Co je kognitivní věda? Vaše základní myšlenky a vývojové fáze

Kognitivní věda je soubor studií o mysli a jejích procesech. Formálně vznikl od padesátých let, spolu s vývojem počítačových operačních systémů. V současné době představuje jednu z oblastí, které mají větší vliv na analýzu různých vědních oborů.

Uvidíme níže co je kognitivní věda a cestou z historie jejího vývoje vysvětlíme, které přístupy to tvoří.

• Související článek: "Kognitivní psychologie: definice, teorie a hlavní autoři"

Co je kognitivní věda?

Kognitivní věda je multidisciplinární pohled na lidskou mysl, které lze aplikovat na jiné systémy zpracování informací, pokud si zachovávají podobnost s ohledem na zákony upravující zpracování.

Kromě toho, že je souborem vědomostí se zvláštními charakteristikami a odlišitelnými od jiných poznání; Kognitivní věda je soubor věd nebo disciplín vědecké povahy. Zahrnuje například filosofii mysli, lingvistiku, neurovědu, kognitivní psychologii a studium umělé inteligence, jakož i některá odvětví antropologie..

Fierro (2011) nám říká, že je pravděpodobně vhodnější tuto vědu nazvat „kognitivním paradigmatem“; vzhledem k tomu, že se zaměřuje na duševní, které tvoří základní principy, problémy a řešení ovlivnila vědeckou činnost různých oblastí.

• Možná vás zajímá: "Filozofické zombie: mentální experiment o vědomí"

4 fáze a perspektivy kognitivní vědy

Valera (citoval Fierro, 2011) hovoří o konsolidace kognitivní vědy: kybernetika, klasický kognitivismus, spojenectví a korporativizace. Každý z nich odpovídá fázi vývoje kognitivní vědy, nicméně žádný z nich nezmizel nebo nebyl nahrazen dalším. To jsou teoretické přístupy, které koexistují a jsou neustále problematizovány. Po stejném autorovi uvidíme, o čem je každý.

1. Kybernetika

Kybernetika se vyvíjí od roku 1940 do roku 1955 a je považována za fázi, ve které se objevily hlavní teoretické nástroje kognitivní vědy. To se shoduje s výskytem prvních počítačů a počítačových operačních systémů, které zase položily základy pro studium umělé inteligence. Současně, jsou vyvíjeny různé teorie zpracování informací, uvažování a komunikace.

Tyto operační systémy byly prvními samoorganizovanými systémy, tj. Pracovaly na základě řady dříve naprogramovaných pravidel. Tyto systémy a jejich fungování mimo jiné generovaly ústřední otázky pro kognitivní vědu. Například mají stroje schopnost přemýšlet a rozvíjet autonomii jako lidské bytosti??

Vliv specificky na psychologii byl rozhodující, jak brzy dvacáté století vidělo charakterizované převahou psychoanalýzy a behaviorismu. První z nich se nezaměřuje na pochopení „mysli“, ale na „psychiku“; a druhá se zaměřuje striktně na chování, takže studie o mentální péči byly odsunuty, pokud nebyly přímo vyřazeny.

Pro kognitivní vědu momentu nebyl zájem ani o psychické strukturování, ani o pozorovatelné chování. Ve skutečnosti to nebylo zaměřeno na strukturu a anatomickou funkci mozku (která bude později rozpoznána jako místo, kde jsou generovány mentální procesy)..

Spíše se zajímal najít systémy rovnocenné duševní aktivitě, které by to vysvětlovaly a dokonce i reprodukovaly. Ten je určen s analogii výpočetního zpracování, kde je zřejmé, že lidská mysl pracuje řadou vstupů (zpráv nebo příchozí stimuly) a outpus (zprávy nebo podněty generovány).

2. Klasický kognitivismus

Tento model je tvořen příspěvky různých odborníků, jak v oblasti informatiky, tak psychologie, umělé inteligence, lingvistiky a dokonce i ekonomiky. Toto období, které odpovídá polovině 60. let, mimo jiné končí konsolidací předchozích myšlenek: všech druhů inteligence Pracuje velmi podobným způsobem jako počítačové operační systémy.

Mysl byla tedy kodérem / dekodérem fragmentů informací, které vedly ke vzniku „symbolů“, „mentálních reprezentací“ a sekvenčně organizovaných procesů (první a druhý). Z tohoto důvodu je tento model také známý jako symbolistický, reprezentativní nebo sekvenční model zpracování.

Kromě studia materiálů, na nichž je toto založeno (hardware, který by byl mozkem), jde o nalezení algoritmu, který je generuje (software, který by byl mysl). Z toho vyplývá následující: existuje jedinec, který, automaticky dodržovat různá pravidla, procesy, reprezentuje a interně vysvětluje informace (například pomocí různých symbolů). A tam je prostředí, které funguje nezávisle na tom, může být věrně reprezentován lidskou myslí.

