Biografie Howarda Gardnera amerického psychologa

Howard Gardner (Spojené státy, 1943) je americký psycholog a pedagog, který věnoval velkou část svého života výzkumu. Gardner je populárně známý pro jeho teorie vícenásobných inteligencí.

Jako teoretik si myslel, že vize inteligence, která existovala do té doby (v době, kdy navrhoval svou teorii), nevysvětlila lidskou inteligenci v celém svém rozsahu a měření intelektuálního Quotientu (IQ) nezohledňovalo různé inteligence, člověk může vlastnit a rozvíjet se.

Jeho hlavní práce, “Struktury mysli: teorie vícenásobných inteligencí (1983)”, vysvětluje jeho teoretický přístup a jeho osm druhů inteligence. Jeho pojetí tohoto konstruktu mělo velký dopad nejen v oblasti psychologie, ale také ve vzdělávací oblasti, kde inspiroval tisíce učitelů a pedagogů, kteří díky těmto různým inteligencím zkoumají nové způsoby výuky. Podle slov Gardnera: “Každá lidská bytost má jedinečnou kombinaci inteligence. To je základní vzdělávací výzva”.

• Další informace o teorii Howarda Gardnera v článku psychologa a spisovatele Bertranda Regadera: „Gardnerova teorie vícenásobných inteligencí“

Biografie Howarda Gardnera

Howard Gardner se narodil v roce 1943 ve městě Scranton, Pennsylvania (Spojené státy). On je syn židovské rodiny, která se usadila ve Spojených státech prchnout před nacistickým Německem, a protože mladý byl vždy nadšenec čtení a klavír \ t. Jako student vystoupil na brilanci a byl přijat na prestižní Harvardské univerzitě kde se začal zajímat o psychologii vývoje vlivem Erika Eriksona a Jeromeho Brunera.

Po získání doktorátu z psychologie na Harvardově univerzitě a absolvování postdoktorského výzkumu v oboru neuropsychologie, Gardner významně přispěl do oblasti vzdělávání a psychologie. Jak již bylo zmíněno, Gardner v 80. letech navrhl a rozvinul teorii vícenásobných inteligencí na základě své empirické práce.

Výuka a projekty

Kromě toho pokračoval ve své profesní kariéře jako učitel, což ho vedlo k tomu, že je součástí téže univerzity, kde studoval. V současné době, Howard Gardner je profesorem poznání a vzdělávání Johna H. & Elisabeth A. Hobbsová na Harvardské fakultě pedagogiky a ředitelka Harvardského projektu Zero, výzkumné skupiny vytvořené v roce 1967 Harvardskou školou školství, jejímž předmětem studia je proces učení dětí a dospělých..

Kromě toho, od 90. let, ve spolupráci s Williamem Damonem a slavným psychologem Mihalym Csikszentmihalyim, (který je dobře známý tím, že je autorem konceptu toku) založil The Good Project. Gardner k tomuto dni nadále řídí tuto nadaci, která koordinuje se skupinou odborníků, kteří podporují excelenci a etiku ve vzdělávání a zabývají se různými tématy: občanskou participací, organizační spoluprací nebo správným používáním digitálních médií..

Díky své práci získal různé ceny nebo ceny, zejména za svou teorii vícenásobných inteligencí. On je doktor Honoris Causa několik univerzit, mezi které ti Tel Aviv, Princeton nebo Mc Gill vyniknout. Získal ji Nadace Johna D. & Catherine T. MacArthur a navíc získal více než 20 čestných titulů. V roce 2011 získal cenu Prince of Asturias za společenské vědy.

Jeho velké dílo: Teorie vícenásobných inteligencí

Poté, co strávil čas prací s různými skupinami jednotlivců (dětí s postižením a bez postižení a dospělých s poškozením mozku), začal Gardner rozvíjet teorii, která syntetizuje jeho výzkum a pozorování..

