Jak je finský vzdělávací systém ve 14 klíčích

Vzdělávací systémy zemí severovýchodní Evropy byly tradičně považovány za jedny z nejlepších na světě. Konkrétně, Finský vzdělávací systém patří mezi národy Evropy k těm, které vyčnívají nad ostatní za to, že získává lepší výsledky v hodnotících zprávách, jako je zpráva Pisa, podle jejího pokroku.

Dále popisujeme hlavní charakteristiky, které odlišují vzdělávací systém této země. Každá z těchto kvalit přispěla k výraznému úspěchu svého vzdělávacího systému a postavila ji jako referenční bod pro mnohé další vládní agentury..

• Související článek: "Metoda KiVa, myšlenka, která končí šikanování"

Co definuje finský vzdělávací systém?

Finský vzdělávací systém je, stejně jako ve většině zemí, složen ze série školních etap, které se skládají z předškolního vzdělávání, základního vzdělání, které by bylo rovnocenné našemu základnímu a sekundárnímu vzdělávání; vysokoškolské vzdělávání, které se vyznačuje nabídkou většího odborného vzdělávání a terciárního vzdělávání na univerzitě.

Pokud vezmeme v úvahu pouze tuto strukturu, můžeme vidět, že se neliší od zbytku vzdělávacích systémů, včetně španělštiny. Jejich způsob vnímání práva na vzdělání a jejich pojetí studentů a učitelů je však hlavním motorem jejich úspěchu.

Pro finskou společnost je vzdělávání základem a budoucností rozvoje země; tak dobré vzdělání zajistí dobré budoucí profesionály. Tato koncepce umožňuje všem dětem přístup ke kvalitnímu veřejnému vzdělávání, v němž nejsou žádné druhy školného a kde jsou doprava a potraviny zcela dotovány..

Jedním z hlavních cílů finského vzdělávacího systému je poskytovat rovné příležitosti všem dětem při získávání mimořádného veřejného vzdělání. Tímto způsobem je proces učení zdůrazňován více než provádění zkoušek nebo přesných testů.

Způsob, jakým severská země chápe vzdělání a zajišťuje, že existuje rovnost práv a podmínek ve všech dětech, se dosahuje prostřednictvím financování veřejných prostředků komplexního vzdělávacího systému závazek k excelenci jak u studentů, tak u učitelů.

• Související článek: "Vzdělávací psychologie: definice, pojmy a teorie"

14 klíčů finského vzdělávacího systému

Níže jsou popsány hlavní klíče, které odlišují finský vzdělávací systém, který může také přispět k zamyšlení nad naším tradičním pojetím vzdělávání a zbytkem současných vzdělávacích systémů..

1. Bezplatné a dostupné vzdělávání

I když je tento první bod podobný našemu vzdělávacímu systému, existují velké rozdíly. Ve Finsku, Vzdělávání přijaté mezi 7 a 16 lety je povinné a bezplatné, s tím rozdílem, že to musí být dáno nutností ve veřejných centrech.

Kromě toho jsou oba školní materiály, jako jsou knihy a potraviny, plně financovány státem, stejně jako doprava v případě, že dítě žije více než 5 kilometrů od školy..

2. Rovnoměrné rozdělení rozpočtu na vzdělávání

To znamená, že prostředky alokované na financování vzdělávacího systému jsou rozděleny rovnoměrně mezi studijní centra.

Je nutné upřesnit, že spravedlivé rozdělení se liší od stejného rozdělení, ve kterém jsou všechna střediska stejná. V případě finského systému, Pro všechna střediska existuje dotační základna, částka, která byla každému z nich konečně přidělena, se může lišit v závislosti na potřebách, a to tak, že se snaží vyrovnat všechny školy, aby nabídly rovné podmínky..

3. Důkladný výběr odborníků

Kromě požadavku na dovednosti profesionála ve vzdělávání musí aspirující učitelé absolvovat tříletou stáž. Také ti, kteří se rozhodnou pro specializaci v určitém předmětu nebo předmětu, musí mít magisterský titul v tomto oboru a provádět studium pedagogiky.

Jednou získané znalosti a dovednosti, které se od nich očekává, účastnit se řady velmi přísných výběrových procesů ve kterých budou kromě těchto dovedností zohledňovat také koncepci vzdělávání a co by měl být vzdělávací systém.

