Tento klobouk nás dokáže učinit chytřejším

Možnost zlepšit naše duševní schopnosti, rozvíjet je na hranici a překonat jakoukoliv překážku je něco, co vždycky volalo pozornost člověka, být častým tématem sci-fi..

Nedávno vytvořil tým výzkumníků klobouk, který zřejmě přispívá k tomuto cíli. Ale ... co jsme my? Klobouk, díky kterému jsme chytřejší?

• Související článek: "Gardnerova teorie vícenásobných inteligencí"

Co je inteligence?

Rozumíme inteligenci fakultou nebo souborem fakult, které nám umožňují porozumět, analyzovat a komunikovat s prostředím adaptivním způsobem.

Větší intelektuální schopnost proto znamená zvýšení možnosti přizpůsobivosti bez ohledu na to, zda je chápána jako obecná kapacita nebo různé specifické schopnosti, což jednotlivci umožňuje snadněji zohlednit vztahy mezi jevy a jak zvládat situace..

To neznamená, že nás musí přímo přizpůsobit (to by vyžadovalo kromě duševní schopnosti i jiné duševní schopnosti), pouze to, že to rozšiřuje možnosti,.

• Možná vás zajímá: "Teorie lidské inteligence"

Změnit inteligenci s kloboukem: je to možné?

Inteligence je užitečná kvalita a mnoho lidí by chtělo být schopno ho zmocnit. Ale je to možné?

Pokud vezmeme v úvahu, že kognitivní schopnosti jsou zprostředkovány fungováním mozku, synapsí a neuronálních spojení a přenosem informací z neuronů, mohlo by to být možné. stimulovat a trénovat naše kognitivní zdroje.

Ve skutečnosti existuje mnoho způsobů, jak zlepšit účinnost naší neuronové sítě, vytvořit nová spojení a posílit stávající. Příkladem může být praxe mentálních cvičení, učení a pokračující vzdělávání v průběhu celého životního cyklu, všímavost a řádná fyzická a duševní péče..

Pokud jde o možné že artefakt může způsobit takové zvýšení inteligence, mohlo by být považováno za možné stimulovat vhodné oblasti mozku pro určité úkoly. Zdá se, že tým výzkumných pracovníků na Vanderbiltově univerzitě dosáhl díky zařízení ve tvaru čepičky, které stimuluje různé regiony a lokality..

Zařízení: jak to funguje

Dotyčný artefakt působí působením jemných elektrických proudů v určitých oblastech mozku. Tato stimulace není invazivní nebo škodlivá, je podobná transcraniální magnetické stimulaci. Účinky jsou dočasné.

Konkrétně, řada elektrod je umístěna na přední straně lebky mezi nimiž proud prochází, což způsobuje aktivaci čelního laloku (konkrétně v jeho střední části). Tato zóna se podílí na dalších funkcích v oblasti učení, pozornosti a výkonných funkcí. Podílí se také na správě chyb, které způsobují reakce mozku pokaždé, když děláme chyby.

Vyzařováním elektrických proudů v této oblasti je zamýšleno vynechání negativních reakcí a chyb, což nám pomáhá být efektivnější.

Výsledky získané s vaší aplikací

Odrazené experimenty ukazují, že po stimulaci dotyčným zařízením dobrovolníci měli tendenci se dopustit méně chyb. Vzdělávací kapacita je také zřejmě stimulována, méně času na získání a konsolidaci nových informací.

Účinky tohoto zařízení jsou však omezené a dočasné. Emise elektrických pulzů způsobuje, že některé oblasti mozku aktivují a usnadňují učení v tomto smyslu, ale aktivita mozku se nestane dostatečně dlouhá, aby vytvořila trvalou změnu, která je integrována do psychické struktury mozku. uživatele Také, pokud budete manipulovat s reakcemi, které nás činí chybami jsme zase modifikací aspektů, které přispívají k učení, jak se poučit z vlastních chyb.

Zdá se, že výsledky získané týmem vědců naznačují, že může dojít ke stimulaci kolem dvaceti minut účinky, které se budou v příštích pěti hodinách ztrácet.

Toto zařízení může mít více použití při léčbě různých poruch, jako je ADHD nebo schizofrenie, stimulující například nervová centra, která kontrolují inhibici chování a / nebo péči o ně..

Tak, toto zařízení vyrobené pro zlepšení inteligence může mít velký počet aplikací a být velmi užitečné, je velmi zajímavá oblast výzkumu pro léčbu různých problémů. A i tehdy je nutná vyšší úroveň výzkumu, aby bylo dosaženo spolehlivějších výsledků.

Bibliografické odkazy:

• Reinhart, R.M.G; Woodman, G.F. (2014). Kauzální kontrola mediálně-frontálních kortexových vlád Elektrofyziologické a behaviorální indexy sledování výkonu a učení. Journal of Neuroscience 19, 34 (12) 4214 - 4227.