13 typů učení, co to je?

Někteří lidé si myslí, že existuje jen jeden způsob, jak se učit.

Jistě, mnozí, když přemýšlíme o učení, si představujeme, že někdo studuje nebo dělá učení paměti. Nicméně, Existují různé typy učení s velmi odlišnými charakteristikami. V dnešním článku je budeme revidovat a vysvětlovat.

Psychologie a učení

Učení se týká získávání znalostí, dovedností, hodnot a postojů, a lidské bytosti se nemohly přizpůsobit změnám, kdyby tomu tak nebylo.

Psychologie se o tento fenomén zajímá již několik desetiletí a mnozí autoři přispěli hodnotnými znalostmi o tom, co je a jak se takové učení vytváří. Ivan Pavlov, John Watson nebo Albert Bandura jsou jasnými příklady tohoto výrazného zájmu.

Máte-li zájem dozvědět se více o příspěvku psychologie k učení, doporučujeme přečíst si následující články:

• Vzdělávací psychologie: definice, pojmy a teorie
• Teorie učení Jeana Piageta
• Sociokulturní teorie Leva Vygotského
• Piaget vs Vygotsky: podobnosti a rozdíly mezi jejich teoriemi

Různé typy učení

Studie mnoha těchto výzkumníků nám v průběhu let umožnily rozluštit, jak naše paměť funguje, a jak pozorování či zkušenosti ovlivňují stavbu znalostí a mění způsob, jakým jednáme..

Ale, ¿jaké jsou způsoby, jak se učit? ¿jaké druhy učení jsou? Dále vám to vysvětlíme.

• Doporučený článek: "Typy paměti: ¿Jak vzpomínky uchovávají lidský mozek?

1. Implicitní učení

Implicitní učení se týká typu učení, které je obecně neúmyslné učení a kde učeň neví, co se naučil.

Výsledkem tohoto učení je automatické provedení motorického chování. Pravdou je, že mnoho věcí, které se učíme, se děje, aniž bychom si uvědomovali, například, mluvení nebo chůze. Implicitní učení bylo první a bylo klíčem k našemu přežití. Vždy se učíme, aniž bychom si to uvědomovali.

2. Explicitní učení

Explicitní učení je charakterizováno záměrem žáka učit se a je si vědom toho, co se učí.

Tento typ učení nám například umožňuje získat informace o lidech, místech a objektech. Proto tento způsob učení vyžaduje trvalou a selektivní pozornost nejvíce rozvinuté oblasti našeho mozku, to znamená, že vyžaduje aktivaci prefrontálních laloků.

3. Asociativní učení

Je to proces, při kterém se jedinec učí spojení mezi dvěma podněty nebo podnětem a chováním. Jedním z největších teoretiků tohoto typu učení byl Ivan Pavlov, který věnoval část svého života studiu klasického kondicionování, typu asociativního učení..

• Více informací o tomto typu učení se můžete dozvědět v našem článku: "Klasická klimatizace a její nejdůležitější experimenty"

4. Neasociativní učení (návyk a senzibilizace)

Non-asociativní učení je typem učení, které je založeno na změně naší reakce na podnět, který je prezentován průběžně a opakovaně. Například. Když někdo bydlí poblíž diskotéky, zpočátku vás může rozrušit hluk. V průběhu času, po dlouhodobém vystavení tomuto podnětu, si nevšimnete hlukové znečištění, jak jste zvyklí na hluk.

V rámci asociativního učení najdeme dva jevy: návyk a povědomí.

• Chcete-li se dozvědět více, navštivte náš příspěvek: "Habituace: klíčový proces v pre-asociativním učení"

5. Smysluplné učení

Tento typ učení se vyznačuje tím, že jednotlivec shromažďuje informace, vybírá je, organizuje a navazuje vztahy s vědomím, které předtím měl.. Jinými slovy, je to tehdy, když osoba spojuje nové informace s tou, která již existuje.

• Více o smysluplném učení se můžete dozvědět kliknutím zde

6. Kooperativní učení

Kooperativní učení je typem učení, které umožňuje každému studentovi učit se, ale nejen svým spolužákům.

Proto se obvykle provádí ve třídách mnoha vzdělávacích center a skupiny studentů obvykle nepřesahují pět členů. Učitel je ten, kdo tvoří skupiny a řídí je, řídí výkon a distribuuje role a funkce.

7. Kolaborativní učení

Kolaborativní učení je podobné kooperativnímu učení. První se liší od druhé ve stupni svobody, se kterou jsou skupiny zřízeny a působí.

V tomto typu učení, učitelé nebo pedagogové, kteří navrhnou téma nebo problém a studenti se rozhodnou, jak k němu přistupovat

8. Emoční učení

Emocionální učení znamená naučit se efektivněji znát a řídit emoce. Toto učení přináší mnoho výhod psychicky i psychologicky, protože pozitivně ovlivňuje naše blaho, zlepšuje mezilidské vztahy, podporuje osobní rozvoj a zmocňuje nás.

• Doporučený článek: "10 výhod emoční inteligence"

9. Pozorovací učení

Tento typ učení je také známý jako zprostředkované učení, napodobování nebo modelovánío, a je založen na sociální situaci, ve které se účastní alespoň dva jednotlivci: model (osoba, od níž se učili) a subjekt, který pozoruje uvedené chování, a učí se to.

10. Zážitkové učení

Zážitkové učení je učení, ke kterému dochází v důsledku zkušeností, označuje jeho vlastní jméno.

To je velmi mocný způsob, jak se učit. Ve skutečnosti, když mluvíme o chybách učení, máme na mysli učení vytvořené samotnou zkušeností. Zkušenosti však mohou mít pro každého jednotlivce různé důsledky, protože ne každý bude vnímat fakta stejným způsobem. To, co nás přivedlo z jednoduché zkušenosti k učení, je sebereflexe.

• Doporučený článek: "Osobní rozvoj: 5 důvodů pro sebereflexi"

11. Učení poznáním

Toto učení se týká aktivního učení, ve které osoba místo toho, aby se obsah učila pasivně, zjistí, spojí a znovu uspořádá koncepty tak, aby je přizpůsobily jejich kognitivnímu schématu. Jedním z velkých teoretiků tohoto typu učení je Jerome Bruner.

12. Vzdělávání paměti

Rote učení znamená naučit a opravit v paměti různé koncepty, aniž by pochopili, co znamenají, takže neprovádí proces významnosti. Je to typ učení, které probíhá jako mechanická a opakující se akce.

13. Recepční učení

S tímto typem učení zvaným receptivní učení přijímá osoba obsah, který musí být internalizován.

Je to typ uvaleného, ​​pasivního učení. Ve třídě se to děje, když student, hlavně kvůli vysvětlení učitele, tištěným materiálům nebo audiovizuálním informacím, potřebuje porozumět obsahu pouze za účelem jeho reprodukce..

: