Co je to participační akční výzkum (IAP) a jak funguje?

Výzkum v sociálních vědách je velmi různorodý a bohatý na návrhy a možnosti jednání. Tím, že jsme pochopili, že jsme bytosti ponořené do velkého množství významů a kódů, skrze které identifikujeme a komunikujeme, bylo možné vyvinout různé způsoby provádění výzkumu a intervence.

V tomto článku se budeme zabývat obecnou definicí jedné z nejdůležitějších metod společenské sociální psychologie: Výzkum účastnických akcí (IAP).

Co je participační akční výzkum?

Účastnický výzkum (IAP) je metoda psychosociálního výzkumu, která je založena na klíčovém prvku: účasti různých činitelů. Je založen na úvaze a sérii postupů, které jsou navrženy tak, aby zahrnuly všechny účastníky komunity do tvorby vědeckých poznatků o sobě..

IAP je způsob, jak zasahovat do sociálních problémů, které usilují o to, aby znalosti získané vyšetřováním sloužily k sociální transformaci. Rovněž usiluje o to, aby rozvoj výzkumu a intervence byl zaměřen na účast těch, kteří tvoří komunitu, kde je vyšetřován a intervenován, protože komunita sama je chápána jako ta, která má na starosti definování a řízení vlastních potřeb, konfliktů a řešení.

V tomto smyslu je IAP metodickým návrhem, který se jeví jako alternativa k jednomu z klasických způsobů zásahu do sociálních problémů: k tomu, aby programy, které neberou v úvahu, kdo budou příjemci nebo příjemci těchto programů.

Pro stejné, Akční výzkum historicky souvisí s mobilizací menšinových sociálních sektorů, propagace způsobů výzkumu, jehož získané znalosti jsou využívány ve prospěch komunity, kde se výzkum provádí.

Klíčové pojmy a vývoj procesů

Některé klíčové koncepty při plánování IAP jsou plánování, posilování, posilování a zjevně koncept participace. Stejně tak je to proces, který se provádí prostřednictvím řady systematických a konsensuálních akcí.

Ačkoli neexistuje žádný jedinečný způsob, jak to provést, právě proto, že kroky musí být pružné pro potřeby komunity i problémů nastolených ve výzkumu, obecně existují některé etapy, kterými se IAP uskutečňuje, např. Detekce nebo přijetí poptávky, seznámení a šíření projektu, participativní diagnóza, zjišťování a stanovení priorit potřeb, návrh akčního plánu, provádění akcí a průběžné a participativní hodnocení.

Teoretická podpora: participativní paradigmata

Participativní paradigmata jsou epistemologické a metodologické modely, které umožnily rozvoj různých způsobů sociálního výzkumu a které vznikají jako důsledek kritiky, která byla učiněna na převládající a tradičnější způsoby sociálního výzkumu..

Následující Černá Hora, Balasch a Callen (2009), Budeme uvádět tři charakteristiky nebo účely participativních paradigmat, které jsou teoretickými a metodologickými základy výzkumu participativní akce:

1. Předefinujte role zadáním pole sdílené akce

Členové komunit nejsou pouhými příjemci, příjemci nebo příjemci, ale jsou uznáni jako producenti znalostí, s nimiž existuje společná práce mezi různými znalostmi..

Intervent již není odborníkem, nýbrž spíše facilitátorem nebo facilitátorem v procesu výzkumu a intervence. Snaží se tak dostat z rozdílu mezi subjektem poznání - objektem poznání (osoba, která zasahuje - zasažené osoby).. Porozumí znalostem jako produktu heterogenních zkušeností a vztahů, které navazují.

2. Existuje politický rozměr

Participativní metody hledají, aby se znalosti využívaly k transformaci mocenských vztahů a nadvlády, které přispěly k udržení sociálních nerovností. K tomu dochází na rozdíl od některých tradičních intervenčních pozic, jejichž účelem je především opak: přizpůsobení lidí sociálním strukturám.

3. Vyhodnotit výzvy během procesu

Posouďte výzvy a problémy, stejně jako strategie řešení, například, aby se začlenění všech lidí neuskutečnilo automaticky nebo je to vždy touha sdílená všemi nebo osvobozená od konfliktů. Může se také stát, že problematizace všech agentů není vždy zaměřena na sociální transformaci nebo tvorbu kritických znalostí, jejichž řešení jsou navržena podle kontextu, potřeb a očekávání herců..

Souhrnně, zvážit, že lidé, kteří jsou tradičně chápáni jako „zasažení“, jsou vlastně předměty poznání (jako „intervenující“), participační metody jsou založeny na odhalování problémů a rozhodování v implikacích různých znalostí a snaží se navázat horizontální vztahy orientované na sociální transformaci komunity..

Bibliografické odkazy:

• Delgado-Algarra, E. (2015). Výzkum participativní akce jako hybatele demokratického občanství a sociálních změn. International Journal of Education, Research and Innovation, 3: 1-11.
• Černá Hora, M., Balasch, M. & Callen, B. (2009). Participativní perspektivy sociální intervence. Editorial OUC: Barcelona.
• Pereda, C., Prada, M. & Actis, W. (2003). Výzkum účastnických akcí. Návrh na aktivní výkon občanství. Ioé kolektivní. Získáno 13. dubna 2018. K dispozici na adrese: www.nodo50.org/ioe