Neplačte NENÍ správná odpověď na pláč dítěte
Obvykle Chceme-li zmírnit úzkost dítěte pádem nebo vztekem, používáme fráze typu: "Neplačte", "musíte být stateční", "muži neplačí", "myslíte si, že pláč něco řeší?", atd..
Přestali jsme přemýšlet, co tyto fráze dostanou?? Neřekneme jen chování tomuto chování, ale řekneme NE dítěti a jeho emocím. Učíme je potlačovat, nevyjádřit, a to bezpochyby má vážné důsledky pro jejich rozvoj a vývoj společnosti.
Není divu, že se také vzděláváme, protože reprodukujeme vzdělávací poselství, které drtivá většina obdržela. Proto v tomto smyslu platí totéž, když tyto fráze používáme pro dospělé: Proč nebudeme plakat, když nás něco bolí? Pláč je přirozený mechanismus, který by měl být použit.
Chceme-li, aby naše děti chápaly své emoce a mohly s nimi experimentovat, měli bychom vyhnat určité fráze z našeho projevu a určité zvyky, které dávají příklad. To je nepochybně v rozporu s naším zvykem blokovat myšlenky, emoce a chování.
- Nechte je jít, Lucia - řekla babička odněkud
-Kdo je?
-Slzy! Někdy se zdá, že je jich tolik, že se cítíte, že se s nimi utopíte, ale není to tak.
-Myslíte si, že jednoho dne přestanou chodit ven?
-Jistě! - odpověděla babička se sladkým úsměvem -. Slzy nezůstávají příliš dlouho, dělají svou práci a pak pokračují v cestě.
-A jakou práci plní??
-Jsou to voda, Lucia! Čistí, objasňují ... Jako déšť. Po dešti vypadá všechno jinak.
- Výňatek z The Rain ví, proč María Fernanda Heredia-
Když krmíme děti láskou, strach umírá hladem
Pomozte jim identifikovat příčiny jejich pláče a nasměrujte své emoce a zvýhodněte jejich regulační kapacitu. Tento poslední bod je důležitý, protože obvykle to, co nás vede k pláči, je nepohodlí, narušení našeho klidu.
Příroda je naštěstí moudrá a bojovala proti převažujícímu vzdělávacímu modelu, aby smutek zůstal jako nejcitlivější emoce. Naše mysl a náš mozek mají zvláštní predispozici k tomu, aby se věnovali smutku, vcítili se do něj a upřednostňovali útěchu těch, kteří nás v tomto stavu čelí..
Stává se, že roky vzdělání se špatným modelem nás nutí potlačit negativní, ale zdravé emoce, pouze abychom potvrdili společensky a individuálně nejklidnější verzi sebe sama.
Musíme učit děti, že smutek má mnoho příčin, že je to přirozená odezva na něco, co nás trápí a může být nasměrováno. Musíme nabídnout vhodné modely samoregulace a upřednostnit schopnost odrážet toto nepohodlí.
Když jim řekneme, aby se potlačili frázemi jako „neplačte“, dáváme přednost konfrontaci založené na strachu a popírání zprávy, které nabízí. Ale to je nepříjemné a negativní emoce neznamená, že je to šílené.
Takže kromě pochopení máme povinnost pomoci jim zmírnit a dostat se ze smyčky. V tomto bodě musíme dbát na to, aby byl původ pláče víceméně nepříjemný, a proto se musíme zabývat očekáváním a vzdělávacím pravidlem, které chápeme jako pevné: nedovolte hněvům.
Na této straně je třeba poznamenat, že vzrušení u dětí, zejména ve fázi 2-6 let, je časté a především důležité. Řešení tohoto problému nám dává perspektivu, že nemůžeme podceňovat zvažování jejich evolučního momentu s jejich potřebami a silnými stránkami.
V těchto případech se můžeme rozzlobit, ale je nezbytné a důležité, aby naše slova vyjadřovala poselství "Ano, pocity a ano dítěti, ne špatnému chování". Oči, emoce a pocity mohou být potvrzeny přizpůsobením se komplexní úrovni dítěte a usnadněním introspekce.
Víme, že emoce nejsou exkluzivní, ale stávají se komplexními. Například, musíme je postupně naučit, že smutek není neslučitelný s tím, že se hněváte nebo se stydíme. To bude postupně integrováno, jakmile zrají a uvolní své myšlenky.
Závěrem lze říci, že pochází z místa, kde přichází pláč, upřednostňuje analýzu dítěte a dává slova zdroji jejich nepohodlí usnadní regulaci a reflexivitu v době, kdy jsou jeho myšlenky zcela zmatené a "Neodpovídají" způsobem, který je pro ně správný.
Ilustrace Karin Taylor
Doporučená četba: Disciplína bez slz, Daniel J. Siegel a Tina Payne Bryson
Pokud budeme krmit děti s láskou, strach umře hladem, emocionální výchova dětí je zásadní. Toho dosáhneme zaplacením jejich růstu v lásce lásky a bezpodmínečnosti. Přečtěte si více "