3 faktory interpersonální diferenciace

Při mnoha příležitostech, Psychologie studuje základní kognitivní procesy, které se s určitými nuancemi vyskytují ve všech lidech podobným způsobem. Můžeme tedy říci, že v těchto případech psychologie hledá spojení mezi jednotlivci s cílem mít obecný pohled na člověka.

Nicméně, existují určité kognitivní procesy, které způsobují interpersonální diferenciaci, osobnosti. Disciplína, která je zodpovědná za studium těchto faktorů, je psychologie individuálních rozdílů nebo diferenciální psychologie.

Psychologie individuálních rozdílů je vědecká disciplína, která se snaží reagovat na skutečnost, že lidské bytosti jsme si velmi podobní, ale zároveň jsme velmi odlišní. Jeho cílem je vysvětlit procesy a faktory, které jsou základem mezilidské diferenciace. Pokud bychom o tom nezkoumali, měli bychom dost problémů, pokud jde o vysvětlení lidského chování. Je to proto, že tyto faktory velmi ovlivňují chování a poznání. Studium rozdílů nám pomáhá pochopit příčiny rozdílů a vidět nadřazené procesy.

Podle různých provedených studií, dva faktory interpersonální diferenciace par excellence jsou osobnost a inteligence. V závislosti na typu osobnosti nebo odlišných intelektuálních vlastnostech budeme pozorovat jedno nebo druhé chování. Existují však i další faktory interpersonální diferenciace, které uvidíme níže:

• Zájmy.
• Kognitivní styly.
• Styly učení.

Zájmy

Zajímavé faktory ve studiu mezilidské diferenciace jsou zájmy. Ty mohou být definovány jako afektivní sklony nebo preference pro určité činnosti, oblasti, znalosti nebo koníčky. S určitými nuancemi budou zájmy určitým způsobem předvídat směr a vnímanou příjemnost chování.

Zájmy mají tři klíčové charakteristiky:

• Jsou z nebo konativního charakteru. To znamená, že přesouvají člověka, aby jednal určitým směrem.
• Mají určité intenzity. To je indikováno energií, kterou jedinec věnuje chování, jakož i afektivní reakcí a aktivací, která z ní plyne.
• Jsou dynamické. Objevují, mění, posilují nebo ztrácejí sílu prostřednictvím neustálé interakce jednotlivce s prostředím.

Studium zájmů má silný dopad na psychologii vzdělávání. Je to proto, že poznání zájmů studentů pomáhá učinit výuku zajímavou a do značné míry zlepšit kvalitu vzdělávání. Navíc, jejich studium je užitečné pochopit, proč děti vykazují různé vzorce zájmů a různou míru pozornosti ve stejném předmětu.

Kognitivní styly

Tento faktor interpersonální diferenciace vznikl z potřeby vysvětlit různé úrovně výkonnosti, které lidé vykazují v různých typech úkolů. Tradiční zpravodajské testy sotva vysvětlili individuální variabilitu, když čelili různým úkolům. Tam byl také pokus vysvětlit prostřednictvím osobnosti, ale to bylo považováno za nedostatečné. Proto byl vytvořen konstrukt kognitivních stylů.

Kognitivní styl se týká obvyklého způsobu zpracování informací a využívání duševních zdrojů, vnímání, paměť nebo učení. Stručně řečeno, představuje obvyklý vzor, ​​s nímž jedinec čelí úkolu nebo problému. Různé kognitivní styly mají za následek, že člověk je v určitých typech úkolů účinnější než ostatní.

Níže jsou uvedeny příklady různých dimenzí, které můžeme najít s ohledem na kognitivní styly. Vzhledem k jejich amplitudě není v tomto článku žádný prostor pro jejich definování, ale slouží jako úvod do tohoto konceptu.

• Závislost na poli versus nezávislost na poli.
• Vyrovnávač proti ořezávači.
• Impulzivní versus reflexní.
• Visualizer versus verbalizer.
• Vizuální versus haptické.
• Serial versus holistic.

Styly učení

Stejně jako kognitivní styl je obvyklým vzorem, kterým čelíme problému, styl učení je obvyklým způsobem, kterým čelíme úkolu učení. To jsou ty strategie a zdroje učení, které používáme při získávání nových poznatků nebo nového chování.

Tyto styly se rodí díky silné interakci mezi člověkem a kontextem. Vliv socializace a přírodních preferencí na jeden nebo druhý styl se zdají být faktory, které vysvětlují genezi stylů učení.

Psycholog David A. Kolb vytvořil taxonomii studijních stylů velkého vědeckého uznání. Je to následující:

• Odlišné. Jsou to lidé, kteří přijímají mnoho hledisek, jsou dobří v generování nápadů, mají široké kulturní zájmy atd. Jsou to lidé, kteří jsou efektivní v uměleckých činnostech nebo úkolech.
• Asimilátor. Jsou to lidé, kteří uvažují o širokém spektru informací, logických, se zájmem o myšlenky a abstrakt a kteří se nezajímají o praktické aspekty teorií a idejí. Jsou kvalifikovaní v rámci vědeckých disciplín nebo na základě informací.
• Konvergentní. Rozhodnou se pro praktické využití myšlenek a teorií. Mají sklon k dobrému řešení technických problémů tváří v tvář interpersonálním problémům a jsou efektivní v technologické kariéře.
• Jsem vstřícný. Jsou to ti, kdo s informacemi nakládají praktickým způsobem. Plánují, hledají nové zkušenosti a mají tendenci být viscerální a dobří v oblasti mezilidských vztahů. Jsou dobré v akčně orientovaných profesích (prodej, marketing ...).

Jak vidíme, psychologie individuálních rozdílů Má spoustu znalostí, aby nám dal o tom, jak pracujeme. V tomto článku jste se dozvěděli více o třech faktorech, které nás nejvíce odlišují. Tato oblast studia člověka je však velmi široká a stále je co objevovat.

3 typy osobností, které vás činí jedinečnými Typy osobnosti vám mohou pomoci cítit se součástí skupiny, ale je mezi nimi velký rozdíl? Zjistěte, se kterým se budete ztotožňovat. Přečtěte si více "