Předchůdci agresivity - sociální psychologie

Řada psychologických teorií to naznačuje agrese, jedná se o vzor odpovědí získaných podle určitých environmentálních podnětů podle různých postupů. Výskyt agrese vždy předpokládá frustraci. Každá frustrující událost nevyhnutelně vede k agresi. Frustrace je spíše zdrojem aktivace. To může vést k agresi, ale nepřímo. To, co generuje, je aktivace (nebo vzrušení) a to zase poskytuje energii všem odpovědím, které je člověk ochoten udělat. Níže vysvětlíme pozadí agresivity.

1. Klasická hypotéza frustrace-agrese
2. Aktivace frustrace
3. Frustrace a negativní vliv
4. Teplo a agrese
5. Důvody, které vysvětlují rozdíly mezi archivními a laboratorními studiemi

Klasická hypotéza frustrace-agrese

Kritika klasické hypotézy frustrace-agrese:

• Bandura: Lidé se mohou naučit měnit své reakce na frustraci.
• Bus: Hypotéza je splněna pouze tehdy, když je agrese užitečná k překonání frustrace, ale ne v jiných případech.

Data ve prospěch: Berkowitz, dala vzniknout aktuálním pohledům na frustraci jako předchůdce agrese. Skutečnost, že je možné se naučit další reakce na frustraci, neguje existenci vrozené determinace. Vrozenou věcí by bylo, že frustrace zvyšuje pravděpodobnost určitého typu reakce. Učení může změnit nebo zakrýt projev této reakce.

Aktivace frustrace

Revidovaná hypotéza: Agresivita nastane, když v objektu, který má být napaden, byla aktivována dříve existující ustanovení. Geen: Rozšíření hypotézy frustrace-agrese. Frustrace: Předpokládá změnu v horší situaci osoby. To kompromituje předchozí úsilí a ohrožuje budoucnost. Je to jak averzivní, tak aktivační. Lze ji považovat za další zdroj stresu. Jakákoli změna (v podmínkách prostředí, fyzická bolest, interpersonální útok), která znamená zhoršení s ohledem na to, co osoba definovala jako přijatelná, může vyvolat agresi.

Frustrace a negativní vliv

Berkowitz - Nepřímé spojení mezi frustrací a agresí přes negativní vliv: “nepříjemný pocit provokovaný averzivními podmínkami”. Když je člověk konfrontován s averzivním zážitkem, spustí se řada kognitivních, emočních a expresivních motorických reakcí. Počáteční reakce na frustraci je afektivní. Po ní začíná jednoduchý asociativní proces. Konečný výsledek: tendence k útoku nebo tendenci uprchnout v závislosti na situaci, jak navrhuje Blanchardův model.

Teplo a agrese

Quetelet, formuloval “zločinový zákon zločinu” Þ “násilný zločin je více pravděpodobný v obdobích vysokého tepla.” \ T Archivní studie: Carlsmith a Anderson: Studium městských poruch v amerických městech v období 1967-1971. Výsledek: Přímý a lineární vztah mezi teplotou a poruchou. Anderson a Anderson: Dvě podrobnější studie:

1. V Chicagu 90 dnů léta 1967. Přímý a lineární vztah mezi průměrnou denní teplotou a počtem útoků.
2. Vraždy a znásilnění spáchané v Houstonu během období dvou let. Kontrastní byla maximální teplota každého studovaného dne. Přímý a lineární vztah mezi teplotami a zločiny.

Anderson: Úplnější studie. Násilné zločiny spáchané na celém území USA po celé desetiletí (1971-1980). Přímý a lineární vztah mezi teplotou a násilnými trestnými činy. Méně intenzivní mezi teplotou a nenásilnými trestnými činy.

Laboratorní studie: Pravidlo: Subjekty byly vystaveny horké teplotě (33)ºC) nebo čerstvé (21. \ TºC). Úkolem bylo napsat konec jednoduchého příběhu. Později byla tomuto předmětu nabídnuta možnost spravovat soubory ke stažení osobě, která je stáhla. Teplota v místnosti byla upravena (čerstvá 21)ºC / horké 33ºC). Baron a Bell: Výsledek: Snížená intenzita útoku při vysokých teplotách. Unprovoked předměty jsou v agresivním stavu nejagresivnější. Baron se uchyluje k "modulačnímu efektu negativního vlivu", aby vysvětlil absenci přímého vztahu mezi teplem a agresí.

TlumočeníKdyž je negativní vliv, agrese se zvyšuje, ale pouze v případě, že intenzita postižení nepřekročí určité limity: Extrémní intenzita negativního vlivu může vyvolat odezvu letu. Provokace nebo útoku, generuje negativní vliv, teplotu také can můžete překročit limit tak, aby boj ustupuje k letu. Střední situace způsobí negativní přechodný vliv a v důsledku toho vysokou míru agrese. Teplo bez provokace Provokace bez tepla U obrácený vztah mezi teplem a agresí.

Poslední test: Manipulován jako původ negativního vlivu, nejen na teplo, ale i na chlad (mírně studená nebo velmi studená limonáda). Negativní střední vliv (mírně chladné nebo mírně horké teploty) zvyšuje agresivitu. Intenzivní negativní vliv (chladné nebo extrémní teplo) snížil agresi. Předměty jsou nabízeny sklenici čerstvé limonády v:

• Horká situace / provokace
• Negativní vliv je snížen na střední úroveň a agrese je zvýšena.
• Horká situace / bez provokace
• Negativní vliv je snížen a agrese se snižuje.

