Rozdíly mozku mezi žáky dopisu a vědci

Na fakultách je docela běžné slyšet vtipy o neschopnosti studentů dopisů řešit matematické operace, nebo o neschopnosti inženýrů, pokud jde o historii porozumění..

Jsou to stereotypy bez příliš racionálního základu, ale zdá se, že nakonec mohou uzavřít určité pravdy.

Rozdíly mezi „písmeny“ a „vědami“ mozku

Japonský neurovědní výzkumník Hikary Takeuchi a jeho tým před několika týdny publikoval zajímavou studii o strukturálních rozdílech mezi těmi, kteří studují vědu, porovnávají je s těmi, kteří studují humanitní vědy..

Šetření

Práce japonského týmu poukazuje na to, že existuje několik výrazných rozdílů mezi mozky studentů vědeckých univerzitních profesí a mozky studentů v oblasti humanitních věd a dopisů..

Výsledky ukázaly, že zatímco studenti vědy mají více šedé hmoty ve středním prefrontálním kortexu, humanitní vědy hlásily vyšší hustotu bílé hmoty obklopující pravý hippocampus.

Tato informace by mohla být získána zkoumáním celkem 491 účastníků skrze mozkovou MRI sken. Výzkum také kontroloval různé proměnné, jako je věk nebo objem mozku. Takeuchi vysvětlil tyto výsledky tím, že rámoval je v klasické teorii Simon Baron-Cohen o Systematizace empatie.

Podle tohoto modelu bylo navrženo, že subjekty, které jsou přitahovány k neosobním systémům, jsou ti, kteří mají tendenci více studovat vědu. Na druhé straně ti, kteří jsou přitahováni písmeny a humanitními vědami, odpovídají empatickému typu.

491 účastníků výzkumu bylo podrobeno neurofyziologickým vyšetřením a zodpovědělo několik otázek. Zkoumali jsme jejich kognitivní funkce, zejména ty, které byly spekulovány, že budou silně spjaty s rozsahem studia každé z nich, stejně jako další kognitivní funkce základní kontroly, o kterých se předpokládalo, že nejsou pro studijní obor příliš relevantní..

Podle poskytnutých údajů předpokládá toto šetření poprvé jsou rozdíly mezi mozkovými strukturami studentů zkoumány podle oboru studia. Původní hypotéza, která naznačovala, že skutečně existují asymetrie, byla prokázána.

Mozek věd se podobá mozku autistické osoby

Mozkový typ vědních studentů byl hlášen jako částečně shodný s tím, co mají lidé s podmínkami autistického spektra: dávají přednost systematizaci událostí, není neobvyklé pozorovat určité potíže v jazyce, jsou méně empatičtí a v té době méně zruční. předvídat a předvídat myšlenky a reakce druhých.

Písmena mají mozek více zaměřený na empatii

Na druhou stranu, studenti dopisů a humanitních oborů se vztahovali k profilu dovedností, které jsou více spojeny s empatií, to znamená, že byli schopni lépe se identifikovat s jinými subjekty, rozumět jim a projevovat s nimi solidaritu. Nicméně, dobrý počet těchto studentů projevovali potíže v schopnostech, jako je prostorové rozpoznávání.

Klíčem může být hladina testosteronu

Výzkum také pozoroval faktory jako větší nebo menší přítomnost fetálního testosteronu, a dospělo se k závěru, že tato proměnná hrála důležitou roli ve vývoji hipokampu, což znamenalo rozdíl mezi oběma skupinami studentů..

Není pochyb o tom, že tento výzkum, průkopník v analýze mozkových rozdílů mezi studenty, bude prvním z mnoha, který se bude snažit vysvětlit rozdíly v mozkové struktuře každé profese..

Bibliografické odkazy:

• Zdroj: http: //link.springer.com/article/10.1007%2Fs00429 -...