8 kroků vědecké metody

Představte si, že na stromě vidíme pád jablek, a druhý den uvidíme někoho, kdo zakopne a spadne, a další jako dítě střílí míč, který nevyhnutelně končí i na zemi. Možná se nám náhle stane, že možná existuje nějaká síla, která táhne a přitáhne těla směrem k zemi a že to může vysvětlit, proč různé hmoty mají tendenci být v kontaktu s povrchem a mají určitou váhu..

I když naznačujeme existenci gravitační síly, nemůžeme takové myšlenky považovat za pouhé vědce. Bude nutné provést řadu vědecky platných postupů abychom mohli navrhnout jeho existenci jako teorii: budeme muset použít vědeckou metodu. Tato metoda vyžaduje řadu kroků, aby bylo možné zpracovat znalosti.

V tomto článku uvidíme, jaké jsou různé kroky vědecké metody, aby bylo vidět, jak musely vědecké poznatky a různé teorie projít řadou základních postupů, které je třeba považovat za takové.

• Související článek: "15 typů výzkumu (a funkcí)"

Vědecká metoda: obecná koncepce

Před vstupem do diskuse o krocích, které zahrnují především Je třeba stručně stanovit, jaká je vědecká metoda. Je chápán jako soubor metodik a kroků, kterými věda hledá znalosti a formulaci hypotéz, které experimentálně kontrastují..

Tato metoda je teoretický proces, který je systematicky aplikován s určeným řádem, aby se vytvořily platné a objektivní znalosti, založené na empirickém pozorování a hledání těch poznatků, které lze vyvrátit nebo zfalšovat a které jsou replikovatelné, splňují stejné podmínky.

Metodika použitá ve vědecké metodě může být variabilní, i když Obecně se používá hypoteticko-deduktivní postup. Tato metoda má tu výhodu, že pokrok je ve znalostech, je korigován tak, že hypotézy a přesvědčení, které nejsou validovány, jsou odmítnuty, s využitím logiky a objektivity experimentování a replikace ...

Tímto procesem zřejmě pozorujeme zpočátku vznik řady hypotéz, které budou prostřednictvím výzkumu, pozorování a experimentování kontrastovány, což povede ke vzniku stále více kontrastních znalostí. prostřednictvím řízené replikace událostí, něco, co bude postupně vytvářet teorie a v dlouhodobém horizontu a bude-li naše hypotéza zachována ve všech podmínkách, které jsou všeobecně známy, zákony.

Proto musí být vědecká metoda základem každého výzkumu, který chce být nazýván vědeckým, protože nám umožňuje získat relativně objektivní poznání reality, sloužící k zodpovězení četných otázek o něm a jevů, které se v něm vyskytují, generování teorií a zákonů v této oblasti a může na nich vycházet jak na úrovni znalostí, tak na úrovni praktické aplikace získaných poznatků.

Kroky vědecké metody

Jak již bylo řečeno, vědecká metoda je hlavním postupem, který slouží jako základ pro budování vědeckých poznatků založených na důkazech, za předpokladu, že bude aplikovat následné kroky řady kroků, umožnit pokrok v porozumění jevům. Kroky, které vědecká metoda následuje, jsou následující.

1. Definice problému nebo otázky, která má být zkoumána

Prvním krokem vědecké metody je logicky stanovení problému nebo otázky k analýze. Může to být fenomén, který jsme pozorovali a který hodláme získat znalosti nebo vnímání, že může existovat vztah s jinými jevy..

Ale nemusí být založeno na přímém pozorování, to může také být založeno na otázce, která vyvstane spontánně nebo pokusu vidět jestliže víra je založena.

2. Hodnocení a přezkoumání předchozích experimentů a předchůdců

Je možné, že fenomén, který jsme pozorovali, nebo vztah, který se nám zdál životaschopný, již dříve prokázali jiní výzkumníci, Je třeba přezkoumat existující vědeckou literaturu na toto téma.

3. Tvorba hypotéz

Pozorování nebo dotyčná otázka vytváří v tomto ohledu řadu dojmů, výzkumník zpracovává možná řešení svých otázek. Tato možná řešení budou v současné době pouhými hypotézami, protože jsou navržena řešení původní otázky, která dosud nebyla kontrastována..

V tomto kroku je důležité vytvářet testovatelné hypotézy, jinak by nemohly jít nad rámec pouhého přesvědčení, a pokud je to možné, operativizovat. Tyto hypotézy umožní provádět předpovědi o chování a interakci různých proměnných spojených s původní otázkou nebo problémem.