4. Maximální respekt pedagogických pracovníků

Vzhledem k přísnosti v jejich vzdělávání a výběru jsou učitelé profesionály, kteří mají velkou prestiž a autoritu jak ve škole, tak ve společnosti obecně, takže jsou velmi respektováni všichni členové tohoto výboru.

5. Konstantní tvorba

Učitelé jsou považováni za hlavní vzdělávání, takže jejich vzdělávání je životně důležité. Z tohoto důvodu, fakulta musí provádět průběžné a doplňkové vzdělávání pomáhat jim recyklovat znalosti a přizpůsobovat se novým vzdělávacím trendům.

6. Vhodný poměr studentů

Na rozdíl od naší země, finský vzdělávací systém neumožňuje poměr více než 20 studentů na třídu, i když někdy to může dosáhnout 25., postava asistenta pedagoga je nesmírně důležitá, již nabízí podporu řediteli školy bez ohledu na počet studentů ve třídě.

7. Příprava tříd v pracovní den

Další zásadní rozdíl je v tom každý učitel neučí tolik hodin hodiny, přidělení zbývajících hodin dne k uspořádání předmětu, jakož i ke zkoumání a spolupráci s dalšími pedagogy.

8. Nezávislost organizovat školní osnovy

Ačkoli školní osnovy mají společný rámec a řadu předem stanovených globálních linií; Každé z vzdělávacích center, spolu s pedagogickými pracovníky, je zodpovědné za navrhování a organizaci tohoto vzdělávacího programu s cílem dosáhnout výsledků stanovených způsobem, který považují za nejlepší..

9. Svoboda volby studentů

Podporuje se motivace a autonomie studentů, nabízí svobodu progresivního výběru, pokud jde o některé předměty studia z primárního vzdělávání. Tímto způsobem se také snažíme o posílení jejich odpovědnosti.

10. Vzdělávání přizpůsobené potřebám studenta

Finský vzdělávací systém je charakterizován efektivní detekce studentů se speciálními vzdělávacími potřebami, který začíná v prvních letech nepovinného vzdělávání. Dále je vytvořena podpora a sledování těchto studentů a je zabráněno tomu, aby se tyto obtíže zvyšovaly.

Kromě toho se vyhýbají standardizovaným testům a zohledňuje se tempo učení každého studenta. Stejný učitel je nakonec zodpovědný za stejnou skupinu studentů od 7 do 12 let, což zajišťuje dokonalou adaptaci a velkou znalost těchto studentů.

• Možná vás zajímá: "Výuka a speciální vzdělávací potřeby: pozornost k rozmanitosti"

11. Význam volného času a volného času

Kromě vzdělání je věnována zvláštní pozornost momentům odpočinku a volného času. Povinná školní docházka začíná až ve věku 7 let, školní den je mnohem kratší to, co je obvyklé v jiných zemích, a podle kterých vzdělávacích stupňů se vyučuje pouze 3 až 4 třídy denně.

Kromě toho se konají přestávky mezi třídami a delší přestávkou na oběd. Nakonec děti dělají prakticky všechny práce ve třídách, které se vyhýbají domácím úkolům.

12. Zvědavost je odměněna, nikoliv konkurence

V rámci tříd je cenná schopnost vytvářet, experimentovat a spolupracovat mezi studenty, takže zvědavost je základní hodnotou. Kvůli tomu, tam jsou stěží zkoušky a tam jsou žádné známky až 11 roků. Hodnocení učitelů jsou čistě popisná.

13. Prevence šikany

Jedním z nejdůležitějších klíčů finského vzdělávacího systému je důraz na rozvoj programů prevence šikany. Mezi nimi vyniká metoda KiVa. Úspěch této metody spočívá nejen v tom, že se zaměřuje na agresora a oběť, ale snaží se ovlivnit i ostatní spolužáky tak, aby se na této dynamice obtěžování nijak neúčastnili. V důsledku toho obtěžovatel nakonec ukončí své chování, aby zjistil, že ho nikdo nepodporuje. Také, Dále se pracuje na socio-emocionálních dovednostech a hodnotám studentů.

• Související článek: "Vzdělávání v hodnotách: co je to?"

14. Role rodičů při učení

Zapojení rodičů do rozvoje a vzdělávání dětí je v celé zemi nesporným konceptem, takže vzdělávání je doplněno z domova dalšími kulturními aktivitami. Pro usnadnění tohoto úkolu, stát nabízí pomoc a usnadňuje sladění pracovního a rodinného života, s cílem, aby rodiče mohli investovat více času do svých dětí.