Alfred Binet životopis tvůrce prvního inteligenčního testu

Většina z nás dnes ví, že se jedná o zpravodajský test. Zaměstnanci v oblastech kliniky, školy a pracovního světa, díky nimž můžeme mít k dispozici přibližné měření intelektuální kapacity každého z nich, což umožňuje například přizpůsobit vzdělávání a odbornou přípravu konkrétním individuálním potřebám těchto subjektů. nad úrovní nebo pod průměrem. 

Nicméně, inteligenční testy nebyly vždy tam, být ve skutečnosti relativně nedávný vynález. První z nich byl vytvořen Alfredem Binetem; pak stručně zhodnotíme jeho životopis.

• Související článek: "Typy zpravodajských testů"

Biografie Alfreda Binet

Od otce lékaře a matky malíře, Alfred Binet se narodil v Nice 8. července 1857.

Jeho rodiče budou brzy odloučeni se svou matkou do Paříže. Tam pokračoval ve vzdělávání v Liceo Louis-le-Grand, kde dokončil střední školu. Jakmile tyto studie byly dokončeny a takový by Piaget později, Alfred Binet rozhodl se studovat právo u Sorbonne. Nicméně, on by skončil vyvíjet nějaký zájem v psychologii, ve kterém on by začal v self-učil cestu.

Binet se oženil v roce 1884 s dcerou embryologa Edouarda-Gérarda Balbianiho, který ho povzbudil, aby studoval přírodní vědy, a později by ho Ribot povzbudil, aby pokračoval ve studiu psychologie..

• Možná vás zajímá: "12 typů inteligence: které máte?"

Domov a výzkum v psychologické oblasti

Přitahován psychologickou prací na hypnóze a podnětu, tématech, která byla v té době velkým zájmem, Skončil bych ve spolupráci s Charcotem v Salpêtrière v aspektech jako hypnóza, přenos a vnímavá polarizace. On zůstal v té nemocnici dokud ne 1891, když on byl nucený veřejně uznat jako jeho vlastní série metodologických chyb spáchaných Charcot jako ředitel vyšetřování během vyšetřování s údajně hypnotizovanými subjekty. Poté, co on by opustil Salpetriere a jeho do té doby mentor, stejně jako výzkum hypnózy a návrh.

Narození (v 1885 a 1888) a růst jeho dcer by pomohl jemu se zaměřit na jiné aspekty psychologie, přispívat velmi k zaostřování jeho výzkumu na evolučním vývoji. On by dělal hodně pozorování o jeho růstu, který by vedl jej, aby vyvinul pojetí inteligence a dokonce začít se vyvíjet základy pro vznik diferenciální psychologie..

S postupem času pomohl založit první psychologickou výzkumnou laboratoř ve své zemi v roce 1889. Stal se ředitelem této laboratoře a zastával pozici až do své smrti.

Během roku 1892 byl kontaktován psychiatrem Théodorem Simonem, který by s ním nakonec spolupracoval na vytvoření první zpravodajské škály. Binet by měl vyučovat doktorskou práci týkající se dětí s mentálním postižením.

Kromě toho, v roce 1895 Binet vytvořil první francouzský časopis psychologie, l'Année Psychologique.

Měření inteligence

V té době francouzská vláda vyhlásila povinnou školní docházku všech těch dětí ve věku od šesti do čtrnácti let. Náhlý vznik tohoto zákona však způsobil velké rozdíl v bazální úrovni znalostí a dovedností studentů, se správou rozhodlo, že je nutné být schopen klasifikovat studenty, kteří mají velké potíže s formálním vzděláním.

Za tímto účelem galská vláda zorganizovala komisi, která by vědeckým způsobem prozkoumala, jak identifikovat ty, kteří mají potíže s běžným vzděláním, jakož i způsob, jakým by mohli být vzděláváni, a opatření, která by s nimi měla být přijata. Binet by byl součástí této komise, která skončila diktováním, že je nutné zavést metodu, která by identifikovala studenty se zpožděním v oblasti vzdělávání a / nebo intelektu. To by také určilo potřebu oddělit tyto studenty od obyčejných tříd, vyplývat zvláštní vzdělání.

Ačkoli za účelem klasifikace schopností studentů bylo nutné použít nějaký typ mechanismu nebo nástroje, v té době pouze existující psychická měření byly založeny na Galtonově biometrické metodě, získaná data z měření fyzikálních a fyziologických vlastností. Nicméně, inteligence je konstrukt, který nemohl být měřen stejným způsobem, takže Binet by byl požádán, aby pro tento účel vyvinul nějaký nástroj..

• Možná vás zajímá: "teorie inteligence Francise Galtona"

Binet-Simonova stupnice

S pomocí Simona by Binet v roce 1905 vyvinul první měřítko měření inteligence, měřítko Binet-Simon. Toto měřítko by použilo kritérium výkonného typu, ve kterém by děti musely využít své schopnosti k řešení určitých úkolů. Tyto testy se pohybovaly od nej senzoričtějších až po abstraktnější testy, které vynutily využití intelektuální kapacity. Snaží se měřit, co Binet i Simon chápali jako základní faktor inteligence, praktického úsudku nebo zdravého rozumu (na základě schopnosti rozumět, soudit a rozumně rozumět)..

