Teorie lidské inteligence

Být chytrý je dobrý. Je to něco, co každý ví, protože předpokládá, že má vysokou úroveň inteligence, která nám pomáhá efektivně řešit různé životní události.

Nicméně ... Co je to přesně být chytrý? Co máme na mysli inteligentně? V době zodpovězení těchto otázek se objeví pochybnost, odpověď není jednoduchá nebo nepodstatná.

Studium inteligence je ve skutečnosti komplexním fenoménem, ​​který byl rozsáhle a často zkoumán z psychologie, existuje mnoho způsobů, jak pochopit, co a jak je inteligence a po celé historii vznesl řadu teorií lidské inteligence.

Inteligence: komplexní koncept

Obecně a bez toho, abychom se podrobně zabývali tím, co je jeho součástí, můžeme uvažovat o inteligenci jako o kapacitě nebo souboru především kognitivních schopností, které nám umožňují přizpůsobit se prostředí, řešit problémy, které tento stav představuje, a dokonce jim úspěšně předvídat. , Nicméně různí autoři, kteří zpracovali a studovali inteligenci, zjistili různé definice tohoto konceptu, protichůdné, zatímco jiné se doplňují.

V době provádění těchto studií byly použity různé přístupy, z nichž některé mají experimentální, genetický nebo funkční přístup. Jedno z jeho zaměření bylo zaměřeno na určování složek inteligence, aby bylo možné ji pochopit, což je ohniskem faktografických teorií, na nichž je tento článek založen..

Dvě velké skupiny teorií

Ačkoli, jak jsme řekli, jsou různé způsoby, jak klasifikovat obrovskou škálu teorií o tom, co považujeme za inteligenci, Jeden z nejjasnějších je ten, který je nejrozmanitější mezi různými konceptualizacemi: pokud je inteligence jedna nebo naopak existuje několik druhů inteligence.

Jednotná inteligence

První studie týkající se inteligence a intelektuální kapacity fungovaly za předpokladu, že inteligence je jedinou obecnou kapacitou, nemodifikovatelnou a geneticky určenou. Přes tyto teorie byly zpracovány Psychometrické testy, které hodnotí inteligenci na základě jejích úvah ve standardizovaných testech, měření přes IQ nebo IQ. Podle těchto teorií pak byla inteligence unifactorial

Sada možností

Existují i ​​jiné teorie, které tuto inteligenci určují Není to jediná kapacita, ale spíše soubor dovedností a nezávislé schopnosti mezi sebou. To vysvětluje, proč existují géniové v některých aspektech, jako je hudba a umění, které mají omezenou logickou kapacitu, nebo intelektuální eminence, které nejsou schopné promítat takové znalosti nebo porozumět reakcím druhých.. To je tento typ teorií, multifaktoriální, jsou nejvíce zvažovány doposud.

Hlavní teoretické návrhy

Být považován za jednu nebo více kapacit, pravdou je, že výzkum v tomto ohledu byl rozsáhlý a umožnil konstrukci různých teorií. Některé z nejvíce zvažovaných v celé historii jsou následující.

První aproximace: Binet

Jméno Alfred Binet je zvláště známý tím, že byl tvůrcem první škály měření inteligence. Tento autor, který považoval inteligenci za jedinou kapacitu, byl jedním z prvních, kdo zkoumal pojem duševního věku jako věk, ve kterém je většina subjektů schopna vykonávat nebo řešit určitý problém. On věřil, že dovednosti a schopnosti by mohly být zlepšeny s vzdělání a školení.

Pojem duševního věku by tento autor použil jako měřítko inteligence. Po něm, William Stern by tento duševní věk spojil s chronologickým věkem aby bylo možné komparativně hodnotit úroveň intelektuálního vývoje a nakonec i všechen tento Terman, nakonec by se vytvořil koncept intelektuálního Quotientu nebo CI.

