Původ hudby a její důsledky v našich životech

Tak či onak, hudba je přítomna téměř ve všech sférách našeho života. Může to být například vloženo do scény z hororového filmu, aby se zvýšilo napětí a úzkost, nebo může být použito ve fitness třídě tak, aby jeho asistenti sledovali správný rytmus..

Na druhou stranu, v jakékoli společenské události, kterou si člověk váží, si nemůžete nechat ujít žádnou melodii, a to ani v pozadí. Od slavného pochodu Richard Wagner ve svatbě kapel a zpěváků-skladatelů, kteří nastavili noční bary, muzikálnost je vždy přítomna.

Jednotlivci všech lidských společností mohou vnímat muzikálnost a být citově citliví na zvuk (Amodeo, 2014). Je snadné, aby někdo věděl, kdy se mu píseň líbí, způsobuje mu smutek nebo dokonce euforii. A stejně jako mnoho jiných věcí přítomných v našich životech přijímáme existenci hudby jako něco přirozeného. Z vědeckého hlediska je však schopnost vytvářet a užívat si hudby poměrně složitá a přitahuje pozornost výzkumných pracovníků z mnoha různých oblastí..

• Doporučený článek: "Jakou hudbu poslouchají inteligentní lidé?"

Hudba by mohla podpořit přežití

Několik desetiletí, vědci, kteří zkoumají evoluci, navrhli najít původ hudby v biologické historii lidské bytosti. Tato perspektiva vychází z teorie přirozeného výběru, která uvádí, že to jsou potřeby, které vytváří prostředí všech druhů, protože jedinci s nejlepšími adaptacemi (fyziologickými nebo psychologickými) přežijí kdykoliv.

Tyto příznivé vlastnosti vyplývají z různých genetických mutací, které, pokud jsou pozitivní na přežití, budou s větší pravděpodobností přenášeny z generace na generaci. V případě lidské bytosti tlak přirozeného výběru ovlivnil strukturu a funkce mozku v průběhu tisíců let a přežil design, který umožňoval provádět více funkční chování..

Náš druh je však mnohem složitější. Ačkoli přirozený výběr byl ten, který formoval biologický design organismu, Je to kultura a to, co se učíme po celý život, které končí definováním toho, kdo jsme.

Když vezmeme v úvahu tyto myšlenky, existuje mnoho etologů, neurologů, muzikologů a biologů, kteří souhlasí s tím, že nastal okamžik v historii, kdy hudba pomohla našim předkům přežít ve divokém a nepřátelském prostředí. Martín Amodeo (2014) v přehledu tématu prohlašuje, že schopnost ocenit zdravé umění by mohla mít dokonce zásadní roli při vzniku lidského druhu. Tato tvrzení mohou překvapit, protože v současné době je použití, které je dáno hudbě, zřejmě ludické a nepředpokládá naštěstí otázku života či smrti, naštěstí.

Kdy přišla hudba?

Muzikálnost by předcházela vzhledu umění a jazyka, tyto poslední dva jsou téměř výhradně majetkem Homo sapiens. Hominids předtím lidská bytost by neměla duševní schopnost nutnou k propracovat komplexní jazyk, muset držet se pre-lingvistický komunikační systém založený na zvukech, které měnily rytmus a melodii. Současně tyto zvuky doprovázeli gesty a pohyby, což představovalo jako celek jednoduché významy o emocích, které chtěli svým spolužákům sdělit (Mithen, 2005). Ačkoliv dosáhneme současné úrovně, v dějinách je ještě dlouhá cesta, hudba a verbální jazyk by zde měly svůj primitivní výchozí bod.

Nicméně, ačkoli hudba a slovní jazyk mají obyčejný původ, tam je velký rozdíl mezi nimi. Zvuky, které přičítáme slovům, nemají žádný vztah k významu slov v reálném životě. Například, slovo “pes” je abstraktní pojem, který byl přičítán tomuto savci náhodným způsobem přes kulturu. Výhodou jazyka by bylo, že určité zvuky mohou odkazovat na velmi přesné výroky. Naopak, zvuky hudby by byly poněkud přirozené a bylo by možné říci, že: „hudba zřejmě znamená to, co to zní“ (Kříž, 2010), i když význam této podrážky je nejednoznačný a nelze jej vyjádřit přesnými slovy.

V tomto ohledu výzkumníci z University of Sussex (Fritz et al., 2009) provedli průřezovou studii na podporu této práce. Ve svém výzkumu studovali rozpoznání tří základních emocí (štěstí, smutek a strach) přítomných v různých západních písních příslušníků afrického kmene Mafa, kteří nikdy neměli kontakt s jinými kulturami a samozřejmě nikdy neslyšeli písně, které jim byly předloženy. Mafové rozpoznali písně jako šťastné, smutné nebo děsivé, takže se zdá, že tyto základní emoce mohou být také rozpoznány a vyjádřeny prostřednictvím hudby..

V souhrnu, jedna z hlavních funkcí hudby, v jejích počátcích, by mohla být indukce nálady u jiných lidí (Kříž, 2010), který může být použit k pokusu změnit chování ostatních na základě cílů.

Máme hudbu uvnitř, protože jsme se narodili

Dalším z pilířů současné hudby může být vztah matka-dítě. Ian Cross, profesor hudby a vědy a vědecký pracovník na univerzitě v Cambridge, studoval věk, kdy děti získávají všechny fakulty, které umožňují hudební vnímání, a uzavírají, že před prvním rokem života Tyto schopnosti vyvinuli na úrovni dospělého. Vývoj slovního jazyka bude naopak časově rozsáhlejší.