• Možná vás zajímá: "Filozofie Karla Poppera a psychologické teorie"

4. Vyhledávání / návrh a použití empirické metody padělání

Dalším krokem po získání hypotézy je vybrat a vyvinout metodologii nebo experiment, který umožní systematicky a kontrolovat, zda je naše navrhované řešení udržitelné. K tomu musíme vzít v úvahu, že hypotéza musí být posouzena v situaci, která je co nejvíce kontrolována, s přihlédnutím k interakci proměnných nad rámec zamýšlených.

Pro tento krok se obecně používá experimentování, protože umožňuje kontrolu situace a proměnných takovým způsobem, aby bylo možné pozorovat, zda navrhované proměnné mají určitý vztah. Je důležité mít na paměti, že budeme potřebovat velké vzorky nebo opakování experimentu, aby výsledný výsledek nebyl pouze náhodou..

Je nezbytné posoudit typ proměnných, které budeme používat při kontrole naší hypotézy, jakož i charakteristiky vzorku nebo podnětů, které mají být použity, a kontrolu možných cizích proměnných. Bude nutné provést tyto proměnné něco operativního, definovat hodnoty, které mohou mít, aby je mohli později sbírat.

5. Experimentování nebo testování hypotézy

Dalším krokem, jakmile je navržen experiment nebo metoda, která má být použita, je provedení samotného experimentu. Je důležité shromažďovat údaje systematicky, vždy stejným způsobem, aby nedošlo k žádným rozdílům, které by znemožnily případnou interpretaci údajů..

Stejně tak experiment se provádí manipulací s proměnnými, ale bez aktivního upřednostnění výsledku, který by podporoval naši hypotézu, jinak bychom v následném výkladu zavedli předpojatost. Ve skutečnosti bychom se měli raději snažit vyvrátit naši hypotézu místo toho, abychom ji potvrdili

• Související článek: "Typy hypotéz ve vědeckém výzkumu (a příklady)"

6. Komplexní analýza výsledků

Provedené experimenty přinesou řadu výsledků, které musí být analyzovány tak, aby později bylo možné posoudit, zda odpovídají hypotéze, kterou jsme zastávali..

Je důležité mít na paměti, že jediný experiment v jedné příležitosti nestačí být schopen určit, zda je hypotéza pravdivá nebo ne, ale musí být replikován při mnoha příležitostech nebo s různými subjekty.

Mělo by se také posoudit možné vlivy jiných faktorů, než jsou faktory naší hypotézy, které by mohly rušit nebo generovat jeden nebo jiný výsledek, bez ohledu na to, zda vztah mezi proměnnými, které si představujeme, je pravdivý nebo ne. To vše musí být posouzeno statistickou metodikou, aby bylo možné posoudit, zda jsou naše výsledky spolehlivé a platné.

7. Interpretace

Jakmile budou výsledky analyzovány, bude nutné posoudit, co znamenají ve vztahu k naší hypotéze, na základě toho, zda jsou splněny předpovědi týkající se chování proměnných, které by měly nastat, pokud by naše hypotéza byla správná. Stručně řečeno, tento krok hodlá odpovědět na otázku nebo původně vznesený problém. Pokud data odpovídají, experiment bude hypotézu podporovat a jinak ji vyvrátí.

Samozřejmě musíme mít na paměti, že čelíme pouze pozitivním nebo negativním datům experimentu: bude nutné jej replikovat, abychom zjistili, zda je naše hypotéza splněna v jiných experimentálních podmínkách nebo v jiných experimentech.

8. Reformace nebo tvorba nových hypotéz

Pokud tedy hypotéza, kterou jsme zastávali, byla empiricky ověřena, jako by tomu tak nebylo, lze ji předefinovat, nebo pokud se ukázalo, že se používá jako základ pro vytváření nových znalostí a nových otázek, něco, co nás bude stále více do hloubky pochopit jevy a studované problémy.

Bibliografické odkazy:

• Barboza, M. (2015). Aplikace vědecké metody při výkonu právní lékařské praxe. Právní lékařství Costa Rica - Virtual Edition, 32 (1). Kostarika.
• Otzen, T., Manterola, C.m Rodríguez-Núñez, I. a García-Domínguez, M. (2017). Nutnost aplikovat vědeckou metodu v klinickém výzkumu. Problémy, přínosy a proveditelnost vývoje výzkumných protokolů. International Journal of Morphology, 35 (3): 1031-1036.
• Quintero, G.A. (1956). Stručná historie vědecké metody. Katedra výtvarných umění a publikace Ministerstva školství. Panama.
• Sotelo, N. a Pachamé, J. (2014). Modul I: Vědecká metoda, vědecká metodika používaná při vyšetřování trestných činů. Národní univerzita La Plata, Argentina.