Dvojfaktorová teorie Spearmanovy teorie

Jedna z prvních teorií inteligence, Spearman ve své bifaktoriální teorii inteligence navrhuje, že existuje obecná intelektuální schopnost Faktor G, který je společný pro všechny činnosti, které provádíme.

V závislosti na typu činnosti, kterou děláme, však budeme muset aplikovat specifické dovednosti, abychom ji mohli úspěšně realizovat, a to konkrétními schopnostmi, které se nazývají faktor. Zatímco faktor g je dědičný a neměnný, specifické dovednosti by mohly být zlepšeny prostřednictvím učení a vzdělávání.

Teorie inteligence Cattella

Jeden z nejznámějších teorií inteligence je Raymond Cattell. Tento autor ve své teorii interpretuje, částečně na základě bifaktoriální teorie, že intelektuální schopnost je utvářena dvěma typy inteligence: tekutou a krystalizovanou. Zatímco fluidní inteligence odpovídá úvahám a obecné schopnosti přizpůsobit se v nových situacích, aniž by učení ovlivňovalo vykonaný výkon, krystalizovaná inteligence označuje schopnost aplikovat získané znalosti po celý život.

Na druhou stranu, Cattell nevěřil, že faktor g je odrazem přirozeného procesu, který se skutečně odehrává v lidském mozku, ale že by to byl prostě statistický produkt způsobený skutečností, že při měření není možné dobře izolovat skutečně existující procesy..

To také zkoumá jeho vývoj během života, říkat, že krystalizovaná inteligence se mění skrz život, se zvětšovat s nahromaděním zkušeností, zatímco tekutina inteligence by byla fixovaná po zrání mozku během dospívání..

Vernonův hierarchický model

Typ teorie, který také pracoval v poli inteligence je to hierarchických modelů, jehož hlavním představitelem je Philip Edward Vernon. Tyto modely jsou založeny na myšlence, že specifické faktory (ty, které jsou specifické pro konkrétní činnosti, které provádíme) jsou základem nadřazených kapacit, které tvoří hierarchie až do dosažení obecné kapacity nebo inteligence. Poslední dvě divize před dosažením faktoru g by byly verbálně-edukační a prostorové-motorické faktory, které autor spojuje s konkrétní polokoulí.

Kromě toho, Vernonův model navrhuje, aby inteligence byla chápána ve třech částech: A, B a C. Inteligence A chápe inteligenci jako možnost učit se a přizpůsobit se, inteligence B odpovídá úrovni schopnosti prokázané v chování a inteligence C se odkazuje na skóre získané v inteligenčních testech.

Teorie primárních schopností Thurstone

Jak jsme již naznačili dříve, ne všichni autoři se shodli na tom, že inteligence je jedinečná kapacita, kde jsou autoři, kteří považovali duševní schopnost za kompozitní a multifaktoriální prvek. Louis Leon Thurstone nevěřil v existenci obecného faktoru inteligence, ale různých nezávislých faktorů v jejich provozu, ale vzájemně propojené, umožňují řídit chování tak, aby byly schopny čelit požadavkům prostředí.

Z tohoto důvodu vyvinul teorii primárních mentálních schopností, jeden z prvních multifaktoriálních teorií inteligence, ve kterém na základě faktorové analýzy našel různé schopnosti, které umožňují správné přizpůsobení prostředí. Thurstone konkrétně odkazuje na schopnosti verbálního porozumění, verbální plynulosti, paměti, prostorové schopnosti, numerické kapacity, agility / vnímavé rychlosti a logického uvažování..

Teorie Guilfordovy intelektuální struktury

Další z autorů, kteří se stavěli proti myšlence jedinečné inteligence, byl Joy Paul Guilford. Autor představuje teorii inteligence založené na trojrozměrném modelu, ve kterém jsou při hodnocení intelektuálních faktorů z hlediska podobného kognitivistům zohledněny intelektuální operace, obsah a produkty intelektu.

