Co je to emocionální pole - Psychologie osobnosti

Historicky existuje mezera v roli emocí v EU. \ T dynamické osobnosti-inteligence Možná je to způsobeno faktem, že emoce jsou vnímány jako neslučitelné s jasným a účinným myšlením (emoční napětí). Napětí emočního příčiny Toto napětí bylo velmi přítomné v historii západní kultury. Začalo to ve starověkém Řecku se Stoickým hnutím (moudrý člověk je ten, kdo odmítá všechny druhy pocitů nebo emocí jako něco příliš individualistického, které lze považovat za průvodce chování).

Tato myšlenka později impregnovala velkou část křesťanského pojetí světa a to zase západní myšlení. První smírčí krok přišel na konci osmnáctého století, kdy evropský romantismus začal zdůrazňovat, jak by intuitivní myšlení (včetně emocí) mohlo usnadnit porozumění o životě, který logika nedovolila. Tento trend vyvrcholil v šedesátých letech, kdy existovaly anti-racionalistické hnutí a humanistické hnutí v psychologii. Počáteční silné napětí bylo tedy časem zředěno. Pro Saloveyho a Mayera jsou emoce organizovanými reakcemi, které pronikají do fungování mnoha psychologických podsystémů. Kromě toho tito autoři obhajují adaptivní zpracování informací emocionálně Relevantní je součástí zpravodajství. V této souvislosti představí svůj model emoční inteligence, jehož cílem je identifikovat a organizovat specifické dovednosti potřebné k pochopení a prožívání emocí adaptivním způsobem..

Emocionální koule

Termín emocionální inteligence se na jedné straně integruje s rozumem a emocemi a na druhé straně je to inteligence, kterou může mít každý. Existují dva modely emoční inteligence; model dovedností a smíšené modely.

Model dovedností Saloveyho a Mayera, tento model srovnává emoční inteligenci s obecnou inteligencí. Obě inteligence znamenají schopnost zpracovávat informace. Konkrétně emocionální inteligence je výsledkem interakce dvou základních mentálních operací; emocí a poznání. V tomto smyslu emocionální inteligence částečně odkazuje na schopnost rozpoznat významy emocionální vzorce, a odůvodnit a řešit problémy z ní. Přesněji řečeno, emocionální inteligence je koncipována jako schopnost vnímat a vyjadřovat emoce, asimilovat (začlenit) emoce do myšlení, rozumět a rozumovat emocemi a regulovat emoce, v sobě a v jiných. Podle této definice je emoční inteligence rozdělena do čtyř schopností. Dovednosti, které tvoří emoční inteligenci Vnímání, hodnocení a vyjadřování emocí. Zahrnuje rozpoznávání (prostřednictvím výrazů obličeje, uměleckých předmětů atd.) A přijímání informací z emocionálního systému.

Emocionální inteligence bez této schopnosti nemůže existovat. Asimilace základních emočních prožitků v psychickém životě (emocionální facilitace). Emoce jsou rozpoznány a označeny (např. Cítím se šťastně) Pochopení a uvažování s emocemi. Jakmile jsou rozpoznány a označeny, dochází k pochopení jejich významu. Jednotlivec, který má tuto schopnost, má snadnější přístup ke znalostem sebe a ostatních. Řízení a regulace emocí v sobě iv ostatních. Nejsložitější, vyšší úroveň, výsledek všech předchozích. Pouze pokud je dobrý emocionální vnímání Zpočátku lze zvládnout změny nálady a emocí (např. Po stavu hněvu, s vědomím, jak se uklidnit, nebo být schopen zmírnit úzkost jiného člověka). Důležitou charakteristikou emocionální inteligence je její flexibilita, která umožňuje uspokojit nejen požadavky situace, ale i různých sfér osobnosti, a tak slučovat různé typy vnitřních požadavků. Tato čtvrtá schopnost také znamená pochopení, jak emoce postupují v kontextu vztahů s ostatními.

