7 typů poruch nervového systému (symptomy a příčiny)

Když přemýšlíme o poruchách nebo duševních problémech, je pro problémy, jako je deprese, bipolární porucha, schizofrenie nebo fóbie, snadné přijít do naší mysli. ADHD nebo autismus. Dále se podíváme jaké jsou typy poruch neurologického vývoje, kategorie, do které patří.

• Možná vás zajímá: "15 nejčastějších neurologických poruch"

Poruchy vývoje

Neurodevelopmentální poruchy nebo nervové poruchy jsou souborem poruch a duševních obtíží, které mají svůj původ neneurotypický vývoj mozku nebo přítomnost změn nebo poranění v jeho zrání.

Oni mají svůj původ v raném dětství nebo během procesu vývoje, jsou schopni obvykle detekovat první příznaky brzy.

Změny způsobené těmito poruchami způsobují obtíže s různou intenzitou v procesu adaptace a sociální participace a / nebo při provádění základních činností pro přežití.. Činnost subjektu je omezena nebo pozměněna ve srovnání s tím, co by bylo obvyklé u jiných subjektů se stejným věkem a podmínkami.

Typy poruch nervového systému v DSM-5

Označení neurodevelopmentálních poruch zahrnuje velký počet poruch, které sdílejí výše uvedené charakteristiky, i když mezi nimi představují významné rozdíly v závislosti na aspektech, které jsou ovlivněny..

Dále budeme pozorovat hlavní skupiny poruch neurologického vývoje uvažuje nejnovější verze jednoho z nejdůležitějších referenčních manuálů, DSM-5. Pro usnadnění porozumění nejsou zahrnuty poruchy způsobené užíváním látek nebo lékařskými chorobami..

1. Duševní postižení

Duševní postižení je považováno za jednu z poruch nervového vývoje, protože se objevují nedostatky nebo obtíže intelektuálních funkcí a v adaptivním chování v jeho koncepčních, praktických nebo sociálních aspektech, které mají za následek možné omezení fungování subjektu v jedné nebo více životně důležitých oblastech, pokud nemají zvláštní podporu.

Do této skupiny patří také globální vývojové zpoždění, které je diagnostikováno, když není možné posoudit závažnost poruchy u dětí mladších pěti let, ačkoliv je pozorováno, že nesplňuje očekávané vývojové milníky. Tato diagnóza je prozatímní.

• Související článek: "Duševní a vývojové postižení"

2. Poruchy komunikace

Poruchy komunikace jsou ty poruchy nervového vývoje, ve kterých subjekt není schopen správně komunikovat nebo se naučí dělat to navzdory tomu, že na to mají dostatek duševních schopností.

V rámci této skupiny poruch najdeme jazykovou poruchu (starý TEL), fonologickou poruchu, pragmatickou poruchu komunikace nebo poruchy koktavosti nebo řeči v dětském věku..

3. Porucha autistického spektra

Spektrální porucha autismu je charakterizována přítomností obtíží v interpersonální komunikaci a interakci, vzorců chování a opakujících se a omezujících zájmů. Ti, kdo trpí, mají potíže, pokud jde o porozumění pravidlům, kterými se řídí sociální interakce a pochopení a vyjádření pocitů, obvykle mají doslovný ústní jazyk a bude pro ně složité zachytit jemnost a obrazné využití tohoto, ukázat preferenci a potřebu rutiny a monotónnosti a přijmout změny.

Ačkoli předtím, různé poruchy byly rozlišovány uvnitř tohoto spektra, takový jako Kanner typ autismus a Aspergerův syndrom, V současné době je považován za jednu poruchu, která zahrnuje (i když se specifikátory).

• Související článek: "4 typy autismu a jeho vlastnosti"

4. Porucha hyperaktivity s deficitem pozornosti

Další z nejznámějších poruch neurologického vývoje, ADHD je porucha charakterizovaná přítomností typických symptomů záměru (jako je obtížnost udržení pozornosti, spáchání chyb v důsledku nedostatku pozornosti)., vysoká rušivost, nedokončení úkolů, ztráta a zapomínání objektů a činností, psychická nepřítomnost ...) a / nebo hyperaktivita (nadměrná řeč, motorický neklid, potíže s posezením nebo čekání na zatáčky, přerušení činností jiných lidí ...).

Mohou převládat symptomy úmyslu, mohou se objevit příznaky hyperaktivity nebo se může objevit smíšená prezentace.

Je také možné nalézt případy, ve kterých nejsou žádné případy hyperaktivity, ale pouze záměru, který je nyní znám jako porucha pozornosti nebo ADD..

• Možná vás bude zajímat: "Pozornost deficit nebo selektivní pozornost v ADHD"

5. Specifická porucha učení

Specifickou poruchou učení se rozumí porucha, ve které subjekt vykazuje obtíže při získávání a využívání akademických dovedností, jako je čtení, psaní a matematika..

Jednotlivec má potíže, pokud jde o čtení, tlumočení a používání jazyka (má problémy například s gramatikou a pravopisem) a / nebo matematickými pojmy. Tyto potíže jsou nad to, co se očekává pro někoho z věkové a intelektuální schopnosti subjektů, zasahování do jejich akademické činnosti.

6. Motorické poruchy

Další z hlavních skupin neurodevelopmentálních poruch jsou motory, ve kterých existují obtíže v aspektech souvisejících s pohybem, jako je koordinace nebo nedobrovolné pohyby..

V rámci těchto poruch nalézáme vývojovou poruchu koordinace, jeden ze stereotypních pohybů a otřesů tiky. V této poslední skupině najdeme Tourettovu poruchu spolu s perzistujícími motorickými nebo hlasovými tiky a přechodnými tiky..

7. Ostatní

Tato značka se používá u těch poruch spojených s poruchami nervového vývoje, které způsobují postižení subjektu v některých nebo některých životně důležitých oblastech, ale nesplňují diagnostická kritéria žádné z předchozích skupin poruch..

Například ty poruchy spojené s užíváním látky matkou během těhotenství, nebo v případech, kdy není k dispozici dostatek informací pro klasifikaci dané poruchy.

Bibliografické odkazy:

• Americká psychiatrická asociace. (2013). Diagnostický a statistický manuál duševních poruch. Páté vydání. DSM-V. Masson, Barcelona.