Hra je také terapie

Hra nejenže představuje prostor pro zábavu a zábavu, ale také se stala nejúčinnějším terapeutickým nástrojem pro celou rodinu. Zejména pro děti, v kontextu, který může ohrozit jak fyzický vývoj, tak vývoj spojený s vnímáním, kognitivním a smyslovým vnímáním.

Odvolání hry je, že je terapeutické, a proto, Je užitečné překonat situace, které ovlivňují chování. Rozsah hry nám umožňuje zvýšit naši autonomii, mít lepší kvalitu života, zvýšit sebeúctu a dát našim úspěchům a hodnotám hodnotu a smysl.

"Tato hra patří všem národům a všem věkům a nikdo z ní nemůže vědět, co ji bohosloví dalo Zemi, aby zabila tedium, zaostřilo ducha a stimulovalo duši."

-Stefan Zweig-

Další, hravá nám dává možnost porozumět a verbalizovat naše emoce. Podporuje tvorbu kreativních zkušeností, které nám pomáhají řešit problémy. Slouží také jako most k propojení světů fantazie a reality a také k řešení a adaptaci na problémy adaptace na různé kontexty..

Hra v různých kontextech

V některých případech se musí hra zúčastnit profesionál. To se děje s lidmi, kteří mají nějaké fyzické nebo duševní omezení. Kontakt s texturami, vůněmi, barvami nebo zvuky je velmi účinný při překonávání jejich stavu nebo zvládání nové perspektivy.

Hra je přirozeným prostředkem sebevyjádření. Jedná se o motivaci, flexibilitu a výzvy. Integruje jednotlivce a je nezbytný pro normální vývoj. Hra souvisí se způsobem učení a prožívání lidských bytostí. Je také důležité usnadnit a zlepšit komunikační procesy.

Hrajeme na rozvíjení sociálních dovedností, rozšířit naše znalosti, naučit se vyjednávat naše konflikty. Uvolnit nepříjemné zážitky a mít nad nimi kontrolu nebo rozptýlit úzkost a propracovat ji. Zároveň se učíme asimilovat a respektovat zdravé normy.

Hraní rolí nám umožňuje lépe porozumět perspektivě druhé. Navíc vytváří optimální podmínky, aby nás osvobodil od našich obav. Naplňuje tak katarální funkci, která vytváří blaho a zlepšuje vztahy s ostatními. Stejně jako v případě rodičů se svými dětmi, když hra vyvolává nové přístupy.

Hry nás strukturují

Hra stimuluje spolupráci a dává rovné postavení svým účastníkům. Hry lze přizpůsobit přáním a potřebám každého člena a pomoci překonat stavy nejistoty a zranitelnosti. Umožňují nám přemýšlet a lépe plánovat, co děláme, a také nabízet neomezené možnosti tvorby.

Ve hrách je důležitý proces a ne tolik výsledek. Protože jsou praktikováni v kontrolovaném a bezpečném prostředí, stimulují asertivní, na rozdíl od agresivního chování. Hravý vám umožňuje znovu a znovu vyzkoušet různé typy chování, které je můžete aplikovat později ve skutečnosti.

Jako děti hrajeme role, "Já jsem hasič a vy sestra", "Já jsem policista a vy učitel" ... Hrajeme, abychom pochopili, proč tento učitel nadává Pedrovi, který je tak netrpělivý. Uvědomujeme si chování a společenské normy, které definují každý obchod a otevíráme s nimi prostor pro identifikaci.

Ve hře máme kousky skládačky, ze které jsme složeni. Je to proces hojení, se kterým nacházíme vysvětlení, aniž bychom se museli opotřebovávat. S ním komunikujeme, když slova nestačí. A podařilo se nám zorganizovat to, co bylo bezvýznamné. Proto je hra terapeutickou možností, která zahrnuje všechny lidi.

Život je hra

Vytváříme také hry: stavíme písčité věže, vyřezáváme postavy, natíráme neexistující světy, ničíme hračky, abychom viděli, co mají uvnitř, protože potřebujeme vědět, jak fungují, nebo improvizujeme hudební skupinu s tapas, hrnci a lžícemi, které vyjmeme z kuchyně.

Během dospívání jsme se vydali do divadla. Děláme reprezentace všech druhů rolí, dokud nenajdeme ten, který nejlépe odpovídá obrazu, který chceme představovat. Hrajeme s elektronickými přístroji a nástroji, vždy proto, abychom věděli, kdo jsme a abychom měli smysl pro naši existenci.

Vysvětlení, která nemůžeme dát s naším racionálním diskurzem, jsou vyjádřena prostřednictvím her. To je důvod, proč nemůžeme přestat hrát. Vnímání a interpretace našeho životního prostředí prostřednictvím hry jsou ukazateli naší inteligence, našich schopností a vize, kterou máme ve světě..

Hrajeme s naším stínem, rukama, našimi gesty a nohama. Děláme to od narození až po smrt. S naší hrou označujeme brázdu, kterou zanecháváme za sebou, to brázda, která dává popis toho, co jsme, co děláme a proč to děláme.

Mandaly a děti Mandalas může být použit jako školní zdroj pro zvýšení různých výhod pro děti. Chcete vědět, co to je? Přečtěte si více "