Objevují neobvyklé rysy v mozku lidí s ADHD

Porucha pozornosti s hyperaktivitou nebo ADHD To je jeden z neurodevelopal poruchy nejvíce známý pro většinu populace. Často je tato porucha často diagnostikována a může představovat různé typy obtíží, které omezují normativní fungování dítěte v oblastech, jako jsou akademici nebo dokonce sociální interakce..

Ačkoli se někdy předpokládalo, že symptomy přítomné v této poruše odpovídají zpoždění v maturačním vývoji určitých oblastí mozku, nedávná vyšetřování odhalila přítomnost v mozku lidí s ADHD, které mohou pomoci pochopit příčiny tohoto jevu.

• Související článek: "Porucha pozornosti s hyperaktivitou (ADHD), také u dospělých"

ADHD: neurodevelopmentální porucha

Začněme základním: co je ADHD? Jedná se o neurodevelopmentální poruchu charakterizovanou přítomností symptomů spojené s nedostatkem pozornosti a možnou hyperaktivitou a impulzivitou. Tyto příznaky jsou trvalé a trvají déle než šest měsíců. Navíc neodpovídají úrovni vývoje subjektu ani zkušenostem s traumatickými situacemi, které mohou způsobit uvedené symptomy.

Na úrovni diagnózy přítomnost nejméně šesti příznaků nepozornosti, jako je neopatrnost detailů, potíže s pozorností, obtíže při plnění úkolů nebo následná instrukce nebo zapomnětlivost, opakovaná ztráta předmětů, zapomnětlivost nebo zařízení, které má být rozptýleno, i když je úkol prováděn.

Aby byla zvážena hyperaktivita, musí se také objevit minimum příznaků, jako je motorický neklid, neschopnost zůstat v klidu, Nerešpektuji obraty slov nebo činů, přerušení činnosti druhých nebo logorrhea. Velmi častá je také impulsivita a přítomnost obtíží ovládajících vlastní emoce. Je důležité mít na paměti, že tato porucha může nastat jak s hyperaktivitou, tak i bez ní (v tomto případě bychom čelili poruchám pozornosti nebo ADD).

ADHD nebo ADD je problém, který vyžaduje léčbu a to i když je obvykle diagnostikována u dětí, jsou přítomny u dětí i dospělých (Přibližně dvě třetiny pacientů budou mít i nadále příznaky v dospělosti). Některé z příznaků mohou zmizet, jak subjekt roste a jejich mozek končí, nebo se naučí mechanismy, jak se vyhnout nebo překonat své obtíže.

• Možná vás zajímá: "31 nejlepších psychologických knih, které si nesmíte nechat ujít"

Vysvětlující hypotézy

ADHD je komplexní porucha, která získala různé úvahy o příčinách, které ji způsobují. Některé z nich ji spojují s existencí mozkových změn a ve skutečnosti byl v některých oblastech mozku u lidí s diagnózou pozorován pomalejší vývoj mozku..

Konkrétně důkazy, o nichž se v posledních letech diskutovalo, poukazují na maturační rytmus frontálního laloku je poměrně nižší, než se očekávalo Vzhledem k věku nezletilého. To odpovídá přítomnosti změn ve výkonných funkcích a obtížích při potlačování chování, pozornosti nebo zaměření pozornosti. To také vysvětluje, proč se některé příznaky mohou s věkem snižovat.

Také také bylo pozorováno, že existuje problém v probuzení nebo úrovni kortikální aktivace u subjektů s ADHD, které způsobují potíže při regulaci úrovně aktivity a řízení environmentálních požadavků. V tomto smyslu bylo vidět, že mozky pacientů s ADHD mají tendenci mít menší množství dopaminu v mozku a serotoninu než jedinci bez tohoto problému..

Charakteristické rysy mozku lidí s ADHD

Průzkum a hledání prvků, které tuto poruchu vysvětlují, jsou i nadále důležitými aspekty, které mohou pomoci lépe porozumět jak problému, tak způsobu, jímž mohou být chováni tak, aby pomohli těm, kdo trpí..

Metaanalýza vícenásobných výzkumů provedených neuroimagingem to dospěla k účinnému závěru existují strukturální a funkční změny v mozku pacientů s ADHD které způsobují nebo ovlivňují přítomnost symptomatologie. Konkrétně bylo pozorováno, kromě přítomnosti zpoždění ve vývoji a dozrávání frontálního laloku, existence subkortikálních změn (tj. Pod hrubou kůrou, která pokrývá mozek)..

Jednou z běžných změn u těchto pacientů je přítomnost menší velikosti bazálních ganglií., spojené s učením, vývojem vzorců chování motorů, motivace, emočního managementu a výkonných funkcí.

Podobně byly pozorovány také změny v limbickém systému, „emocionálním mozku“. Tyto anomálie se nacházejí zejména v amygdale a hipokampu, prvky mají velký význam při zpracování a řízení emocí, paměti a motivace. Tyto změny jsou obzvláště viditelné v amygdale, která má menší velikost a vývoj než u subjektů bez tohoto problému.

I když tyto objevy Neměli by nás zanedbávat přítomnost psychosociálních faktorů a jeho vliv na vzhled této poruchy, výsledky těchto vyšetřování pomáhají poskytnout lepší pohled na biologické aspekty související s podmínkou ADHD a mohou nakonec přispět k rozvoji efektivnějších způsobů řešení tohoto problému..

• Možná vás zajímají: "Vychytili jsme 5 kopií knihy" Psychologicky mluvíme "!"

Bibliografické odkazy:

• Americká psychiatrická asociace. (2013). Diagnostický a statistický manuál duševních poruch. Páté vydání. DSM-V. Masson, Barcelona.

• Barkley, R. (2006) Attention-Deficit Hyperactivity Disorder, Třetí vydání: Příručka pro diagnostiku a léčbu, publikace Guildford. New York.

• Hoogman, M. a kol. (2017). Rozdíly v objemu subkortikálního mozku u účastníků s poruchou pozornosti s hyperaktivitou u dětí a dospělých: průřezová mega-analýza. Lancet. 4 (4), 310-319. Elsevier.