Clark L. Hull biografie, teorie a příspěvky

Clark L. Hull byl proslulý americký psycholog, který žil v letech 1884 až 1952 a on byl prezident americké psychologické asociace mezi 1935 a 1936. Tento autor šel v historii hlavně kvůli jeho teorii redukce impulsu, ale toto nebylo jeho jediný příspěvek k psychologii a jiným příbuzným vědám \ t.

V tomto článku se budeme věnovat biografii Clarka L. Hulla a jeho teorii snižování impulsů. Budeme také analyzovat vliv tohoto hluboce relevantního teoretika na vývoj behaviorismu, a tedy vědecké psychologie.

• Doporučený článek: "Behaviorismus: historie, teorie a hlavní autoři"

Biografie Clarka Leonarda Hulla

Clark Leonard Hull se narodil v roce 1884 ve městě Akron, městě ve státě New York. Podle jeho autobiografie byl jeho otec agresivním a nekulturním mužem, který vlastnil farmu. Hull a jeho mladší bratr na tom pracovali v dětství a často zmeškali školu, aby pomohli v rodinném podniku.

Ve věku 17 let začal Hull pracovat jako učitel na venkovské škole, ale krátce poté, co se rozhodl, že chce studovat více, tak vstoupil do ústavu a později na univerzitě v Alma, Michigan. Krátce před absolvováním téměř zemřel na tyfus.

On později se stěhoval do Minnesoty k praxi jako učeň důlní inženýr, mít specializovaný v matematice, fyzice a chemii. Nicméně, on nakazil obrnu. Kvůli této nemoci ztratil schopnost pohybu v jedné noze. Během zotavovacího období začal Hull číst knihy psychologie.

Po nemoci se vrátil do práce učitele a oženil se s Berthou Iutzi. Jeho manželka a on začal navštěvovat University Michiganu, kde Hull vystudoval psychologii v 1913. Poté, co pracoval několik let jako profesor na University of Wisconsin, získal pozici na Yale University, kde pracoval až do své smrti, v roce 1952.

Hlavní příspěvky k behaviorismu

Hull se domníval, že psychologie je přírodní věda v každém pravidle, jako je fyzika, chemie nebo biologie. Jeho zákony by mohly být formulovány pomocí numerických rovnic a existovaly by sekundární zákony, které by vysvětlovaly komplexní chování a dokonce i jednotlivce..

Tento autor se proto snažil určit vědecké zákony, které vysvětlují chování, a zejména dva komplexní a ústřední aspekty lidského chování: učení a motivace. Jiní teoretici, takový jako Neal E. Miller a John Dollard, pracoval ve stejném směru jako Hull najít základní pravidla, která by umožnila předvídat chování \ t.

Na druhou stranu, Hull byl prvním autorem, který studoval fenomény návrhu a hypnózy pomocí experimentální metodiky kvantitativního typu. V roce 1933 vydal knihu "Hypnóza a podnětnost", pro kterou zkoumal asi 10 let. Domníval se, že tyto metody jsou zásadní pro hluboké pochopení psychologie.

Hull navrhl ve své knize "Principy chování" (1943) teorii impulsu, "pohon" v původní angličtině. Tato práce měla zásadní vliv na psychologii, sociologii a antropologii čtyřicátých a padesátých let a zůstává jednou z klasických teorií referencí v dějinách behaviorismu a psychologie obecně..

Až do příchodu Hulla žádný psycholog nepřeložil pojmy učení (zejména posílení a motivace) pomocí matematiky. To přispělo k kvantifikaci psychologie, a následně i přístup k jiným přírodním vědám.

Teorie redukce impulsů

Hull uvedl, že učení je způsob, jak se přizpůsobit výzvám životního prostředí, které podporuje přežití živých bytostí. Je definován jako aktivní proces tvorby návyků, který nám umožňuje omezit impulsy, jako je hlad, zábava, relaxace nebo sexualita. Ty mohou být základní nebo získané kondicionováním.

Podle Hulla, když jsme v "stavu potřebnosti" impuls nebo motivace, zvyšuje se chování, které známe ze zkušenosti, která ho uspokojuje. Aby bylo chování prováděno, je nezbytné, aby tento zvyk měl určitou sílu a aby zesílení, které bude získáno chováním, motivovalo subjekt.

Vzorec vytvořený Hull vysvětlit motivaci je následující: Behaviorální potenciál = Síla zvyku (počet dosavadních zesílení) x Impulz (doba deprivace potřeby) x Incentivní hodnota výztuže.

Nicméně, Hullova teorie byla poražena výrokovým behaviorismem Edwarda C. Tolmana, kdo byl více úspěšný protože zavedení kognitivních proměnných (očekávání) a ukazoval, že tam může být učení bez posilování. Tato skutečnost zpochybnila základ Hullových návrhů.

Bibliografické odkazy:

• Hull, C.L. (1943). Principy chování. New York: Appleton-Century-Crofts.
• Hull, C. L. (1952). Clark L. Hull. Dějiny psychologie v autobiografii. Worcester, Massachusetts: Clark univerzitní tisk.