Google ovlivňuje zásahy do lidské intelektuální funkce

Reflexe účinek, který má vytrvalé využívání technologie na vynikající kognitivní schopnosti lidské bytosti není nová událost. Již v desetiletí šedesátých let, po objevení se prvních nástrojů komunikace, jako je telefon, televize nebo rádio, začali někteří odborníci spojovat oba pojmy..

Jedním z průkopnických osob, které se pokoušely pochopit dopad technologií na lidskou bytost a společnost jako celek, byl Marshall McLuhan (1911-1980), kanadský profesor specializující se na komunikační teorii, který představil koncept „globální vesnice“. odkazovat na tento jev.

• Související článek: "Jeden z nejcharakterističtějších lidských rysů je, že můžeme myslet abstraktně."

Přístup k informacím: přínos nebo nepříjemnosti?

Stejně jako dnes s hlavními sociálními sítěmi a vyhledávači na internetu, vzhled takových informativních nástrojů z dávných časů měl velmi důležitou a revoluční úlohu v přístupu společnosti k informacím, která probíhala rychleji a univerzálněji. Také pak, jak by se mohlo stát v současné době, se zrodily první spory o takovém fenoménu.

I když se zdálo, že jedna část společnosti zdůrazňovala výhody a pokroky, které by takové technologické objevy mohly znamenat v procesu přenosu informací na globální úrovni, další kolektivní část vyjádřila strach, že paradoxně je snadnější přístup k těmto informacím. by mohlo vést ke kulturnímu ochuzení.

Téměř dvě desetiletí po začátku 21. století jsme na stejné křižovatce: takový objem informací může být spojen s myšlenkou příslušnosti k demokratičtějšímu nebo „informovanějšímu“ sociálnímu systému nebo může být spojen se škodlivými praktikami prostřednictvím zkreslené, manipulované nebo částečné šíření informací.

• Možná vás zajímá: "Vzdělávání v používání nových technologií: proč je to nutné"

Nové technologie v kognitivních funkcích člověka

Tato první rozprava byla výchozím bodem, na jehož základě se následně vyvinula další související dilemata. Otázka, která v průběhu let nabývá na významu v oblasti výzkumu v této oblasti znalostí, se týká analýzy samotného média (mj. Internetových vyhledávačů, jako je Google) a důsledků, jeho nepřetržité používání by mohlo přijít mít způsob, jakým je nakonfigurována funkce lidského intelektu.

Vycházeje z myšlenky, že neustálé používání tohoto typu znalostních nástrojů může modulovat, modifikovat a významně ovlivňovat způsob vnímání, kódování, zapamatování, získávání získaných informací, je možné předpokládat, jak by tyto úpravy mohly skončit. příslušného dokumentu v činnosti lidských vyšších intelektuálních funkcí, jak je rozhodování, kde tyto nižší kognitivní procesy konvergují.

Od sekvenčního zpracování po současné zpracování

Vysvětlení této hypotézy by bylo založeno na změně způsobu, jakým lidský nervový systém přijímá určitý typ stimulace. V dobách před revolucí nových technologií se mentální procesy, jako například ty, které se stávaly v mysli postupně a lineárně, protože příjem informací postrádal bezprostřednost, která má v současnosti.

Nicméně po masivním rozmachu internetu (v kombinaci s jinými existujícími médii) informace byly získány rychle a současně prostřednictvím různých zdrojů; V současné době je obvyklé, že se v prohlížeči PC otevírají různé karty, zatímco televizní zprávy jsou poslouchány a upozornění na mobilní telefon jsou navštěvována..

To vše vede k tomu, že je obvyklé, že je vystavena „neustálému bombardování“ informací, jejichž konečný důsledek vede ke snížení analytické kapacity každého souboru údajů přijatých individuálně a do hloubky.. Snižování času stráveného odráží a hodnotí každou novou obdrženou informaci, je-li to v průběhu času dostatečně udržováno, dochází ke zhoubnému zásahu do kritické kapacity, při zpracování kritéria založeného na samotných závěrech a nakonec na účinném rozhodování..

K tomuto fenoménu je třeba přičíst zvážení nesouladu mezi neomezenou kapacitou ukládání dat, které technologické nástroje představují a omezené kapacity lidské paměti. První způsobuje rušení ve druhém z důvodu efektu přetížení informací. Zdá se, že tento důsledek poukazuje na vznik problémů tak běžných ve vztahu k problémům, které dnes mnoho dětí, mladých lidí a dospělých představuje. Prohlížení internetu vyžaduje v průběhu času intenzivní víceúčelové procesy.

Náhlá změna z jednoho mikro-úkolu na druhý brání tomu, aby se schopnost trvalé pozornosti rozvíjet kompetentně, protože je neustále přerušována. Navzdory těmto velkým nepříjemnostem představuje tento druh operace druhotný zisk, který jednotlivcům ztěžuje odmítnutí nebo ignorování technologie: blokování výstrah, oznámení a dalších varování a informací z internetu, sociálních sítí atd.., by znamenalo pocit sociální izolace pro subjekt obtížně přijatelné.

• Možná vás zajímá: "Typy paměti: jak paměť ukládá lidský mozek?"

Efekt Google

V roce 2011 zveřejnil tým Sparrow, Liu a Wegner dokument, který odhalil účinky používání internetového vyhledávače Google v paměti, tzv. „Google efekt“, a důsledky, které by mohly mít na kognitivní procesy skutečnost informace neprodleně. Závěry ukázaly, že snadný přístup k internetovému vyhledávači způsobuje snížení duševního úsilí, které musí lidský mozek začít ukládat a kódovat získaná data..