Důvody, které vysvětlují rozdíly mezi archivními a laboratorními studiemi

Vztah mezi teplem a agresivitou není přímý nebo lineární, ale je zprostředkován vlivem. Nadměrně silný negativní vliv může způsobit let a neútočení.

Vliv tepla na negativní vliv na archivní data je neznámý (lidé, kteří se rozhodnou uniknout teplu nebo se podílet na poruchách, nejsou známí).

Laboratorní kontext umožňuje subjektům uniknout z horkých situací (Nikdo je nevynucuje, aby zůstali v experimentu proti své vůli).

Sklo a zpěvák - Napětí způsobené šumem není závislé na jeho intenzitě, ani na jeho předvídatelnosti a ovladatelnosti (intenzivní šum generuje méně napětí než jiné, pokud lze předpovědět nebo kontrolovat, bez ohledu na jeho intenzitu).

Lidé jsou schopni se přizpůsobit hluku a účinně působit navzdory jeho stresujícím účinkům, avšak nepřetržitý hluk má kumulativní účinek, který má za následek snížení tolerance vůči frustraci (možná předcházející agresi): hluk může přispět k agresi.

Hluk však může také přispět k agresi FORMÁTŮ DIRECT FORMY: Generování aktivace, která poskytuje energii agresivní reakci, která již byla u člověka pravděpodobná. Není nutné, aby cítil nepřátelství nebo hněv vůči oběti.

Geen a O'Neal

Předměty sledovali film (násilný nebo nenásilný) a pak byli vystaveni nebo nehlasili hluk. Větší agresivní subjekty vystavené prudkému hluku z filmu.

Donnerstein a Wilson

Když má člověk důvody k útoku, hluk toto chování zesiluje. Lidé, kteří byli poté, co byli napadeni, byli vystaveni averzivnímu a nekontrolovatelnému hluku napadnuti intenzivněji než ti, kteří byli napadeni, ale bez následného vystavení hluku.

Geen

Ukázal, že to není ani tak objektivní averzivní charakter hluku, který je v této náklonnosti klíčový, ale spíše jeho ovladatelnost (Subjekty, které měly možnost kontrolovat ukončení hluku, se ukázaly být méně agresivní).

Geen a McCown

Ukázali, že rozdíly v agresi mezi lidmi vystavenými kontrolovatelnému hluku nebo ne, jsou způsobeny rozdíly v aktivaci (krevní tlak jako aktivační index). Aversivní a nekontrolovatelný hluk zesiluje agresi prostřednictvím aktivačního procesu.

Berkowitzova bolest

Bolest vyvolává negativní vliv, což je bezprostřední předchůdce agresivních reakcí na zkušenost bolesti. Význam při jasném rozlišení mezi averzivním podnětem a vysvětlením, které má osoba pro tento podnět, který bude mít za následek obecný stav negativního vlivu, který subjekt zažívá..

Mezilidský útok

Pro mnoho autorů je interpersonální útok nejdůležitějším předchůdcem agrese (více než frustrace). Dva základní aspekty:

1. Příslušná intenzita útoku a frustrace.
2. Ne všechny útoky jsou dějinami agrese.

Pokud nevnímáte úmyslnost v útoku, nebo pokud skutečně věříte v jeho nepřítomnost zloby, osoba se necítí stresu, nebo proto k aktivaci. Útok i bez toho, aby byl vnímán jako úmyslný nebo škodlivý, aktivuje nebo zdůrazňuje osobu. K agresi však nedojde, protože osoba inhibuje agresivní chování a věří, že není sociálně přijatelné reagovat agresivně na neúmyslný útok..

Porušení pravidel

Mummendey: Ve většině chaosu není agrese izolovaným aktem. Agresivita se vyskytuje pravidelně jako epizoda nebo akt sekvence interakcí mezi dvěma nebo více lidmi. 4 základní aspekty:

• Vzájemná interpretace osob zapojených do interakce ® vypracování rozsudků o tom, zda je jednání vhodné nebo ne, a zda došlo k úmyslu poškodit nebo způsobit škodu.
• Situační kontext, ve kterém je uvedená interakce orámována.
• Existence divergence perspektiv podle postavení každé osoby (útočník nebo agresor).
• Vývoj v čase

Da Gloria a De Ridder

Existence určité implicitní normy je vždy přítomna v interakci mezi lidmi. Averzivní charakter situace je tolerován, pokud je to považováno za nezbytné pro dosažení cíle. Pokud dojde k porušení tohoto pravidla, bude jednání považováno za neoprávněné a způsobí agresi.

Násilí v rodinném kontextu

Způsoby, kterými násilí v rodinném kontextu může být předchůdcem agrese:

• Učení se sociálním charakterem Rodiče, kteří se uchylují k násilí k zavedení disciplíny. Děti se učí, že fyzická síla je vhodným postupem pro řešení konfliktů.
• Explicitní trénink agresivního chování
• Rodiče a bratři vysvětlují dítěti, když je vhodné zaútočit na druhého. Existence v domě neshody a nedostatku náklonnosti.

Podmínky, aby se násilí v rodině stalo předchůdcem agrese:

• Úroveň stresu a konflikt v rodině.
• Nácvik násilí. Propagace implicitní kulturní normy, podle které je násilí v rodině přijatelné.

Tento článek je čistě informativní, v online psychologii nemáme schopnost dělat diagnózu nebo doporučit léčbu. Zveme vás k návštěvě psychologa, který se bude zabývat zejména vaším případem.

Pokud chcete číst více článků podobných Předchůdci agresivity - sociální psychologie, Doporučujeme Vám vstoupit do naší kategorie Sociální psychologie a organizace.