Bylo vytvořeno celkem třicet úkolů, které se týkaly zejména slovního aspektu a řešení problémů. Hlavním cílem bylo být schopen rozlišovat děti od tří do třinácti, kteří měli potíže následovat normativní vzdělávání, aby bylo možné nabídnout jim posílení. Byl zohledněn věk subjektu, který zvyšoval obtížnost a úroveň abstrakce testů s věkem. Nebylo zamýšleno přesné měření intelektuální úrovně, takže ve své původní verzi tato stupnice neobsahuje přesnou metodu bodování.

To by se změnilo v roce 1908, kdy by Binet provedl přezkum tohoto měřítka, v němž by zahrnoval koncept mentálního věku, chápaný jako věk, ve kterém většina lidí považovaných za normativní dokáže vyřešit stejný počet problémů.. To umožnilo zjistit, zda došlo k více či méně významným zpožděním, a lepší klasifikaci jednotlivců.

Alfred Binet to bylo v rozporu s myšlenkou, že intelektuální schopnosti byly neměnné, zvyšování potřeby těchto dětí s kapacitami pod průměrem provádět speciální školení s cílem zvýšit jejich počet. Domníval se, že životní prostředí má zásadní význam pro rozvoj kapacit, aniž by věřil, že rozdíly v inteligenci jsou způsobeny pouze biologickými příčinami.

Tato škála byla rychle popularizována kvůli potřebě a snadné aplikaci. Binet by pokračoval dělat zlepšení v tom, více brzy po jeho třetině recenze byl publikován on zemřel kvůli mrtvici, v 1911.

Odkaz Binet v psychologii

Po jeho smrti a ještě před tím se mnoho dalších autorů zajímalo o měřítko vytvořené ve spolupráci se Simonem. Jeden rok před jeho smrtí Goddard by toto měřítko přeložil do angličtiny a pokusil se ho vzít do Spojených států, Ačkoli přítomnost významných rozdílů mezi francouzskou a americkou populací způsobila existenci metodických obtíží.

Krátce nato, v roce 1912, bude Stern pracovat na výsledcích získaných z rozsahu a bude zdůrazňovat, že přítomnost specifických zpoždění v různých věkových kategoriích má významnější význam a zahrnuje více či méně změn v určitém věku, což vytváří koncept inteligence inteligence.

S vědomím si potíží s aplikací z důvodu rozdílů v populacích a znalostí konceptů, které vypracovali jiní autoři, jako například Stern, Terman provedl revizi měřítka Binet, která dostalo jméno Stanford-Binet stupnice. V tomto měřítku by zahrnoval měření Sternovy inteligence Quotient, násobil ji sto, aby se eliminovaly zlomky. Tím by se vytvořil intelektuální Quotient, který je dnes známý a umožňuje přesnější měření úrovně inteligence. 

Stanfordova-Binetova stupnice by byla hlavním zpravodajským testem po celá desetiletí, až do doby být překonán narozením Weschlerových šupin.

Závěrem lze říci, že příspěvky Alfreda Binta k psychologii byly velmi důležité, jeho práce jsou inspirací pro mnoho dalších autorů, jako je Weschler nebo Piaget. Jejich práce však byla při mnoha příležitostech využívána k oddělení, označování a rozdělování dětí s intelektuálními obtížemi, jejich rozsah byl aplikován s cílem, který je v rozporu s cílem, který určil autor (k posílení a pomoci dětem s obtížemi)..

Ostatní příspěvky

Ačkoli Alfred Binet je hlavně známý pro bytí tvůrce prvního inteligenčního testu, jeho práce nebyla výhradně zaměřená na tento aspekt.

Například Binet Pracoval na definici toho, co nyní považujeme za fetišismus, pochopení jako produktu vzpomínky na sexuální vzrušení, které se objevilo v dětství, fetišový objekt je elicitátorem této paměti. Také bych také navrhl diferenciaci mezi malým fetišem a velkým fetišem, což je chování parafilie typické pro druhé.

On také dělal několik příspěvků během jeho času v Salpêtrière, jak různá studia pozorovat hypnózu a podnětnost, nebo jiné příspěvky takový jak někteří odkazovali se na studium osobnosti..

Další zajímavá díla zahrnují několik studií o vizuální paměti a inteligenci, které bych provedl na základě šachové hry. Ačkoli zpočátku bylo řečeno, že dobrý hráč měl vysokou vizuální paměť a to ho přimělo k tomu, aby mohl hrát správně, závěry studie ukázaly, že kreativita a zkušenosti jsou také nezbytné..

Konečně, jeho práce je také známa o grafologii, nebo o tom, jak nám způsob psaní může poskytnout informace o jejich způsobu bytí a vnímání..

Bibliografické odkazy:

• Binet, A. (1887). Le fétichisme dans l'amour. Paříž, Payot.

• Gregory, R.J. (2001). Psychologické hodnocení Pojmy, metody a případové studie. Pyramid: Madrid.

• Sanz, L.J. a Álvarez, C.A. (2012). Hodnocení v klinické psychologii. Příručka pro přípravu CEDE PIR. 05. CEDE: Madrid.