Internet se tak stal druh externího pevného disku připojený a bez omezení vlastní paměti který má výhodu oproti tomu, jak je uvedeno výše.

Přesněji řečeno, jeden z různých experimentů, které sloužily jako základ pro závěry Sparrowa, Liuho a Wegnera (2011), porovnal úroveň paměti tří skupin studentů, kteří byli požádáni o přečtení některých informací v časopisech. volného času a snažili se je uchovat ve své paměti.

První skupině bylo zaručeno, že budou moci nahlédnout do informací uložených později v souboru na dostupném PC. Druhé skupině bylo řečeno, že informace budou vymazány, jakmile budou zapamatovány. Poslední skupině bylo řečeno, že mají přístup k informacím, ale v souboru, který je obtížné najít v počítači.

Ve výsledcích bylo zjištěno, že subjekty, které mohly data snadno konzultovat (skupina 1), vykazovaly velmi nízké úsilí o zapamatování dat. Probandy, které připomínaly více dat, byly jednotlivci, kterým bylo řečeno, že data budou vymazána, jakmile budou uložena do paměti (skupina 2). Třetí skupina byla umístěna ve střednědobém horizontu z hlediska množství informací uchovávaných v paměti. Kromě toho bylo dalším překvapivým zjištěním pro tým výzkumníků ověření vysoká schopnost experimentálních subjektů zapamatovat si přístup k informacím uloženým v PC, které nebyly uchovávány v paměti.

Transakční paměť

Jeden z autorů výzkumu, Wegner, v 80. letech navrhl koncept transakční paměti, koncept, který si klade za cíl definovat „znepokojení“ na duševní úrovni uchováváním údajů, které již má jiná osoba. To znamená, že by to bylo ekvivalentní tendenci šetřit kognitivní úsilí delegováním určitého objemu dat v externím čísle, aby byla efektivnější při řešení problémů a při rozhodování..

Tento jev byl základním prvkem, který umožnil rozvoj a kognitivně-intelektuální specializaci lidského druhu. Tato skutečnost implikuje implicitně některé klady a zápory: skutečnost, že se specializuje na specifičtější oblasti znalostí, implicitně implikuje kvantitativní ztrátu objemu všeobecných znalostí, které má jednotlivec k dispozici, ačkoli to na druhé straně umožnilo kvalitativní zvýšení efektivity při provádění konkrétního úkolu.

Dalším klíčovým bodem, který lze v souvislosti s konstruktem transakční paměti zvážit, je právě posoudit rozdíl mezi delegováním určité paměťové kapacity v jiné osobě (přirozená živá bytost) a tím, že se jedná o umělou entitu, jako je internet , protože umělá paměť představuje / vykazuje velmi odlišné vlastnosti s ohledem na biologickou a osobní paměť. V počítačové paměti informace přicházejí, jsou uloženy úplně a okamžitě a jsou obnoveny stejným způsobem, jak byl podán u původu. Na druhou stranu lidská paměť podléhá procesům rekonstrukce a přepracování vzpomínek.

Důvodem je relevantní vliv, který mají osobní zkušenosti na formu a obsah samotných vzpomínek. Různé vědecké studie tedy ukázaly, že když je paměť dlouhodobě obnovena z paměťového úložiště, jsou navázána nová neuronální spojení, která nebyla přítomna v době, kdy k takové zkušenosti došlo, a byly uloženy v mysli: mozek, který si pamatuje ( obnovení informací) není stejná jako ve vašem dni generovaná paměť (informace o souboru).

Závěrem

I když neurovědy ještě přesně neurčil, zda nové technologie mění náš mozek, bylo možné jednoznačně vyvodit, že mozek čtenáře se výrazně liší od mozku negramotné osoby. To bylo možné, protože čtení a psaní se objevily asi před 6000 lety, což je prostor dostatečně rozsáhlý na vyhodnocení takových anatomických rozdílů v hloubce. Abychom zhodnotili dopad nových technologií na náš mozek, museli bychom čekat o něco déle..

Zdá se být jisté, že tento typ informačních nástrojů představuje jak zisky, tak ztráty pro celkovou kognitivní kapacitu. Z hlediska výkonu více úkolů, umístění, klasifikace informací, vnímání a představivosti a vizuálních dovedností můžeme hovořit o ziscích.

Navíc nové technologie může být velmi užitečný ve výzkumu patologií spojených s pamětí. Co se týče ztrát, můžeme především najít schopnost soustředěné a trvalé pozornosti nebo rozumné či kritické a promyšlené myšlení.

Bibliografické odkazy:

• Garcia, E. (2018). Jsme naše paměť. Pamatujte a zapomeňte. Ed: Bonalletra Alcompas S.L.: Španělsko.
• McLuhan, M. (2001). Porozumění médiím. Rozšíření Man, Ed Routledge: New York.
• Sparrow, B., Liu, J., & Wegner, D.M. (2011). Google účinky na paměť: Kognitivní důsledky mít informace na dosah ruky. Science, 333 (6043), 476-478.
• Wegner, D.M. (1986). Transaktivní paměť: Současná analýza skupinové mysli. V B. Mullen a G.R. Goethals (eds.): Teorie skupinového chování (185-208). New York: Springer-Verlag.