Výhody mluvení s dětmi

Jak ukazují nové studie, mluvení s dětmi zvyšuje jejich mozkovou kapacitu. Přečtěte si příběhy o spaní dětí a mluvit s nimi od narození zvýšit jejich mozkovou kapacitu a připravit je na úspěch ve škole, říkají vědci.

Výzkum vývojového psychologa a profesora Anny Fernaldové ze Stanfordské univerzity, vedený s kojenci a batolaty, zjistil, že existují výrazné rozdíly v jejich slovní zásobě a jazyce, jakož i ve zpracování dovedností ve věku 18 měsíců.

Děti, jejichž rodiče s nimi mluvili méně, měli horší výsledky v provedených jazykových testech, že některé děti ve věku 24 měsíců byly za dětmi stejného věku s rozdílem šesti měsíců.. Tento rozdíl zůstal handicapem pro méně pokročilé děti a ovlivnil jejich školní výsledky v následujících šesti letech.

Profesor Fernald řekl, že mluvil s dětmi pomohl jim porozumět pravidlům a rytmům jazyka v mladém věku a poskytl jim základ pro budování porozumění tomu, jak svět fungoval. Opakování pomáhá dětem zapamatovat si slova, zatímco učební vztahy mezi slovy jim pomohly vybudovat obraz světa, který se vyplatil, když dosáhli školního věku.

"Musíte s nimi začít mluvit od prvního dne", řekl na svém výročním zasedání v Chicagu Fernald z Americké asociace pro rozvoj vědy . "Stavíte mysl, mysl, která může konceptualizovat, která může myslet na minulost a budoucnost."

Fernald popsal sérii experimentů, ve kterých byly testovány dovednosti jazykových zpracování dětí. V jednom z testů seděli kojenci a batolata v klíně svých rodičů před počítačem, který ukazoval obrázky dítěte a psa vedle nich. Vědci použili videokamery s pomalým pohybem, aby zaznamenali, jak rychle děti změnily svůj pohled z nesprávného na správný, když jim bylo řečeno, aby se podívaly na dítě nebo se podívaly na štěně..

Test byl zaměřen na měření schopnosti dítěte zpracovávat jazykové informace. V menších dětech byla pauza před pozorováním druhého obrazu, ale jak si děti rozvíjí své jazykové dovednosti, mění svůj vzhled mnohem rychleji, než si všimnou obrazu, který byl indikován předtím, než skončili s dáváním. indikace.

V této studii, Fernald zjistil, že pomalejší děti trvalo 200 milisekund déle najít správný obraz. Různé rychlosti byly sníženy u dětí, jejichž rodiče s nimi mluvili. Když rodiče více hovořili s dětmi, jejich jazykové zpracování se zlepšilo a rychleji se naučili nová slova.

Ačkoli rozdíl ve výkonu byl okrajový, měl překvapující vliv na přípravu dětí do školy. V tomto smyslu byly verbální schopnosti srovnávány u pětiletých dětí a bylo zjištěno, že některé děti jsou ve verbálních a paměťových dovednostech dva roky za ostatními..

Profesor Fernald prohlásil, že děti vyvinuly jazyk lépe, když s nimi jejich rodiče nebo pečovatelé hovořili o věcech, o nichž se ti maličkosti zajímali. Řekl také, že ani televize, ani tablety, které by mohly hrát, by nemohly nahradit rozhovor zaměřený na dítě a jeho zájmy, a mohly by dokonce mít škodlivé účinky na vývoj jazyků dětí..

"Rodiče, kteří více mluví se svými dětmi, budou s větší pravděpodobností rozvíjet svůj plný potenciál rozvoje", řekl Fernald. "Jste povinni je krmit, umýt a oblékat, mluvit s nimi, když to děláte". V tomto smyslu. Fenarld dodal, že není třeba přestat pracovat nebo chodit do školy, aby si promluvil s dětmi.

Profesorka Erika Hoffová, vývojová psychologka z Atlantické univerzity v Floridě, říká, že rodiče by neměli omezovat své rozhovory tak, aby hovořili zjednodušeným způsobem. Bohatý a komplexní jazyk, s přídavnými jmény a podřízenými větami, také pomáhá naučit se složitou strukturu jazyka. "Děti se nemohou naučit, co neslyší", řekl.