Vzdělávací typy softwaru, charakteristiky a použití

V průběhu let prošla společnost transformací, ve které se využívání nových technologií rozšiřuje do všech oblastí a jak je zřejmé, oblast výuky a pedagogiky také chtěla využít výhod těchto výhod.

Tato změna v dynamice výuky / učení se projevuje v tvorbě série vzdělávací software, který podporuje jak pedagogy, tak studenty. V tomto článku se budeme zabývat jeho hlavními charakteristikami a typy, jakož i jejich možným využitím nebo funkcemi a jejich nevýhodami.

• Související článek: Vzdělávací psychologie: definice, pojmy a teorie "

Co je vzdělávací software?

Také známý jako vzdělávací software, vzdělávací software je o výukové programy, které používají digitální platformy pro podporu jak učitelů, tak studentů ve vyučovacích procesech. A i když se mohou zdát velmi románské, jejich počátky sahají do 60. a 70. let.

Tyto programy jsou speciálně navrženy tak, aby usnadňovaly a zlepšovaly získávání výhradně akademických znalostí. To musí být její hlavní účel a musí být výslovně uvedeno. To znamená, že ačkoliv lze nalézt i v některých pracovních prostředích, nejsou tyto programy považovány za vzdělávací software jako takové.

Přestože jsou tyto zdroje využívány především ve školních souvislostech, existují také programy, ve kterých lze učení provádět z domova, zvyšovat a podporovat znalosti získané ve třídě..

Díky těmto programům nebo počítačovým aplikacím může student posílit své znalosti v různých kurikulárních předmětech všeho druhu, od nejpraktičtějších, jako je matematika nebo jazyky, až po ty teoretické povahy, jako je historie, biologie nebo zeměpis.

Díky obrovskému množství možností, které může vzdělávací software nabídnout, mohou být informace nebo znalosti prezentovány různými způsoby; od schémat nebo informačních náčrtků, přes dotazníky nebo hry. Tato velká variabilita ve formátu usnadňuje motivaci a zájem studentů.

• Možná vás zajímá: "Gamifikace: hraní her mimo volný čas"

Jaké funkce má??

Aby vzdělávací program byl považován za takový, musí splňovat řadu charakteristik. Mezi hlavní požadavky patří, že musí být používány speciálně pedagogy a studenty. Existuje však mnoho dalších vlastností, mezi něž patří:

• Možnost využití v jakémkoliv oboru nebo oboru vzdělávání.
• Je to interaktivní nástroj.
• Mají schopnost přizpůsobit se potřebám studentů a jejich charakteristikám. Včetně věku, školního roku nebo jejich individuální kapacity.
• Snadno se používají. Oba pedagogové a studenti musí být schopni instalovat, rozumět a provádět program bez problémů.
• V závislosti na účelu vzdělávacího softwaru to může mít více direktivní povahu, nebo naopak konstruktivističtější, ve které student vytváří své vlastní závěry nebo znalosti.

Kolik různých typů existuje?

S ohledem na specifický cíl vzdělávacího softwaru nebo na způsob, jakým probíhá interakce mezi pedagogem a studentem, můžeme rozlišovat mezi několik různých typů nebo kategorií softwaru. Tyto kategorie jsou:

1. Řešení problémů

První kategorie se týká programů speciálně vytvořených pro podporu schopnosti řešit problémy. K tomu musí student následovat řadu sekvencí nebo provést určitý druh cvičení, které poskytují nezbytné nástroje k řešení záhady.

V průběhu tohoto procesu musí student připravit hypotézy, předpoklady nebo předpoklady, které budou muset zkontrolovat, aby vyřešily vzniklou záhadu nebo konflikt..

2. Cvičení a praxe

Ve výukovém cvičení a praxi software, student je předložen sérii cvičení nebo úkoly, ve kterých, po dokončení, Je poskytována zpětná vazba o tom, jak bylo provedení provedeno osobou.

Prostřednictvím těchto cvičení, která mohou mít formu testů nebo dotazníků, může student uvést do praxe získané znalosti..

3. Simulace

Tyto programy nabízejí možnost znovuvytvoření prostředí nebo situací, ve kterých může student komunikovat a které nejsou možné v akademickém kontextu znovu vytvořit nebo by to znamenalo vysoké náklady..

4. Výukový program

Ve výukovém softwaru je cílem cíl přenos znalostí mezi programem, který působí jako pedagog, a studentem. Prostřednictvím řady směrnic podobných těm, které jsou ve třídě učitele, nabízí program řadu vysvětlení, praktických cvičení a zpětné vazby výkonu studenta..

5. Hra

Cílem výukových her je zvýšit motivaci studentů realizací odměnových testů. S nimi můžete udržet pozornost a zvýšit zájem o předmět.

Jaké funkce nebo použití může mít?

Vzhledem k velké variabilitě a velkému množství možností, které nabízí vzdělávací software, se jedná o velký počet využití nebo potenciálních funkcí:

1. Inovace

Tyto programy mají schopnost být v neustálém vývoji, což znamená inovaci ve vyučovacích procesech.

2. Informativní

Počítačový software je výuku, že více informací může držet a přenášet studenta.

3. Motivátor

Díky různorodosti možností, které tyto programy nabízejí, se studenti cítí více motivováni a přitahováni, když jsou objeveni.

4. Instrukce

Platforma má schopnost vysvětlit jakýkoliv typ obsahu, buď výslovně, nebo prostřednictvím vývoje her nebo činností.

5. Výraz

Vzdělávací software je ideální platformou pro zvýšení expresivity studentů, kteří mohou poskytnout svůj vlastní pohled na znalosti a sdílet se zbytkem..

6. Výzkum

Díky méně direktivním programům může student zpracovat vlastní vyšetřovací postupy. Zejména v těch, které nabízejí simulační aktivity.

7. Hravý

Díky vzdělávacímu softwaru, učení je chápána nebo interpretována jako hravá a zábavná činnost který posiluje touhu učit se od studentů.