Není těžké dítě, obtížné je být dítětem ve světě unavených lidí

Není těžké dítě, obtížné je být dítě ve světě unavených lidí, zaneprázdněných, bez trpělivosti a ve spěchu. Existují rodiče, učitelé a pečovatelé, kteří zapomínají na jeden z nejdůležitějších závazků ve vzdělávání dítěte: nabízejí dětská dobrodružství dětem.

To je takový skutečný problém, že občas můžeme být znepokojeni prostým faktem, že dítě je neklidné, hlučné, šťastné, emocionální a barevné. Tam jsou rodiče a profesionálové, kteří nechtějí děti, chtějí hrnce.

Běžná věc je, že dítě pobíhá, létá, křičí, experimentuje a vytváří zábavní park ze svého okolí. Normální je, že dítě, přinejmenším v raném věku, se projevuje tak, jak je, a ne tak, jak ho chtějí dospělí. To není těžké dítě. Je to jen dítě.

K dosažení tohoto cíle je však nutné pochopit dvě základní věci:

• Hnutí není nemoc: chceme sebekontrolu, kterou ani příroda ani společnost nepodporuje.
• Děláme dětem laskavost, když je necháme nudit a vyhneme se nadměrné stimulaci.

Nemoci? Léky pro děti? Proč?

I když je velmi módní v hygienickém a školním terénu, Skutečná existence poruchy pozornosti s hyperaktivitou (ADHD) je velmi sporná, přinejmenším tak, jak je koncipována.. V současné době se považuje za zásuvku, ve které se hromadí různé případy, od neurologických problémů až po problémy chování nebo nedostatek zdrojů a schopností zabývat se jejich prostředím..

Statistiky jsou ohromující. Podle údajů Diagnostického a statistického manuálu duševních poruch IV-TR (DSM-IV TR) je prevalence ADHD u dětí 3 až 7 případů na 100 chlapců a dívek. Znepokojující věcí je, že biologická hypotéza, z níž vychází, je prostě hypotéza, která se snaží být potvrzena pokusem a omylem s úvahami, které začínají "Zdá se, že se to děje, protože ...".

Mezitím přeškolíme děti našeho prostředí, protože vykazují rušivé chování, protože nám neukazují pozornost a nezdá se, že by při plnění svých úkolů přemýšleli. Je to citlivá otázka, proto musíte být obzvláště opatrní a zodpovědní, konzultovat dobré psychiatry a dětské psychology.

Počínaje touto základnou to musíme zdůraznit NEMÁ KLINICKÁ NEBO PSYCHOLOGICKÁ ZKOUŠKA, KTERÁ STANOVÍ OBJEKTIVNĚ EXISTENCI ADHD. Zkoušky jsou samozřejmě prováděny na základě dojmů a provedení různých testů. Na základě momentu, kdy byly provedeny, a subjektivního dojmu z testů je stanovena diagnóza. Znepokojující, správně?

Nesmíme zapomenout, že děti jsou medikovány amfetaminy, antipsychotiky a anxiolytiky, což může mít katastrofální následky v jejich neurologickém vývoji.. Nevíme, jaký dopad bude mít tento lék, a ještě méně, přebytek. Lék, který zase snižuje pouze symptomatologii, ale v žádném případě nezmění změnu.

Vypadá to jako divokost, ale ... proč je to zachováno? Pravděpodobně jeden z důvodů je ekonomický, protože farmaceutický průmysl přesouvá miliardy díky farmakologickému ošetření zaměřenému na toto obtížné dítě, nebo alespoň tak uvažuje. Na druhé straně je filosofie „lepší než nic“. Sebepoznání pilulky štěstí je společným faktorem v mnoha patologiích.

Jsme nemocní dospělí?

Odejdeme stranou štítky a diagnózy, které jsou v poměru, v jakém se vyskytují, sporné, musíme dát brzdy a být velmi jasné, že mnohokrát jsme nemocní dospělí a že hlavním příznakem je špatné řízení vzdělávacích politik a škol. Je to opravdu těžké dítě nebo je to, že nám chybí trpělivost nebo naše představy o tom, jak se chovat, jsou příliš rigidní?

Stále více a více specialistů si to uvědomuje a snaží se zastavit nohy tatínků a profesionálů, kteří potřebují umístit označení ADHD na problémy, které se často vyskytují hlavně v životním prostředí, a nedostatek příležitostí pro dítě, aby daly přednost dětem. uvolněte své schopnosti.

Jak potvrdil Marino Pérez Álvarez, specialista na klinickou psychologii a profesor psychopatologie a intervenčních technik na univerzitě v Oviedu, ADHD není nic jiného než označení pro problematické chování dětí, které nemá solidní neurologický vědecký základ, jak je obvykle prezentováno. , Existuje jako nešťastné označení, které zahrnuje problémy nebo nepříjemné aspekty, které by skutečně byly v normálu.

"Neexistuje." ADHD je diagnóza, která postrádá klinickou entitu, a léky, zdaleka nejsou řádně léčeny, jsou vlastně dopingem., Marino věta. Myšlenka neurochemické nerovnováhy se šířila jako příčina různých problémů, ale není jisté, zda je to příčina nebo důsledek. To znamená, že neurochemická nerovnováha může být také generována ve vztahu k životnímu prostředí.

Vhodná otázka je následující: Je ADHD věda nebo je to ideologie?? Je vhodné být kritický a podívat se na svět, který podporuje centrismus mozku a hledá hmotné příčiny všeho, aniž by se zastavil v přemýšlení, co je příčinou a co je důsledkem. Možná bychom si měli povšimnout, jak zřizujeme společnost a jaké „vědecké důkazy“ jsou takové.

Na tomto základě bychom měli zvážit potřeby a silné stránky každého dítěte a každého dospělého, který je náchylný k diagnóze. Toto individuální řešení se vrátí k většímu zdraví a blahobytu jak malé, tak společnosti obecně. První věc, kterou bychom měli udělat, je sebekritická. Někdy není těžké dítě ...

Zdravé dítě je spontánní, hlučné, neklidné, emocionální a barevné, dítě se nenarodí, aby sedělo, sledovalo televizi nebo si hrálo s tabletem. Dítě nechce být po celou dobu ticho. Přečtěte si více "