Vaše teorie je protiváha paradigmatu jedinečné inteligence, protože po jeho vyšetřování a zkušenostech dospěl k závěru, že lidský život vyžaduje rozvoj různých druhů inteligence, nikoli jednotnou inteligenci. Proto, na rozdíl od tradičních teorií inteligence, které se zaměřují na jednu inteligenci nebo obecnou inteligenci, navrhl, aby lidé měli různé způsoby učení a myšlení a identifikovali a popsali osm druhů inteligence.

• Kliknutím na název každé zpravodajské služby získáte přístup k podrobnějším informacím.

1. Lingvistická inteligence

Je to schopnost zvládnout jazyk a komunikaci. Zahrnuje nejen ústní jazyk, ale také psaní nebo gesta

2. Logicko-matematická inteligence

Je to schopnost rozumět deduktivním a logickým způsobem a schopnost řešit matematické problémy. To je obvykle spojováno s vědci a rychlost řešit matematické problémy. Je to indikátor, který určuje, kolik logicko-matematické inteligence je vlastněno.

3. Vesmírná inteligence

Také známá jako vizuální-prostorová inteligence, je to schopnost pozorovat svět a objekty z různých úhlů pohledu., stejně jako schopnost manipulovat nebo vytvářet mentální obrazy k řešení problémů.Tato schopnost není omezena na vidění, protože prostorová inteligence se také vyvíjí u nevidomých. Prostorová inteligence vyniká v šachových hráčích a profesionálech výtvarného umění (malíři, návrháři, sochaři ...).

4. Hudební inteligence

Pro Gardnera je hudební inteligence ve všech lidech, charakterizovaná schopnost rozpoznávat a skládat hudební tóny a rytmy. V tomto typu inteligence existuje více lidí, kteří jsou schopni hrát nástroje a snadno číst nebo skládat hudební skladby

5. Tělesná a kinestetická inteligence

Je to schopnost používat schopnost koordinovat pohyby těla. Tento druh inteligence je projevem spojení mezi myslí (a emocemi) a pohybem. Hlavní body v inteligenci těla: tanečníci, herci nebo sportovci.

6. Intrapersonální inteligence

Tento typ inteligence je charakterizován schopností porozumět a kontrolovat vnitřní prostředí sebe sama. Lidé, kteří ovládají intrapersonální inteligenci, jsou schopni přistupovat k pocitům a emocím a přemýšlet o nich. Obecně platí, že tento typ lidí má větší emocionální a psychickou pohodu.

7. Mezilidská inteligence

Mezilidská inteligence odkazuje na schopnost rozpoznat emoce a záměry druhých. Jinými slovy, umožňuje interpretaci slov nebo gest, cílů a cílů jiných lidí. V současné době je považován za velmi důležitou součást emoční inteligence.

8. Naturalistická inteligence

Tento typ inteligence je schopnost rozlišovat, třídit, třídit, chápat a používat prvky prostředí, objekty, zvířata nebo rostliny. Proto tento typ inteligence odkazuje na schopnost pozorování, experimentování, reflexe a zpochybňování fyzického prostředí. Biologové, botanici nebo lovci mají obvykle vysokou naturistickou inteligenci.

Základy vícenásobných inteligencí

Gardner to tvrdí Existují biologické i kulturní základy ve více inteligencích. Neurobiologická vyšetření ukazují, že učení je výsledkem modifikací synaptických spojení mezi neurony. Primární elementy různých inteligencí se nacházejí v oblastech mozku, kde se tyto transformace vyskytují.

Na druhé straně Gardner vysvětluje, že kultura hraje také důležitou roli ve vývoji těchto inteligencí a různé kultury si odlišně cení různé inteligence. Tak tedy, Kulturní hodnota plnění úkolů souvisejících s těmito inteligencemi slouží jako motivace k jejich rozvoji.

Bibliografické odkazy:

• Gardner, H. (2006). Schaler, Jeffrey A., ed.. "Požehnání vlivů" v Howardu Gardnerovi pod palbou. Illinois: Otevřený soud.
• Gardner, H. (1989). Otevřít mysli: Čínské stopy k dilematu amerického vzdělání. New York: Základní knihy.