Může být dítě od přírody špatné?

Není neobvyklé chodit po parku nebo poslouchat konverzaci, ve které jedna osoba řekne jinému, že určité dítě je špatné. Ale může být dítě opravdu špatné? A pokud je, je to špatné od přírody? Dnes se pokusíme odpovědět na tyto otázky na základě různých přístupů. Za tímto účelem můžeme začít od základu, který Rousseau již založil a který řekl, že "Člověk se rodí svobodný, ale všude je připoután".

Je dítě špatné, protože se tak narodil? Možná je problém v jeho povaze? Nebo možná je to vaše socializace a vzdělání? Není pochyb o tom, že se jedná o opravdu složitou otázku, kterou se někteří z nejdůležitějších filosofů lidské historie pokoušeli odpovědět..

Může být dítě od přírody špatné nebo je to zkušenost, která ho mění? Pravdou je, že zkušenost a vzdělání, co dítě žije ve své rodině, mají dopad a velmi velký vliv na řeč "zlo".

Člověk je od přírody špatný

Na jedné straně máme současný proud vedený Thomasem Hobbesem. Tento filozof založil základ jeho myšlenky kolem slavné fráze to je přičítáno jemu, ačkoli to vypadá, že Plautus vyslovoval to v jeho práci. Asinaria: "Člověk je vlk pro člověka".

Podle teorie Thomase Hobbese, později podpořeného dalším velkým filozofem Immanuelem Kantem, není přirozený stav člověka zdaleka klidný. Každá akce lidské bytosti je zaměřena na přežití ve společnosti, její jediný skutečný zájem. Hledání míru proto nepřestává být pouhým praktickým důvodem.

Podíváme-li se na lidské dějiny, můžeme vidět, že lidská bytost se může stát opravdu destruktivní. Zaútočíme předem, ne instinktivně, takže to není pouhé přežití, ale sobectví a agresivita. Kromě toho se můžeme stát, někdy majetní a netolerantní.

Člověk je od přírody dobrý

Nicméně, a protože jsme začali tento článek parafrázovat Jean-Jacques Rousseau, tam je další silný proud myšlení vedené francouzský myslitel. V tomto případě francouzský filosof interpretuje lidskou bytost jako dobrou přirozenost, ale poškozenou společností.

Rousseau zavádí zásady výchovy k nedbalosti, lidská bytost je tvořena od velmi mladého člověka, aby shromažďovala bohatství a majetek, musí být konkurenceschopný, ale bez jasného cíle, s výjimkou dosažení maximálního výkonu, který degeneruje do sobectví.

Také v tomto směru byla myšlenka Karla Marxe, který to tvrdil zlo nebo dobro lidské bytosti je určeno vnějšími a sociálními faktory, takže vina za postoje osoby by byla definována prostředím, nikoli jeho povahou.

"Lidská podstata je ve své realitě souborem sociálních vztahů"

-Karl Marx-

Může být dítě od narození špatné?

Necháme stranou filosofickou fázi, abychom mohli plně vstoupit do světa dětí. Může být dítě od přírody špatné? Jak jsme viděli, vše bude záviset na filosofickém proudu, v který věříte. Je to otevřená kniha, nebo bude vaše budoucí poznání určeno vašimi geny?

Vlastně může existovat směs obou možností, i když Nejdůležitější věcí bude vzdělání, které dítě obdrží během svého dětství. Spojení vlastní povahy, jejich přirozeného vývoje a poučení, které internalizují, bude definovat jejich skutečný stav.

Nezapomeňte, že dítě v raném stádiu své jazykové dovednosti příliš nevyvíjelo, ale pociťuje velkou touhu po nezávislosti a je příliš zaměřen na sebe. To znamená, že bude mít určitý stupeň agresivity. Dělá to z toho špatnou přírodou? Odpověď zní ne. Jednoduše sleduje svůj vlastní vývoj.

Přemýšlejme na chvilku, co obvykle označujeme v lidovém jazyce, když říkáme, že dítě je špatné. Když to děláme, můžeme odkazovat na to, co je špatné, že jeho formy nejsou nejlepší, nebo že používá k dosažení svých cílů poněkud zkroucené strategie.

To je obvykle znamení inteligence, ale také indikátor, že s tímto dítětem musíme pracovat, aby věděl, kde hranice toho, co může nebo nemůže udělat, aby dosáhl cíle.. Musíte vědět, že použití postupů, které nejsou etické, jako je manipulace, má cenu.

Jak jednat?

S ohledem na více či méně agresivní postoje dítěte k určitým postupům. Kromě toho, že jsou přirozené kvůli svému věku, není nutné, aby bylo násilí povoleno, protože jejich infantilní fáze je rozhodující pro jejich současný a budoucí vývoj:

• Je důležité jednat okamžitě, když se dítě chová agresivně. Musíte pojmout pojem „špatný“ a „dobrý“ s ohledem na svůj vlastní postoj.
• Důsledky agresivního postoje dítěte musí být logické a přiměřené. Pokuste se vysvětlit, kolikrát potřebujete nesprávnost svého výkonu.

• Chování vždy klidně as trpělivostí je nezbytné, aby dítě mohlo internalizovat pojetí že v raném dětství může být složité a dokonce protichůdné.
• Konstanta je pro pedagoga další zásadou. Dítě má malou schopnost věnovat pozornost, takže se musíme vždy opakovat v postojích vůči dítěti pokaždé, když jedná agresivně.
• Odměňte dobré chování, když dítě jedná správně v situaci, která vyzývá k agresi. Jakmile jste koncept internalizovali, bude součástí vašeho vlastního způsobu bytí.

"Nejlepší způsob, jak učinit děti šťastnými, je udělat je šťastnými"

-Oscar Wilde-

Může být dítě od přírody špatné? Jsme produktem naší genetiky nebo našeho vzdělávání? Jsou to komplexní otázky. Buď to tak, ano jsme zodpovědní za naše postoje a za vzdělání, které dáváme generacím, které přicházejí. Snad nejlepší možností je podle toho jednat.

Zdravé dítě je spontánní, hlučné, neklidné, emocionální a barevné, dítě se nenarodí, aby sedělo, sledovalo televizi nebo si hrálo s tabletem. Dítě nechce být po celou dobu ticho. Přečtěte si více "