Druhy duševního postižení (a charakteristiky)

Oligofrenie, mentální retardace, mentální postižení ... všechna tato slova odkazují na stejný koncept, se kterým odkazujeme na ty lidi, kteří mají kognitivní zdroje nižší, než se očekávalo v důsledku jejich chronologického věku.. Lidé prezentující některý z typů duševního postižení.

Tento typ zdravotního postižení obvykle způsobuje těžké potíže s přizpůsobením se životnímu prostředí, pokud jim není poskytnuta dostatečná úroveň pomoci. Duševní postižení však není jedinečné a homogenní ve všech lidech, kteří trpí, ale můžeme najít různé typy nebo stupně podle stupně funkčního postižení a úrovně duševního Quotientu.

Normální distribuce a inteligence

Inteligence je konstrukt, který odkazuje na schopnost jedince být schopen přizpůsobit se prostředí a řešit situace, s nimiž jste. Bez ohledu na to, jak je v tomto ohledu vidět v různých teoriích, různí lidé budou různě organizováni a budou ovlivňováni jejich duševními schopnostmi z různých důvodů a proměnných. Každý z nás má specifickou a výraznou úroveň dovedností nebo schopností v různých oblastech a schopnostech, včetně schopnosti řešit problémy a přizpůsobovat se prostředí..

Posoudit úroveň inteligence obyvatelstva úroveň duševního Quotientu byla použita tradičním způsobem, chápán jako vztah mezi mentálním věkem a chronologickým věkem jednotlivce, který má být hodnocen. Vzhledem k velké variabilitě ve výsledcích, které se odrážejí v populaci jako celku, je třeba mít na paměti, že se bude vždy očekávat, že v průměru dojde k určitému rozptylu skóre. Tato očekávaná disperze je konceptualizována jako směrodatná odchylka.

Statisticky, inteligence následuje normální distribuci. To znamená, že pokud budeme přerušovat kognitivní schopnosti populace inteligenčním testem, drtivá většina lidí by měla velmi podobné výsledky vzhledem k tomu, že jen málo jednotlivců by mělo daleko od většiny. Lidé s tímto druhem skóre, daleko od většiny, mohli buď víc či méně dosáhnout skóre.

Po nastavení průměrné duševní hodnoty na hodnotu 100 a na základě standardní odchylky 15 se hodnoty, které jsou ve vzdálenosti nejméně dvou standardních odchylek, považují za normativní. Pokud jsou tyto dvě odchylky uvedeny výše, hovořili bychom o nadání, zatímco jsou-li hodnoty dány dvěma odchylkami pod průměrem budeme hovořit o úrovni inteligence odpovídající duševnímu postižení.

• Související článek: "Intelligence: G Factor a Spearman's Bifactorial Theory"

Druhy mentálního postižení

Duševní postižení je chápáno jako stav, ve kterém lidé, kteří trpí, mají závažná omezení a nedostatky v intelektuálním fungování, mají problémy v uvažování, plánování, řešení problémů nebo učení..

Kromě toho, tito lidé mají nedostatky v přizpůsobení se životnímu prostředí, potřebují pomoc v jedné nebo více dimenzích lidského fungování, takže Váš každodenní život není omezen vaší osobní autonomií a společenskou účastí. To je klasifikováno jako neurodevelopmentální porucha, být nutný, aby tyto obtíže byly pozorovány během vývoje.

Nejedná se však o zcela homogenní kategorii, a proto byly stanoveny různé typy duševního postižení podle toho, do jaké míry jsou daleko od průměru..

Různé stupně postižení

Kognitivní dovednosti jsou důležité pro to, aby bylo možné efektivně reagovat na požadavky prostředí. Lidé, kteří mají v tomto typu dovedností sníženou kapacitu, tak budou obtížně zvládat situace, které se objevují po celý život.

V závislosti na úrovni obtížnosti, kterou tito lidé najdou ve svém každodenním životě, a na úrovni IQ, která se odráží inteligenčním testem, byla zvažována existence několika skupin, typů nebo stupňů duševního postižení.

Musíme však mít na paměti, že míra IQ není absolutním měřítkem, nýbrž relativním; vždy záleží na referenční skupině, protože Intelektuální Quotient označuje pozici obsazenou osobou v distribuci získaných výsledků. Změnou referenční skupiny může být skóre v normálním rozsahu inteligence nebo v tom, co je považováno za mentální postižení. IC indikuje individuální rozdíly mezi lidmi, ale přesným měřením skutečných kognitivních schopností člověka existují jiné nástroje a metody..

1. Mírné

To je považováno za mírné nebo mírné intelektuální postižení k tomu posedlý lidmi s intelektuální citát, který se pohybuje mezi 50 a 70 lety, odpovídající dvěma standardním odchylkám pod průměrem populace. Většina lidí s mentálním postižením (přibližně 85%) je na této úrovni.

Lidé s tímto stupněm duševního postižení mají hlavně zpoždění v kognitivním poli a mírné postižení senzorimotoru. Vzdělávací kapacity jsou mírně pozadu, ale mohou zůstat ve vzdělávacím systému, být vyškoleni a vykonávat příslušnou odbornou činnost. Jsou schopni číst, psát a provádět výpočty, i když obvykle vyžadují delší dobu učení než jiné. Ve skutečnosti, to je možné, že během předškolního věku nejsou tam žádné velké rozdíly s jejich vrstevníky.