Smíšené modely. Salovey a Mayer představují koncepci emoční inteligence jako dovednosti, která ji odlišuje od ostatních atributů (perzistence, empatie atd.), Které tito autoři považují za osobnost. Je tedy snazší analyzovat, do jaké míry každý faktor (schopnost a osobnost) přispívá k chování. Jiní autoři se naopak rozhodli, že nejlepším způsobem, jak uvažovat o emoční inteligenci, je rozšířit její definici tak, aby zahrnovala všechny druhy vlastností a atributů. Někteří autoři jsou vystaveni níže. Goleman zahrnuje všechny aspekty (motivace, emocionální vztahy atd.), Které umožňují v úplném modelu vymezit, jak člověk pracuje na světě. Dokonce uvádí, že soubor atributů, které tvoří emoční inteligenci, odráží charakter osoby. Tento autor koncipuje všechny rysy a atributy osobnosti zahrnuto jako definování konstruktu z hlediska kompetencí, které jsou definovány jako naučené dovednosti, založené na emoční inteligenci, které vedou k dobrému výkonu v práci. Bar´Charakterizuje emoční inteligenci jako soubor nekognitivních dovedností, kompetencí a schopností, které ovlivňují schopnost být úspěšný při zvládání environmentálních požadavků a tlaků. Opatření vyvinutá z modelů společnosti Cooper a Shutte představují důležité překrývání se dvěma širokými měřítky osobnosti, pozitivní a negativní afektivity a otevřenosti ke zkušenostem. Před všechny tyto modely, Salovey et al zeptat, zda existuje nějaký adaptivní atribut, který není považován za emoční inteligenci.

Posouzení smíšených modelů emoční inteligence. K vízum o léčbě, která získala konstrukt "emocionální inteligence", Mayer a spolupracovníci (zastánci konstrukce), provedli kritické posouzení smíšených modelů. Povaha emoční inteligence. Je to osobnost, která zahrnuje široké oblasti duševního života lidí, takže navrhnout tento konstrukt (emocionální) k hodnocení již diskutovaných aspektů může způsobit zmatek. Smíšené modely mají za cíl zahrnout do entity (emocionální inteligenci) řadu aspektů, které předpovídají úspěch v životě, ignorujíce skutečnost, že například osobní zdroje, jako je optimismus, nemohou být nazývány inteligencí pouhou skutečností předpovídající tento úspěch.

Mayer a spolupracovníci došli k závěru, že identifikace nové inteligence které přispívají k předvídání úspěchu v životě, nad rámec toho, co dělá abstraktní inteligence, je něco nezbytného a žádoucího. Emocionální inteligence (jako dovednost) identifikuje oblast kritických schopností pro určité oblasti lidského fungování. Rovněž se domnívají, že emoční inteligence je schopnost, která se nachází mezi emocemi, takže test duševní inteligence (emoční inteligence) je vhodným nástrojem, který také do jisté míry zvyšuje prediktivní sílu, kterou všeobecná inteligence a jisté součástí osobnosti. Ideální je vytvořit samostatná opatření inteligence emocionální (považováno za dovednost) a osobnost, snažící se vyhnout tomu, aby se v nich libovolně smíchala celá řada osobnostních a emocionálních atributů, jak tomu je u smíšených modelů.

To umožní analyzovat samostatný příspěvek každého z nich konstruktů. Neurologické základy emoční inteligence Fungování amygdaly (v limbickém systému) a její vzájemný vztah s neokortexem tvoří jádro emoční inteligence. Biologický substrát emocí je proto z fylogenetického hlediska nalezen v nejprimitivnějších mozkových strukturách ve srovnání se strukturami, na nichž je založeno racionální fungování (neocortex). Spojení mezi amygdala a neokortexem je jádrem dynamické výměny mezi emoce a uvažování, který ukazuje důležitost pocitů při rozhodování. Způsoby, kterými tyto struktury ovlivňují rozhodovací proces v životě, jsou různé, ale v každém případě je to nepřímý vliv.

Další pojmy spojené s emocionální inteligencí. Existují i ​​jiné podobné koncepty, které nějakým způsobem doplňují emoční inteligenci. Například emocionální kreativita, emocionální kompetence a konstruktivní myšlení.

Tento článek je čistě informativní, v online psychologii nemáme schopnost dělat diagnózu nebo doporučit léčbu. Zveme vás k návštěvě psychologa, který se bude zabývat zejména vaším případem.

Pokud chcete číst více článků podobných Co je to emocionální pole - Psychologie osobnosti, Doporučujeme Vám vstoupit do naší kategorie Psychologie a diferenciace osobností.