Atraktivita zakázaného

Z příběhu nám vyprávěli o Adamovi a Evě v ráji, Zákaz v rámci lidské evoluce byl vždy přitažlivý.

V různých mezilidských vztazích a v závislosti na různých vývojových stádiích a vývoji člověka, zákazy vyvolávají různé reakce; kterýkoli z nich, na rozdíl od toho, co je cílem zákazu, a tím je přitažlivost k tomu, co nám zakazuje.

"Chyba byla v zákazu jablka." Kdyby zakázali hada, Adam by jedl hada.

-Anonymní-

K pochopení psychologie přitažlivosti k zákazům je vhodné pochopit psychologický vývoj od dětství a odtud, znát efektivnější strategie, aby nebyly atraktivní před tím, než hodláme zakázat.

V dětství instinkt zvědavosti

Protože jsme děti, zvědavost nás vedla k objevování světa, zajímat se o to, co nás obklopuje a experimentovat s novými věcmi. To je nepochybně součástí lidského učení od nejranějšího dětství.

Mohli bychom říci, že je to základní instinkt učit se, růst, zralý, a tedy i přežití. Proto nic nebo kdokoliv nemůže z dětství předcházet, zkoumáme, prožíváme své vlastní tělo a objevujeme nové věci.

V této fázi, zákaz se stává velmi silnou zvědavostí, aby věděl, co je mimo známé, a proto se stává velmi atraktivním, těžko odolným.

Namísto zákazu generování alternativ

Během dětství, to, co není pojmenováno, neexistuje, nebo alespoň není zajímavé.

Chceme-li zajistit, aby se dítě nedostalo blíže k určitému místu, bylo by vhodné netrvat na tom, že to nedělá, ale vytvářet alternativy k tomu, co děláme, snaha vytvářet přitažlivost a zvědavost k tomu, co není problematické.

Dospívání, otázka sebevědomí

V adolescenci se mladý člověk musí prosadit v tom, kým je, ve stejnou dobu, kdy se sám pozná a objevuje. Pro to je nutností tohoto mladistvého stádia, Odlište se od vzorů otců, zvýrazněte své vlastní představy a definujte svou vlastní cestu.

V tomto procesu charakter a počáteční osobnost kojeneckého stádia dozrávají, a proto, mladý člověk potřebuje svůj vlastní prostor a rozhoduje sám, cítit někoho jasně odlišeného od svých rodičů.

V této fázi je zákaz dalším důvodem k odlišení od kánonů vdechovaných od malých, které nyní nefungují, a proto, Zakázané se stává přitažlivějším, nebo co je stejné, co nás odlišuje a potvrzuje jako někoho jiného a jedinečného.

Místo zákazu, vyjednávání

Když předstíráme, že teenager nedělá něco, bude to pohodlné vysvětlit a dobře definovat důvody a hodnoty nesprávné volby. Vždy s respektem k jeho individualitě jako osobě, k jeho názoru a jeho rozhodnutí. Protože v mnoha případech je učení prostřednictvím své chyby nevyhnutelné.

Pokud tomu tak je, mohli bychom usilovat o dosažení dohody, vyjednávání z obou pozic, něco prospěšného pro dospělé i mladé.

A v každém případě je důležité mít na paměti, že teenager, bez ohledu na to, jak moc ho zakazujeme, chce-li to udělat, má mnoho způsobů, jak toho dosáhnout, a to je důvod, proč, vždy bude výhodnější špatnou dohodu než konflikt s následným fyzickým a emocionálním distancováním.

Svoboda být dospělý

Dospělost je stádiem svobody, zralosti, odpovědnosti a závazků. To je místo, kde dospělý rozhoduje o své projekci v životě svobodně, stává se nezávislým na svých rodičích a činí osobní rozhodnutí, která budou označovat jeho cestu životem.

V tuto chvíli a v budoucnu nemá nikdo právo rozhodovat o naší trajektorii, je to jen pro dospělé, aby tak učinil, a tak souhlasil s respektem, kolik lidí obklopuje dospělého..

A v této fázi, tento zákaz vyvolává odmítnutí vůči osobě, která ho ukládá, a nepochybně přitažlivý vůči zákazu, ve snaze dokázat světu, že jsme vlastníci našeho života a že nic a nikdo nemůže a neměl by se rozhodnout za nás.

Namísto zákazu, respektování

Každý dospělý má právo rozhodnout o svém životě, i když se mýlíte. Proto mají lidé, kteří jsou jim blízcí, respekt pouze před svým rozhodnutím, i když se k němu mohou vyjádřit s úctou, bez zákazu, bez posuzování, bez hrozeb nebo výčitek..

Zákaz, atraktivní volba

Od té doby Zákaz vytváří všechny druhy pocitů, postojů nebo reakcí, které jsou v rozporu s tím, co s ním můžete předstírat, Je zřejmé, že se musíme naučit vyjadřovat se jiným způsobem, respektovat evoluční proces, ve kterém je druhá osoba.