K tomu se rodiče dítěte uchylují k zvláštní formě komunikace. Jak popisuje Amodeo (2014), když matka nebo otec mluví s dítětem, dělají to jinak, než když navazují konverzaci pro dospělé. Když mluvíme s novorozencem, zatímco se rytmicky houpáme, je používán hlas, který je ostřejší než obvykle, s použitím opakovaných vzorů, poněkud přehnaných intonací a velmi výrazných melodických křivek. Tento způsob vyjádření sebe sama, který by byl vrozeným jazykem mezi synem a matkou, by pomohl vytvořit velmi hluboké emocionální spojení mezi nimi. Rodiče, kteří měli v nepřátelských dobách tuto schopnost, by usnadnili péči o jejich potomky, protože například mohli uklidnit pláč dítěte, což mu brání v přitahování dravců. Proto by lidé s touto pre-hudební schopností měli větší pravděpodobnost, že budou mít své geny a jejich vlastnosti přežijí a budou se časem šířit..

Martín Amodeo to tvrdí rytmické pohyby a singulární vokalizace, které progenitor vytvořil, by daly vzniknout písni a hudbě. Navíc schopnost dětí pochopit toto by byla zachována po celý život a umožnila jim v dospělosti pociťovat emoce při poslechu určité kombinace zvuků, například ve formě hudební kompozice. Tento mechanismus interakce mateřsko-synovský je společný pro všechny kultury, takže je považován za univerzální a vrozený.

Hudba nám dává pocit větší jednoty

Tam jsou také teorie založené na společenské funkci hudby, protože toto by favorizovalo soudržnost skupiny. Pro starověké lidi byla spolupráce a solidarita v nepřátelském prostředí klíčem k přežití. Příjemná skupinová aktivita, jako je produkce a požitek z hudby, by způsobila, že by jednotlivec vylučoval velké množství endorfinů, což by nastalo společně, kdyby melodie slyšela několik lidí najednou. Tato koordinace by umožnila hudbě přenášet základní pocity a emoce, což by umožnilo získat "generalizovaný emocionální stav ve všech členech skupiny" (Amodeo, 2014).

Různé studie potvrzují, že skupinová interakce prostřednictvím hudby podporuje empatii, upevňuje identitu komunity, usnadňuje integraci do ní a v důsledku toho udržuje její stabilitu (Amodeo, 2014). Soudržná skupina prostřednictvím činností, jako je hudba, by proto byla usnadněna jejím přežitím, neboť by podporovala spolupráci mezi velkými skupinami lidí..

Uplatnění i na naše dny, krása hudby, když si užil ve skupině by byla založena na dvou faktorech. Na jedné straně, Tam je biologický faktor, který nám umožňuje vyvolat sdílené emoce před, například, stejnou píseň. To podporuje pocit vzájemného vztahu (Kříž, 2010). Druhý faktor je založen na nejednoznačnosti hudby. Díky našim komplexním kognitivním schopnostem mají lidé schopnost připsat význam tomu, co slyší na základě své osobní zkušenosti. Vzhledem k tomu, kromě podpory základních emocí, hudba umožňuje každému člověku, aby osobně interpretoval to, co slyší, a přizpůsobil ji aktuálnímu stavu..

Hudební praxe zlepšuje naše kognitivní schopnosti

Posledním faktorem, který zřejmě napomohl rozvoji hudby jako takového komplexního kulturního faktoru, je její schopnost ovlivňovat další kognitivní schopnosti. Jako téměř každá dovednost, kterou se naučíte, Hudební trénink modifikuje mozek v jeho funkcích a struktuře.

Kromě toho existuje pevný základ, který naznačuje, že hudební vzdělání má pozitivní vliv na další oblasti, jako je prostorové myšlení, matematika nebo lingvistika (Amodeo, 2014)..

Podobné u jiných druhů

Konečně je třeba zmínit, že zvířata jako belugas a mnoho ptáků následovaly podobné evoluční procesy. Ačkoli hlavní funkce zpěvu v mnoha ptácích (a v některých mořských savcích) je komunikovat státy nebo pokusit se ovlivnit jiná zvířata (například, v dvorení přes píseň nebo označit území), to vypadá, že někdy oni zpívají jen pro zábavu. Také, někteří ptáci mají estetický smysl a snaží se vytvořit kompozice, které hudebně analyzují podle určitých pravidel.

Závěry

Závěrem, vzhledem k tomu, že hudba se zdá být něco tak přirozeného, ​​jako je život sám o sobě, mělo by být poznání o ní povzbuzováno již od dětství, i když bohužel ve stávajícím vzdělávacím systému ztratila váhu. Stimuluje naše smysly, uvolňuje nás, vibruje a spojuje nás jako druh, takže ti, kdo ho označují za největší dědictví, které máme, nejsou daleko od reality..

Bibliografické odkazy:

• Amodeo, M.R. (2014). Původ hudby jako adaptivní rys v člověku. Argentine Journal of Behavioral Sciences, 6 (1), 49-59.
• Kříž, I. (2010). Hudba v kultuře a evoluci. Epistemus, 1 (1), 9-19.
• Fritz, T., Jentschke, S., Gosselin, N., Sammler, D., Peretz, I., Turner, R., Friederici, A. & Koelsch, S. (2009). Univerzální rozpoznání tří základních emocí v hudbě. Současná biologie, 19 (7), 573-576.
• Mithen, S.J. (2005). Zpívající neandertálci: Původ hudby, jazyka, mysli a těla. Cambridge: Harvard univerzitní tisk.