Děti ve stínu maminek

Matka, velmi velké slovo. Krásné pro mnoho, s mnoha významy, kolem kterých vzrůstají vzpomínky, esence a samozřejmě děti. Je to však také role, která má limity, protože osoba, která je vykonává a překračuje, může ohrozit jak matku, tak děti, což je činí závislými a nejistými..

Nepředstírám, že je to další článek, který uvádí věci, které děláme špatně, takže chci mluvit o tom chování a postoje, které můžeme udělat pro vyrovnání naší role matek, bez snahy o monopolizaci nebo kontrolu všeho, ponechání prostoru pro schopnosti našich dětí čelit výzvám, které motivují jejich rozvoj. Pro něj i pro jeho.

Chci jen to nejlepší pro své děti

Tato zpráva odráží jednu z axiomů, kterými se řídí mnoho matek. Je to nejednoznačné poselství, protože vychází z touhy rodičů a nebere v úvahu děti jako lidi s vlastními touhami a potřebami. V tomto smyslu se podobá zprávě, která se modlí "Chci, aby moje děti měly to, co jsem neměl (že jim nic chybí)".

Každé dítě je jedinečné a má individuální potřeby, vkus a osobnost, ale když rodiče, a zejména matky, mají touhy a fantazie pro své děti, je těžké jim dát svůj vlastní hlas a naslouchat tomu, co mají říct. Jaký sport nebo mimoškolní aktivity chtějí dělat, co chtějí jíst, jak se chtějí obléci nebo co chtějí studovat nebo dělat se svým životem.

Posláním matek je být nápomocný a doprovázet růst svých dětí, nebýt jim, To nejlepší pro matku nemusí být nejlepší pro jejího syna. Jelikož jsou malé, jsou děti závislé na svých rodičích ekonomicky a pokud jde o lásku a náklonnost, mohou skončit s přáním svých rodičů..

Poslechněte si, než budete řídit

Děti, ať už jsou malé a bezmocné, se mohou zdát velmi brzy. Dává jim možnosti a rozhodovací schopnost tuto charakteristiku podporuje a cítí se zvláštní a sebevědomý, pokud jde o dobývání jejich autonomie.. Rodiče se domnívají, že víme, co je pro naše děti nejlepší, ale pokud pro ně učiníme rozhodnutí, učiníme je nejistými.

Z malých můžeme zapojit naše děti do rozhodování, dát jim uzavřené možnosti na večeři nebo oběd. Například, když si budete moci vybrat typ ryb, které preferují, nebo je konzultovat o některých změnách, které uděláme, jako je například úprava výzdoby jejich pokoje. V případě, že se nemohou rozhodnout, informovat je a přimět je k účasti na rodinných rozhodnutích, jako je stěhování nebo změna školy.

Autonomy = Důvěra

Matky budou naše děti vždy vnímat jako bezbranné děti a těžko podporujeme jejich autonomii. Pokud tak neučiníte, může to vést ke generaci nezaopatřených dětí, které nevědí, jak dělat věci na vlastní pěst, nebo kteří vědí, jak dělat věci, ale které je činí s velkou nejistotou..

Podpora autonomie může být provedena, protože jsou velmi malé. Realizace tohoto nároku začíná tím, že nedělá nic, co může dítě udělat pro sebe. Můžete začít již v 8 nebo 9 měsících, například zavedením metody odstavení dítěte nebo doplňkového krmení na vyžádání.

Dalším způsobem, jak podpořit nezávislost našich dětí, je zapojit je do práce v domácnosti: pomoci nám vyjmout odpadky, vytvořit si lůžka nebo dát pračku, postarat se o zvířata nebo rostliny, dokonce pomoci příprava jídla nebo čištění podle jejich možností. Ano, jsou obvykle více, než předpokládáme.

Děti to milují a cítí se užitečné. Jak jsem řekl dříve, Můžeme podpořit autonomii, i když jsou malé. Pokud jsme to však neudělali, jsme vždy připraveni začít. Ujišťuji vás, že tímto způsobem přestaneme být jen jeho „režiséry“, ale vychováváme děti schopné řešit jejich problémy, s větší sebeúctou a sebedůvěrou..

Buď někdo v životě

Současný svět trpí „titulitidou“ a rodiče se nechávají ovlivňovat a upřednostňují studium a ročníky našich dětí na jiných zkušenostech, které jsou stejně nebo více obohacující, ale nezvyšují stupeň přímo v žádném předmětu. Vzdělání a studium se stávají základními a téměř jedinými věcmi, na kterých záleží na našich dětech.

Vše centralizujeme v této koncepci vzdělávání (velmi omezené), potrestáváme je nebo je nadáváme, když nedostávají dobré známky, udělujeme jim, aby věnovali své odpoledne knihám, víkendům a prázdninám, aby studovali. Také, Když naše děti selžou, hledáme poruchu nebo kognitivní problém za jejich neúspěchem.

Aby se tomu zabránilo, matky neváhají obětovat svůj volný čas ke studiu nebo k domácím úkolům se svými dětmi. Kontrolují, že dělají domácí úkoly a dokonce jim to udělají, aby získali dobré známky. Naší prací je však poskytnout jim odpovídající čas a prostor a pomoci jim správně se organizovat, povzbuzovat je, ale ne činit. Když děti vyrůstají, musí integrovat domácí úkoly, které jsou jejich odpovědností a že mají tři účely a mají na ně smysl a reagují:

• Konsolidujte to, co jste se naučili ve třídě.
• Prohloubit to, co se naučil ve třídě.
• Vytvořte pracovní postup.

Je těžké pěstovat s našimi dětmi, postupovat postupně a dávat jim prostor, který jim umožní růst a ve kterých jsou výzvy, které kompromitují a stimulují jejich schopnosti. Je to však nutné. V případě potřeby se jim poskytne domov, jídlo nebo oblečení. Ochranná matka a režisér musí v tomto smyslu po matce, která doprovází a povzbuzuje, kdo dává svůj názor, ale kdo se nerozhoduje.

To znamená, že je budeme muset podporovat ve snech a cílech, které se nám nelíbí. Možná to nejsou ti, které bychom si vybrali, ale nezapomeňme, že je to jejich život, ne naše, a jako dospělí máme velkou moc, abychom tento úžasný, ale také zmařili vaše sny. To je to, a nic jiného, ​​opravdu oběť, kterou vzdělání vyžaduje.

Dopis otce, který se naučil vyrůstat s dcerou, děti rostou, je to zákon života a rodiče to musí dělat taky. I když nikdo neřekl, že vyrůstat bylo snadné ... Čtěte více "