě náhodného výběru barev. To by nám umožnilo uvědomit si, jak jsou lidé skutečně, jak vypadají nebo jak by se chtěli vidět sami.

Aplikace a interpretace: jaké barvy znamenají?

Postup aplikace Lüscher Test je jednoduchý. Osoba je představena spoustou karet různých barev a budete vyzváni k výběru karty, která se vám líbí nejvíce. Pak je požádán, aby si objednal zbytek karet podle svých preferencí.

Každá karta má číslo vzadu a kombinace barev a čísel umožňuje interpretační proces, který závisí na jedné straně na psychologickém významu, který tento test připisuje každé barvě, a na druhé straně závisí na pořadí, ve kterém osoba má karty.

Ačkoliv je použití testu založeno na jednoduchém postupu, jeho výklad je poměrně složitý a delikátní (jak je tomu často u projektivních testů). I když to není dostatečná podmínka, je nezbytné provést interpretaci začněte tím, že znáte význam, který Lüscher připisuje výběru nebo odmítnutí různých barev.

Oni jsou známí jak “Lüscher barvy” protože oni jsou rozsah barev, které mají zvláštní sytost barev, odlišný od toho nalezený v každodenních předmětech. Lüscher si je vybral ze sbírky 400 různých chromatických odrůd a kritériem pro jejich výběr byl dopad, který na ně vzbudil pozorovaný člověk. Tento dopad zahrnoval psychologické i fyziologické reakce. Chcete-li strukturovat test, klasifikujte je následovně.

1. Základní nebo základní barvy

Představují základní psychologické potřeby lidské bytosti. Je to o barvách modrá, zelená, červená a žlutá. Ve velmi širokém rozsahu, modrá je barva postižení ovlivní, tak to reprezentuje potřebu uspokojení a náklonnost. Zelená představuje postoj k sobě samému a potřebu self-affirmation (obrana sebe sama).. Červená označuje vzrušení a potřebu jednat, a konečně žlutá představuje projekci (chápanou jako hledání horizontů a odraz obrazu) a potřebu předvídat.

Prohlášení o příjemném vnímání přítomnosti těchto barev je pro Luschera indikátorem vyvážené psychologie a bez konfliktů či represí.

2. Doplňkové barvy

Jde o barvy fialové, hnědé (hnědé), černé a šedé. Na rozdíl od základních nebo základních barev lze preferenci komplementárních barev interpretovat jako indikátor prožívání stresu nebo manipulativního a negativního postoje. I když mohou také určit některé pozitivní vlastnosti podle toho, jak jsou umístěny. Také volba těchto barev je spojena s lidmi, kteří mají nízké preference nebo odmítnutí zkušenosti.

Fialová barva reprezentuje transformaci, ale je také indikátorem nezralosti a nestability. Káva představuje smysl a tělo, to znamená, že je přímo spojena s tělem, ale má malou vitalitu, jeho přehnaná volba může znamenat stres. Šedá na druhé straně svědčí o neutralitě, lhostejnosti a možné izolace, ale také opatrnosti a vyrovnanosti. Černý je představitelem vzdání se nebo opuštění, a to v maximální míře, může to znamenat protest a úzkost.

3. Bílá barva

Konečně bílá barva funguje jako kontrastní barva předchozích. Nemá však zásadní roli v psychologických a hodnotících významech tohoto testu.

Poloha

Výklad testu není ukončen pouze přiřazením významu každé barvě. Jak jsme řekli dříve, Lüscher spojuje tyto významy se subjektivním prožitkem toho, kdo je hodnocen. To znamená, že výsledky testu do značné míry závisí na pozice, ve které má osoba barevné karty. Pro Lüschera, tento poslední dává popis pozice a směru individuálního chování, to může být Směrnice, Receptivní, Autoritářský nebo Sugestionable..

Takové chování může být naopak v konstantní nebo variabilní poloze; co se liší podle toho, jak je navázáno spojení s ostatními subjekty, objekty a zájmy jednotlivce. Interpretační postup Lüscherova testu se provádí na základě aplikačního manuálu který obsahuje různé kombinace a pozice barev s jejich příslušnými významy.

Některé kritiky

Z metodologického hlediska mají pro projekt Seneiderman (2011) projektivní testy hodnotu „mostní hypotézy“, neboť umožňují navázání spojení mezi metapsychologií a klinikou, jakož i zkoumání dimenzí subjektivity, které by jinak nebyly srozumitelné. Vycházeje z nejednoznačnosti a široké svobody odpovědí, tyto testy umožňují přístup k prvkům, které je někdy těžké verbalizovat, jako jsou fantazie, konflikty, obrana, strachy atd..

Nicméně, stejně jako u jiných projektivních testů, Lüscherovi byla přisuzována "subjektivní" interpretační modalita, což znamená, že jeho interpretace a výsledky do značné míry závisí na osobních kritériích každého psychologa nebo specialisty, který jej aplikuje. To znamená, že se dospělo k závěru, že se jedná o test, který nenabízí „objektivní“ závěry, což vyvolalo spoustu kritiky.

Ve stejném smyslu je kritizována nemožnost zobecnění jeho zjištění, vzhledem k nedostatku standardizací, které splňují metodická kritéria objektivity tradiční vědy. Kritéria, která podporují například psychometrické testy. V tomto smyslu mají projektivní testy vědecký status, který způsobil značné kontroverze, zejména mezi odborníky, kteří považují tento typ testu za „reaktivní“ a že v nejlepším případě byly navrženy kvantitativní systematizace..

Tento test byl tedy kritizován za nedostatek kritérií, která by mohla zajistit jak jeho spolehlivost, tak nízkou možnost reprodukovat jeho výsledky. Na druhé straně, Kritizovány byly i myšlenky funkčnosti a patologie (a možnou reprodukci předsudků, předsudků nebo stigmat různého druhu), které teoreticky podporují interpretaci tohoto testu.

Bibliografické odkazy:

• Muñoz, L. (2000). Lüscher Test I. Aplikace a interpretace. Získaný 14. srpna 2018. K dispozici v https://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/48525511/luscher_manual_curso__I.pdf?AWSAccessKeyId=AKIAIWOWYYGZ2Y53UL3A&Expires=1534242979&Signature=mY9dvdEukwzWDzpDFPUGgFzgoRo%3D&response-content-disposition=inline%3B%20filename % 3DLuscher_manual_curso_I.pdf.
• Sneiderman, S. (2011). Úvahy o spolehlivosti a platnosti v projektivních technikách. Subjektivita a kognitivní procesy. (15) 2: 93-110.
• Vives Gomila, M. (2006). Projektivní testy: Aplikace na klinickou diagnózu a léčbu. Barcelona: Univerzita v Barceloně.