Stroopův test tedy hodnotí pozornost a inhibiční schopnost

Lidská bytost inklinuje, prostřednictvím učení, zvyknout se na určité akce. Jíst, psát, číst nebo chodit na kole: všechny jsou procesy, které zpočátku vyžadují veškerou naši pozornost, ale nakonec to skončíme automatizací. 

Obvykle nám tato automatizace pomáhá šetřit zdroje, ale pravdou je, že někdy může být nevýhoda. To je to, co se stane, když jsme požádáni, aby udělali úkol, ve kterém se objevují podněty, které vyvolávají automatickou reakci, ale žádáme nás, abychom udělali něco jiného. Musíme zastavit automatiku, abychom mohli plnit skutečný úkol. Jedním ze způsobů měření tohoto rušení je Stroopův test.

• Související článek: "Psychologie barev: význam a kuriozity barev"

Stroopův test

Stroopův test je psychologický test spojený zejména s neuropsychologií která umožňuje měřit úroveň rušení generovaného automatismy při plnění úkolu.

Také nazvaný Test barev a slov, byl vyvinut Golden se záměrem hodnotit aspekty, jako je selektivní pozornost a inhibiční kontrola, když pozoroval, že lidé, kteří věděli, jak číst, měli tendenci brát déle barvu, ve které byla slova napsána, než při čtení názvu uvedených barev (protože měli více automatizovaného čtení). Umožňuje také zhodnotit rychlost zpracování 

Trvání aplikace tohoto testu je poměrně krátké, asi pět minut, a je určen pro lidi ve věku od sedmi do osmdesáti let.

Ačkoli se skládá ze tří fází, nejznámější a nejpoužívanější část je založena na čtení slova, které označuje barvu napsanou jinou barvou, než je ta, kterou vyjadřuje. inhibují automatickou odezvu čtení aby bylo možné správně určit barvu, se kterou jsou slova napsána.

• Související článek: "Selektivní pozornost: definice a teorie"

Tři fáze nebo úkoly

V průběhu Stroopova testu se provádí celkem tři různé úkoly, pomocí tří desek, ve kterých se objeví pět sloupců po 20 prvcích. Každý z úkolů se provádí v určeném čase (například čtyřicet pět sekund), přičemž zaznamenává úspěchy pro následné vyhodnocení.

1. Čtení slov

Za prvé, předmět je uveden seznam s názvy tří barev (červená, modrá a zelená), psaný v černé barvě, a požádal, aby si je..

2. Úloha identifikace barev

Druhým úkolem je identifikace barev, ve kterém pozorovaný je dáván seznam ve kterém symboly bez barevného významu se objeví. Předmět je vyzván, aby identifikoval a pojmenoval barvu každého z prvků.

3. Interferenční úloha

Třetí a nejreprezentativnější úkol Stroopova testu je založen na principu interferencí, který nabízí subjektu seznam slov s názvem výše uvedených barev, ale tentokrát psaný s jinou barvou než ta, na kterou slovo odkazuje. Zobrazí se například slovo BLUE napsané červeně. Předmět musí pojmenovat barvu, ve které je každý prvek zapsán ...

Interpretace Stroopova testu

Musí být analyzována data shromážděná Stroopovým testem. Posuzujeme úspěchy, které měl subjekt během zkoušky nebo čas potřebný k reakci na stimulaci, věnovat pozornost tomu, co se odráží v každém snímku nebo úkolech.

Ve třetině testů můžeme pozorovat dobu reakce subjektu, která indikuje aspekty jako je rušení vyvolaného různými aspekty stejné stimulace, schopnost odolávat tomu, řízení kognitivních a pozornostních zdrojů nebo vytrvalost a opakování chování.

• Možná vás zajímá: "15 typů pozornosti a jaké jsou jejich vlastnosti"

Vliv rušení

Můžete vypočítat odhad přibližného skóre, které by subjekt měl dostat ve třetím testu, z produktového kvocientu slov čtených v prvním testu barvou druhého děleného součtem. 

Odpočítáme-li od skutečného skóre získaného v interferenčním úkolu odhadované skóre, můžeme zjistit, zda osoba správně inhibuje odpověď (hodnoty vyšší než 0, pozitivní) nebo pokud se vyskytnou závažné problémy s rušením (pokud je záporná hodnota). Obecně platí, že většina obyvatelstva dosahuje skóre mezi 10 a -10.

Nicméně, je možné, že tento odhad je zkreslený má-li subjekt velmi nízkou nebo velmi vysokou úroveň čtení (hodnota odpovědí v prvním testu se může lišit v závislosti na tom, zda jsme více či méně zvyklí na čtení)

Možné známky poškození mozku

Každý z nich navíc může poskytnout důležité informace týkající se funkce mozku, i když daný test neumožňuje konkrétní interpretaci, pokud je ve všech z nich mnoho chyb..

V úkolu čtení mají tendenci se objevovat chyby u subjektů s problémy na levé hemisféře, specializované na jazyk. Zvláště v případě zranění v supramarginal a úhlové otočení.

Na druhé straně, úkol pojmenování barev umožňuje zjistit, zda existují problémy na pravé polokouli.

Interferenční úloha obvykle vykazuje nižší výsledky než předchozí v téměř celé populaci, ale někdy to lze pozorovat existenci vytrvalosti při provádění chyb které by mohly indikovat postižení frontálního nebo bazálního ganglia.

• Související článek: "Části lidského mozku (a funkcí)"

Oblast působnosti 1. \ T

Hlavní oblastí použití tohoto testu je neuropsychologické hodnocení. A je to umožňuje získat míru pozornosti a výkonných funkcí, jako je kontrola inhibičního chování.

Konkrétně se často používá k pozorování účinků poranění mozku nebo k posouzení toho, zda se jedná o postižení určitých oblastí mozku, jako je frontální lalok. Kromě zranění může posoudit výkonné funkce pacientů s demencí, jako je Alzheimerova choroba a Huntingtonova Korea.

Ačkoli ne jako obvykle, jako v předchozích případech, může být také použit k posouzení schopností lidí s různými duševními poruchami, jako je schizofrenie nebo častěji ADHD..

Bibliografické odkazy:

• Golden, C.J. (2005). Test barev a slov (Stroop). Madrid: TEA Editions.

• Almond, M.T. (2012). Psychoterapie Příručka pro přípravu CEDE PIR, 06. CEDE: Madrid.