Další cihla ve zdi vzdělání

Skladatel Roger Waters, zakládající člen slavné britské skupiny Pink Floyd, spoléhal na svou osobní zkušenost, aby napsal jednu z nejreprezentativnějších a nejznámějších písní všech dob. Mluvím o "Dalším cihly ve zdi", jehož překlad by byl: "Další cihla ve zdi".

Rogers vody složily “další cihlu ve zdi” se záměrem kritizovat vzdělávací systém. Píseň nám vypráví o závažnosti, rozruchu a smutku tříd ve třídě, o zneužití autority učitelů ao malém rozpětí, které musí studenti rozvíjet svůj plný potenciál..

Analyzovali jsme texty písně "Another Brick In The Wall", mistrovské dílo, které obsahuje velmi cenné a zajímavé úvahy, abychom mohli dělat dílo svědomí. Ještě jedna cihla ve zdi představuje vzdělání, které utlačuje, omezuje náš potenciál a zpomaluje rozvoj naší tvořivosti, abychom se naučili nemyslet na sebe.

„Jde o to, že většina systémů hromadného vzdělávání byla vytvořena relativně nedávno, v osmnáctém a devatenáctém století a byla navržena tak, aby reagovala na ekonomické zájmy té doby, poznamenána průmyslovou revolucí v Evropě a Severní Americe“.

-Ken Robinson-

Nepotřebujeme, abyste ovládali naše myšlenky

Mnoho eminencí v oblasti vzdělání, takový jako Noam Chomsky, Ken Robinson a Howard Gardner, být kritický a ukazovat širokou nespokojenost s vzdělání, které existuje dnes. Myslí si, že zdaleka se nevyvíjí, stává se více kontrolující: méně flexibilní a diktátorské.

Všichni tito autoři se shodují na tom, že vzdělání se stalo továrnou jednotlivců, kteří se neučili, že by se neměli ptát nebo myslet sami. Tato smutná realita je současným základem vzdělávání. Proto Ken Robinson mluví o tom, jak školy zabíjejí kreativitu.

"Kreativita je stejně důležitá ve vzdělávání jako gramotnost"

-Ken Robinson-

Stanovení toho, co bychom měli myslet a jak frustrují naši kreativitu, naši kritickou schopnost a úvahy. To nám brání činit naše vlastní rozhodnutí, založené na našich hodnotách, které může být v rozporu s těmi, které systém zavedl. Pro vzdělávací systém, který nás učí, abychom si nemysleli, že je nejlepší způsob, jak generovat hromadné automaty, které nejsou rebel a být produktivní. Stručně řečeno, je to nejlepší způsob, jak mít lidi, kteří „nedávají problémy“.

Nepotřebujeme "žádné vzdělání"

„Žádné vzdělání“ je nedostatek porozumění tomu, co musíme rozvíjet jako svobodní jednotlivci. Nezohlednění naší individuality, potenciálu a potřeb. Vzdělávání hromadné systematizace není schopno respektovat nebo oceňovat jedince, protože je považováno za číslo, aniž by byla zohledněna jejich identita.

Ne všichni lidé mají stejné zájmy, neučíme se stejným způsobem a nemáme stejné rytmy a schopnosti. To je důvod, proč je založen na obecných prostorech, bez ohledu na jednotlivce a to, jak je přirozené, způsobuje u studentů demotivaci, zklamání a frustraci..

„Hlavním cílem vzdělávání ve školách by mělo být vytváření mužů a žen, kteří jsou schopni dělat nové věci, a to nejen opakováním toho, co dělali jiné generace; muži a ženy, kteří jsou kreativní, invenční a objevitelé, kteří mohou být kritičtí, ověřovat a nepřijímat, vše, co jim je nabízeno “

-Jean Piaget-

Potřebujeme hodnoty a respekt

Naše společnost je produktem obratu, který jsme získali. Proto je tak důležité vytvořit vzdělávací systém, který by se odklonil od politických a ekonomických zájmů, což je lidštější a zajímá se o potřeby skupiny lidí, kteří tvoří společnost..

To kultivuje paměť, ale také emoce. Diskuse o geografii, ale také to, že lidé, kteří trpí, nejsou tak daleko od nás, jak si myslíme. Ptejte se a ukažte, že mnoho otázek nemá jednu odpověď.

Vzdělávání v hodnotách znamená dát našim dětem příležitost naučit se navzájem milovat, respektovat se a především motivovat a usilovat o to, v co věří. Sázení na vlastní růst a osobní rozvoj, na vlastní blahobyt a péči. Stručně řečeno, nechte je převzít zodpovědnost za svůj vlastní život, aniž by byli vázáni na závislost a závislosti.

„Vzdělávání pro svobodu by mělo začít tím, že odhalí fakta a vyjádří hodnoty a mělo by i nadále vytvářet odpovídající techniky pro realizaci hodnot a bojovat proti těm, kteří se rozhodnou ignorovat fakta a popírat hodnoty z jakéhokoli důvodu“.

-Aldous Huxley-

Vzdělávání mysli bez výchovy srdce se vůbec nevychovává, výchova v emocích umožňuje rozvíjet zdravé já, které určuje osvobození a emocionální zralost, získávání pocitů seberealizace. Přečtěte si více "