Proč studovat pedagogiku? 10 kláves, které byste měli ocenit

Pedagogika je disciplína je zodpovědný za vyšetřování a nabízení intervenčních možností v jednom z pilířů, na nichž je založena každá společnost: vzdělávání.

Vzdělávací modely jsou faktory, které mají přímý dopad na hodnoty, které internalizujeme, na myšlenkové vzorce, které dáváme přednost, a na způsob, jakým se vztahujeme. To je důvod, proč si vybrat univerzitní kariéru Pedagogika je při mnoha příležitostech oblíbenou volbou velkého počtu mladých lidí (a ne tak mladí), kteří v této oblasti plánují profesní kariéru.

Co potřebujete vědět před studiem pedagogiky

Jak se to děje prakticky ve všech univerzitních profesích a způsobech formování magisterského a postgraduálního vzdělávání, před rozhodnutím o studiu pedagogiky je nutné vzít v úvahu řadu faktorů, aby bylo možné rozhodnout o tom, že budou mít maximální možné znalosti..

To jsou některé z bodů, které je třeba zvážit.

1. Co je to pedagogika?

Pedagogika je věda, která studuje vzdělání být schopen ji řídit určitými návrhy a strategiemi k dosažení určitých cílů. Má silnou filosofickou složku, protože musí zkoumat, jaké jsou priority vzdělávání a jakým způsobem má být prospěšná pro společnost, ale má také vědecko-technickou složku, protože prostřednictvím ní se provádí výzkum o tom, jaké metody a teorií lze lépe porozumět a efektivněji zasahovat do vzdělávání.

2. Vzdělávání přesahuje učebnu

Už dlouho se má za to, že učení a výuka přesahují rámec zařízení speciálně určených pro učitele. Vzdělávání je stále více chápáno jako síť spolupráce ve kterých se učitelé podílejí, vedení vzdělávacích center, rodičů a rodiny obecně studentů a v mnoha případech psychologů a sociálních pracovníků..

3. Pedagogika je interdisciplinární věda

V centru pedagogiky se schází mnoho společenských věd které společně tvoří základ pro studium, porozumění a lepší zásah do vzdělávání. To znamená, že má více komunikačních plavidel s jinými disciplínami, což umožňuje nasměrovat zájmy do specifických oblastí jiných věd.

4. Pedagogika a psychopedagogika mají rozdíly

I když mají blízký vztah, Tyto dvě disciplíny nejsou stejné a obsahují mnoho rozdílů. Zatímco pedagogika studuje fenomén výchovy a vzdělávání obecně a ve vztahu k mnoha dalším společenským vědám, jako je sociologie nebo antropologie, psychopedagogika se zaměřuje na pedagogickou oblast související s psychologickými teoriemi, které vysvětlují vývoj mentální schopnosti a které využívají psychologické nástroje pro měření a intervenci ke zlepšení pozornosti studentů.

5. Nemusí to být snadný závod

V některých zemích, kariéra univerzit spojených se vzděláním dává obraz bytí velmi snadné. To však závisí na politicko-správních kritériích, na každém regionu a na každé univerzitě na jedné straně a na schopnostech a zájmech každé osoby na straně druhé.. Věda nebo disciplína není sama o sobě jednoduchá, záleží na silných stránkách každého studenta a filtrů, které jsou vzdělávací subjekty ochotny požadovat určitý stupeň kompetencí a minimální přípravy.

6. Pedagogika není zodpovědná pouze za výuku

Osoba s výcvikem a zkušenostmi v pedagogice může být učitelem a vyučovat studenty, ale nemusí to tak být. Můžete se také zaměřit na druhou stranu mince: učení a pochopení toho, jak se vyrábí. Z toho je odvozen další bod.

7. Pedagog a učitel nejsou synonyma

Pedagogové mohou pracovat daleko od učebny a bez toho, aby žákům působili jako učitelé, práce ve výzkumných týmech. V tomto aspektu mají relativní svobodu volby, protože jejich rozsah práce je širší než práce, která je v zásadě prováděna ve třídě.

8. Pedagogové neučí děti a mladé lidi

Tradičně má tendenci věřit, že vzdělávání je něco, co se týká pouze mladých lidí a jejich učitelů, ale není tomu tak. Vzdělávání je fenomén, který se vyskytuje ve všech věkových kategoriích, což je čím dál více prokázáno, že je třeba, aby dospělí byli recyklováni a vzděláváni, aby mohli dále rozšiřovat své dovednosti a oblasti vzdělávání.

Svým způsobem tato profese hodnotí skutečnost, že za základní prací se studenty existuje velké množství výzkumné a intelektuální práce, která musí být také jako nedílnou a důležitou součást vzdělávacího procesu.

To je důvod, proč to, co se děje ve školách, akademiích a univerzitách, nevychází z libovolných kritérií nebo z rozmarů pedagogů, ale z metodických principů, které usilují o zavedení užitečných a efektivních učebních metod..

9. Pedagogové nejsou psychologové

Ačkoli obě vědy jsou v kontaktu a vyměňují si znalosti, mezi oběma jsou jasné rozdíly. Pedagogika se zaměřuje na vzdělávání, zatímco psychologie studuje chování a duševní procesy obecně, je to disciplínový most mezi biologií a neurovědami na jedné straně a společenskými vědami na straně druhé..

V okamžiku pravdy, učení nepřestává být jedním z chování, které mohou být studovány psychology, ale pedagogové se na to specializují a ne v jiných.

10. Pedagogika nespočívá ve znalostech, jak předávat informace studentovi

V současné době je vzdělávání považováno za proces, ve kterém by studenti měli být aktivními činiteli ve vlastním vzdělávání a rozvoji kompetencí. Myšlenka tříd jako míst, kde učitelé přednášejí a zapamatují si studenty, se považuje za zastaralá dnes se snažíme přimět studenty k účasti ve třídách alespoň tak jako učitelé.