Můžete vidět některé problémy v paměti, výkonné funkce a abstraktní myšlení. Jejich komunikativní a sociální dovednosti mohou být dobré, i když obvykle vykazují určité potíže při odhalování sociálních podnětů a regulaci svých emocí a chování. Většinou se jedná o autonomní lidi, kteří vyžadují sociální orientaci v konkrétních situacích a pomáhají právním, ekonomickým či výchovným dětem. I když potřebují podporu, jejich adaptace na životní prostředí je obvykle uspokojivá.

2. Střední

V tomto stupni duševního postižení jsou potíže větší. Na vzdělávací úrovni mohou obvykle těžit ze specifického profesního vzdělávání, obvykle s ohledem na provádění nízko kvalifikovaných pracovních míst s dohledem. Mohou mít autonomii v péči o sebe a vysídlení.

Koncepční schopnosti těchto subjektů se vyvíjejí velmi pomalu, je zde velký rozdíl ve vztahu ke skupině vrstevníků. Obvykle potřebují pomoc, když úkoly k provedení vyžadují zpracování složitých konceptů. Jeho komunikace je efektivní v sociální, i když ne velmi složité. Předmět je schopen navázat vztahy s prostředím a navázat nové vazby s lidmi mimo rodinu.

I když mohou mít problémy se sociálními konvencemi, obvykle se dobře přizpůsobují společenskému životu, zejména s dohledem. Jednotlivec může převzít odpovědnost za svá vlastní rozhodnutí a účastnit se společenského života, i když s pomocí as prodlouženou dobou učení.

Lidé s mírným stupněm mentálního postižení obvykle odrážejí IC mezi 35-50.

3. Vážně

S duševním citem mezi 20 a 35, Problémy pro osoby s tímto stupněm zdravotního postižení jsou obecně velmi důležité a vyžadují pomoc a další dohled. Mnozí z nich mají neurologické poškození.

Na koncepční úrovni jsou schopnosti lidí, kteří trpí tímto stupněm intelektuálního postižení, sníženy, s malým porozuměním čtením a numerickým pojmům. Komunikovaně jazyk je možný, ale je omezený, se zaměřením na současnost a jsou časté, že používají holofrasy nebo jednotlivá slova. Chápou jednoduchou gestikulaci a ústní komunikaci, jsou to vztahy s milovanými, které jsou zdrojem radosti.

V každodenních činnostech musí být tyto subjekty vždy pod dohledem a pečovatelem, v závislosti na pomůckách a správcích. Naučí se mluvit a provádět jednoduché úkoly. Jejich adaptace na komunitu může být dobrá, pokud nemají jinou asociovanou invaliditu. Získat dovednosti je možné, potřebu stálé pomoci a dlouhého procesu učení. Některé z nich sebepoškozují. Na právní úrovni jsou považovány za neschopné učinit svá vlastní rozhodnutí.

4. Hluboko

Nejvyšší stupeň duševního postižení a také nejzřídkavější, lidé s touto mírou postižení mají IQ menší než 20. Potřebují se o ně neustále starat, mají jen velmi málo možností, pokud nemají velmi vysokou úroveň pomoci a dohledu. Vaše míra přežití je obvykle nízká.

Většinou mají velké potíže a jiné těžké postižení, stejně jako velké neurologické problémy. Na konceptuální úrovni tito lidé využívají, berou v úvahu především fyzické pojmy, utrpení vážných potíží při používání symbolických procesů. Použití předmětů pro péči o sebe, práci nebo volný čas je možné, ale je běžné, že jiné změny zabraňují jejich funkčnímu použití. Na senzorimotorické úrovni jsou velmi omezené, stejně jako na úrovni komunikace.

Ve vztahu k komunikační a sociální oblasti mohou pochopit pokyny a gesta, ale musí být jednoduché a přímé. Emoční projev se projevuje především přímou neverbální komunikací bez symbolismu. Užívají si vztahu se známými lidmi. V praktické rovině bude záviset na většině činností, i když mohou pomoci v některých činnostech, což jim umožní účastnit se každodenního života domova a společnosti.

Potřeba pomoci

Jako závěr tohoto článku je důležité zmínit, že osoba je zakázán pouze do té míry, do jaké nemá nástroje pro přizpůsobení se životnímu prostředí, vzhledem k jejich obtížím a nedostatku podpory k jejich řešení. V tomto smyslu není mentální postižení výjimkou. Nemůžeme se omezit na poukazování na to, že někdo má duševní postižení a omezuje problém na jednotlivce; Společnost má mnoho co říct, pokud jde o změnu životních podmínek těchto lidí v ohrožených situacích.

Je třeba pracovat z různých disciplín (psychologie, soudní působnost, legislativní oblast, vzdělávání a sociální pomoc, mimo jiné), aby se tito lidé a lidé, kteří se o ně starají, mohli aktivně zapojit do společenského života komunity, vytvoření mostů mezi kapacitami každého jednotlivce a tím, co společnost může nabídnout a poptat, poskytnutím specifické a funkční podpory.

Bibliografické odkazy:

• Americká psychiatrická asociace. (2013). Diagnostický a statistický manuál duševních poruch. Páté vydání. DSM-V. Masson, Barcelona.