Šikana, o které nikdo nemluví rodiče, kteří kolonizují školu

V současné době je realita šikany nebo šikany stále více viditelná díky odvážným hlasům, pohledům, které odmítají přijmout pasivní postoj a obětem tohoto velkého společenského problému, kteří chápou, že lidé, kteří trpí, se nemusí stydět nebo stigmatizovat.

Je obtížné bojovat proti šikaně v socioekonomické struktuře, která podporuje vzestupně nefunkční a škodlivé hodnoty; hodnoty, které na druhou stranu bývají dokonalým alibem té části, která obtěžuje.

Vše, co musíte udělat, je zkontrolovat sportovní sekci, přehlídky, televizní programy, videohry nebo seriály, abyste pochopili, proč je problém nainstalován a zaznamenáván. Ale je tu znamení úlevy a je velmi mocný: konečně o tom mluvíme.

Zapojené „strany“: celek, který odráží naši společnost

Stalker je oprávněný pro určité ctnosti, které se podobají úspěchu a charisma; obtěžovaný je stigmatizován a oddělený svou zvláštností nebo jednoduše proto, že slouží jako obětní beránek, který osvobozuje ostatní od přijímání útoků.

Divák, rušnější a hustější hodnosti, odmítá zapojit se do konfliktu, který necítí jako jejich, protože společnost je informuje, že to není příliš „ziskové“; "Pragmatické" a dokonce kontraproduktivní.

Chceme-li, aby šikana byla odhalena a ošetřena, nemůžeme zůstat na povrchu, jako diváci nebo jako příjemci stížností na tento typ obtěžování (nebo jakéhokoli).. Obtěžování a zneužívání jde mnohem víc než rány nebo škádlení.

Někdy je pronásledovatel věrným odrazem toho, co je v našem prostředí povzbuzováno: odmítnutí dokonalosti, zrušení rozmanitosti. Vyloučení originality. Je vybrán zranitelný cíl, bez výsad. Kromě toho je nejen cílem hněvu, ale zjevným důsledkem toho, že ho všichni včas nedokázali odhalit.

5 typů šikanování nebo šikany Šikana trvá životy mladých lidí, kteří jsou špatně zacházeni nejrůznějšími způsoby. Některé z nich dnes objevíme. Přečtěte si více "

Merkantilismus a falešný koncept úspěchu jako původ nejaktuálnější šikany

Šikana, jak ji nyní chápeme, je již léta předmětem tabu. Nyní je dodržování nové doby psychologie a pedagogiky ovlivněno divokou konkurencí. Všechny nepříjemné je odstraněno, všechny zdroje škol jsou komercializovány, míče jsou vyhozeny, pokud se určitá skupina dětí nepřizpůsobí.

Vidíme, jak se děti učí různým jazykům ne kvůli kulturnímu bohatství, ale díky hmotnému bohatství jednoho dne získají. Pokaždé, když se prohlubuje méně v předmětech, jako je filozofie. Učí se a jsou připraveni vyhrát, když ani nevědí, jak žít společně.

Není jim řečeno o jiných realitách a pracuje se na empatii, která by mohla zabránit mnoha z těchto případů obtěžování. To není malba realita příliš tmavá, je třeba poznamenat, že rozvoj zdrojů nebude doprovázet velký pokrok ve vzdělávání. Někdy to není jen v souvislosti s tím, že máte 10 v domácích úkolech, pokud máte 0 ve vzdělávání.

Pokud nechceme obtěžování, chceme-li rovnost a chceme-li vzdělání, můžeme toho dosáhnout. Nepostradatelnou podmínkou k tomu, abychom se dostali k teplé a pohodlné realitě, je vědět, jak platí pole, aby se zabránilo obtěžování. Neexistuje pro ni kouzelná hůlka, musíte ji pracovat každý den společně. Vytvořit povědomí a ne lhostejnost.

Kolonizátoři rodičů školního prostoru: současná šikana, o které nikdo nemluví

Musíme být schopni odhalit, jaké společné body budou vždy existovat při šikaně, ale jak mohou být zamaskovány mezi novým chováním, které zahrnuje rodiče, učitele a studenty. V poslední době přetížení ve stejné době, kdy způsobuje absolutní delegování instrukcí, které se týkají rodičů, do škol vážné disciplinární problémy ve třídě.

V mnoha současných rodičích dochází k nejasnostem mezi rolemi a touhami. Na jedné straně chtějí, aby jejich dcery a synové trávili více času činností mimo domov. Na druhé straně, bez toho, že by se jich účastnili, tvrdí, že mají úplnou autoritu nad všemi odborníky, kteří pracují se svými dětmi.

Problém současného vzdělávání spočívá v tom, že mezi starými vzdělávacími modely, zastaralými a autoritářskými, nedošlo k progresivnímu a optimálnímu přechodu k jiným družstevním a demokratickým modelům, které nezbavují autority pedagogických pracovníků..

To obecně ovlivňuje vzdělávání, ale zejména problém šikany. Jak mohou učitelé nebo školní psychologové odsuzovat situaci týrání, když jsou jejich kompetence systematicky zpochybňovány rodiči a pak samotnými studenty??

Dnes dochází k určité denaturalizaci rozvoje škol mnoha dětí, což ztěžuje odhalení případů šikany . V oblasti školního prostoru se provádí stále více činností. Oslavy a narozeniny, které by měly být oslavou pro všechny, ale v nichž některé děti začnou být vyloučeny rozhodnutím rodičů jiných studentů.

Rencillas mezi dospělými, kteří jsou promítáni do společného prostoru. Ostatní rodiče jsou diváci, ale odmítají brát strany. Učitelé nezapočítávají do spolupráce a spolehlivých údajů změnu dynamiky situace. Děti vidí zvýšené vylučovací chování. Šikana dětí ve třídách podporovaných rodiči s jejich postoji.

Mnozí dospělí se chovají jako „děti“. Dotazujte se učitelů systematicky, popírejte jakékoli špatné chování jejich dětí. Stigmatizují chování jiných dětí, zesilují a větrají jakékoli hádky mezi dvěma dětmi, než se rozhodnou pro dialog. To je také tichá šikana, ze které nikdo nemluví.

Nedovolme, aby šikana přijímala nové formy

Ale je tu radost: „stará“ šikana byla odhalena a nyní se snažíme zvyšovat povědomí a vymýtit ji. Nepřijímejme nové formy a živíme nové kořeny.

Prozkoumejme předem tento nový typ šikany, který, aniž by byl umlčen, způsobuje méně nepohodlí. Nepřeměňujte naše děti na rozbité loutky našich frustrací, dávejte na ně štítky, které mohou způsobit dospělým, kteří se s nimi vypořádají se známým "Pygmalionovým efektem".

Ať se dopustí chyb a úspěchu, než nám věří s právem zavést rozsudek o svém chování a osobnosti, který staví ostatní do jejich vzájemného vztahu.. Nikdy se nestáváme diváky, ale především nepodporujeme postoje k obtěžování dětí s naším modelem.

Šikana: když je vaše dítě agresorem Šikana nebo šikana je v naší době stále rozšířenějším jevem. Ale co se stane, když je náš syn agresorem? Přečtěte si více "