Obsah intelektu by se vztahoval k typu informací, se kterými intelekt pracuje z podnětů, kterými mohou být obrazový, symbolický, sémantický nebo behaviorální obsah..

Duševní operace jsou chápány procesy, ze kterých jsou informace zpracovávány, tyto operace jsou poznání, paměť, hodnocení a konvergentní a divergentní produkce. Duševní operace nakonec odrážejí řadu výsledků, které se mohou vyskytovat ve formě informačních jednotek, tříd nebo konceptů, vztahů, systémů, transformací informací a práce sdružování nebo zapojení mezi podněty a informacemi..

Kromě této operativní úvahy o duševních procesech autor spojuje inteligenci se schopností vytvářet nové strategie a řešení problémů, které se objevují mimo typické, užitečné, které se projevily. Tak, inteligence souvisí také s kreativitou a odlišným myšlením.

Triarchická teorie Sternberga

Nedokážeme si představit, že teorie, které jsou prezentovány, se do značné míry zaměřují na to, jak je inteligence strukturována jako něco vnitřního, bez ohledu na to, kde je aplikována.. Tuto skutečnost zohlednil i Robert J. Sternberg, který vypracoval svou třístrannou teorii z nichž se má za to, že existují tři druhy inteligence.

První z nich je analytická inteligence, která odpovídá tradiční myšlence inteligence, stejně jako schopnost získávat, zakódovat a ukládat informace, které jsou schopny provést teoretickou analýzu situace..

Druhou Sternbergovou inteligencí je praktická inteligence, která odkazuje na schopnost kontextualizovat, tj. Schopnost vybrat nejvhodnější a nejvhodnější chování nebo strategii podle potřeb a zdrojů odvozených z prostředí. Teoreticky by to bylo velmi podobné krystalizované inteligenci, kterou navrhl Cattell a další autoři z něj.

Konečně je tu další inteligence pro Sternberga, kreativní inteligence zpracovaná ve své zkušenostní podtřídě skrze něž máme schopnost čelit novým situacím tím, že budeme pracovat a rozvíjet strategie založené na informacích získaných během života.

Gardnerova teorie vícenásobné inteligence

Howard Gardner byl kritickou postavou s myšlenkou přítomnosti jediné inteligence a skutečnost, že jej může měřit IQ. Ve skutečnosti je třeba mít na paměti, že klasické inteligenční testy měří v podstatě logické a verbální dovednosti, aniž by přihlížely k významu jiných schopností, pokud jde o přizpůsobení se prostředí..

Tento autor se domnívá, že není možné hovořit o jediné dovednosti, která se kvalifikuje jako inteligence. Domnívá se, že intelektuální schopnost a výkonnost jsou způsobeny konglomerátem mentálních schopností, které jsou společné ve většině či méně, a zavádějí různé typy inteligence, které se uplatňují v různých kontextech. Přestože je Gardner otevřen možnosti více, vyniká novým; logicko-matematické, lingvistické, kineticko-tělesné, intrapersonální, interpersonální, prostorové, hudební, naturalistické inteligence.

• Více o Gardnerově teorii se můžete dozvědět v tomto článku: "Gardnerova teorie vícenásobných inteligencí"

Další teorie

Existuje mnoho dalších teoretických návrhů inteligence. Například emocionální inteligence Daniela Golemana je to pojem, který se stále častěji používá v obecné populaci.

Tato teorie se domnívá, že schopnost identifikovat, řídit, upravovat a manipulovat s vlastními a ostatními emocemi je formou inteligence, kterou je třeba vzít v úvahu. V současné době se diskutuje o sociální inteligenci, i když by mohla být zahrnuta do mezilidské inteligence.

Bibliografické odkazy:

• Hernangómez, L. a Fernández, C. (2012). Psychologie osobnosti a diferenciálu. Příručka pro přípravu CEDE PIR, 07. CEDE: Madrid.

• Martin, M. (2007). Historická a koncepční analýza vztahů mezi inteligencí a rozumem. Španělsko: Málagská univerzita.