Tato poslední otázka však začala být zpochybňována, právě proto, že byla zvážena pravidla, která by nás vedla k zpracování informací. Návrhem bylo, že tato pravidla vedl nás k tomu, abychom s určitým způsobem manipulovali se sadou symbolů. Prostřednictvím této manipulace vytváříme a předkládáme životnímu prostředí poselství.

Jedna věc, kterou tento model kognitivních věd přehlédl, však byla, že tyto symboly něco znamenají; s tím, že jeho pouhý pokyn vysvětluje syntaktickou aktivitu, ale ne sémantickou aktivitu. Sotva bychom tedy mohli hovořit o umělé inteligenci, která má schopnost vytvářet smysly. V každém případě by jeho činnost byla omezena na logické uspořádání sady symbolů pomocí předem naprogramovaného algoritmu.

Kromě toho, pokud kognitivní procesy byly sekvenčním systémem (první věc nastala a pak druhá), existovaly pochybnosti o tom, jak provádíme ty úkoly, které vyžadují současnou aktivitu různých kognitivních procesů. To vše povede k dalším fázím kognitivních věd.

3. Spojení

Tento přístup je také známý jako "distribuované paralelní zpracování" nebo "zpracování neuronové sítě". Tento model 70. let vzniká mimo jiné (např. V předchozí části) po klasické teorii nemohla ospravedlnit životaschopnost fungování kognitivního systému z biologického hlediska.

Bez opuštění modelu výpočetní architektury předchozích období, co tato tradice naznačuje, je, že mysl ve skutečnosti nepracuje prostřednictvím symbolů organizovaných postupně; ale jedná tak, že vytváří různé spojení mezi složkami komplexní sítě.

Tímto způsobem přistupuje k modelům neuronálního vysvětlení lidské činnosti a zpracování informací: mysl funguje masivním propojením rozloženým po celé síti. A je to konektivita řečené reality, která generuje rychlou aktivaci nebo deaktivaci kognitivních procesů.

Kromě nalezení syntaktických pravidel, která se od sebe odehrávají, zde procesy probíhají paralelně a jsou rychle vyřešeny k vyřešení úkolu. Mezi klasické příklady tohoto přístupu patří mechanismus rozpoznávání vzorů, například obličeje.

Rozdíl v tom s neurovědou Je to, že se snaží objevit modely matematického a výpočetního vývoje procesů prováděných mozkem, jak lidským, tak i zvířecím, zatímco spojenectví se více zaměřuje na studium důsledků těchto modelů na úrovni zpracování informací a procesů. kognitivní.

4. Korporativizace - působení

Než se soustředí na vnitřní racionalitu jedince, tento poslední přístup obnovuje roli těla ve vývoji entálních procesů. Vzniká v první polovině 20. století, s díly Merleau-Pontyho v fenomenologii vnímání, kde vysvětlil, jak má tělo přímé účinky na duševní aktivitu.

Ve specifickém oboru kognitivních věd však bylo toto paradigma zavedeno až do druhé poloviny dvacátého století, kdy některé teorie navrhly, že je možné modifikovat duševní aktivitu strojů manipulací s tělem (již ne prostřednictvím neustálého přílivu informací). Ve druhém Bylo navrženo, aby inteligentní chování probíhalo, když stroj spolupracoval s prostředím, a ne přesně kvůli jeho symbolům a vnitřním reprezentacím.

Odtud kognitivní věda začala studovat pohyby těla a jeho role v kognitivním vývoji a konstrukci pojmu agentury, stejně jako pořízení pojmy související s časem a prostorem. Dětská a vývojová psychologie se začala znovu zabývat, což ukázalo, jak se první mentální programy, vzniklé v dětství, odehrávají po interakci těla s prostředím určitým způsobem..

Je to skrze tělo, že je vysvětleno, že můžeme generovat pojmy týkající se hmotnosti (těžké, lehké), objemu nebo hloubky, prostorové polohy (nahoru, dolů, uvnitř, vně) a tak dále. Toto je konečně artikulované s teoriemi enaction, který navrhnout, že poznání je výsledkem interakce mezi ztělesněnou myslí a prostředím, které je možné pouze prostřednictvím motorické akce.

Konečně se připojují k tomuto poslednímu proudu kognitivní vědy hypotézy rozšířené mysli, , které naznačují, že duševní procesy nejsou jen v jednotlivci, mnohem méně v mozku, ale v samotném prostředí.

• Možná vás bude zajímat: "The Extended Mind Theory: psyche mimo náš mozek"

Bibliografické odkazy:

• Fierro, M. (2012). Koncepční vývoj kognitivní vědy. Část II Colombian Journal of Psychiatry, 41 (1): pp. 185 - 196.
• Fierro, M. (2011). Koncepční vývoj kognitivní vědy. Část I. Colombian Journal of Psychiatry, 40 (3): pp. 519 - 533.
• Thagard, P. (2018). Kognitivní věda. Stanfordská encyklopedie filozofie. Získáno 4. října 2018. K dispozici na adrese https://plato.stanford.edu/entries/cognitive-science/#His.