6 aktivit pro děti s Downovým syndromem

Hra je jedním z nejlepších nástrojů na podporu učení nejmenší, jakož i stimulovat a podporovat všechny druhy kognitivních schopností a schopností. Prostřednictvím těchto aktivit pro volný čas a zábavu najdeme způsob, jak nejen pobavit děti, ale také stimulovat jejich intelekt a posílit vazby s nimi..

Kromě toho jsou hry jako prostředek ke stimulaci kognitivních schopností jedním z nejlepších zdrojů v případech dětí s určitým typem zvláštního fyzického nebo psychického stavu, jako je případ Downova syndromu. U těchto dětí je velmi důležité stimulovat určité duševní funkce, aby se podpořilo jejich užívání.

V tomto článku představíme série aktivit pro děti s Downovým syndromem.

• Související článek: "Typy duševního postižení (a charakteristiky)"

Význam hry v Downově syndromu

Jak již bylo zmíněno, hra je nezbytná ve všech fázích vývoje dítěte. Důvodem je to Nejen, že je užitečné pobavit ty nejmenší a dát jim dobrý čas, ale také proto, že také napomáhají správnému rozvoji osobnosti a kognitivních schopností.

Prostřednictvím hry se všechny děti učí znát sebe i všechno kolem sebe, včetně jiných lidí. Získávají všechny druhy znalostí o svém těle ao tom, jak fungují předměty, nástroje a nástroje.

Obecně platí, že děti bez jakéhokoli zvláštního zdravotního nebo psychologického stavu mají schopnost naučit se hrát sami, i když skutečnost, že to dělá s dospělým, posiluje schopnost interakce s ostatními, jakož i vazby svazků mezi nimi. , To se však nestane totéž u dětí s Downovým syndromem.

V těchto případech nejmenší pokud jde o zahájení hry, obvykle nepředstavují vlastní iniciativu, proto se doporučuje spolupráce a podpora jiné osoby. Vzhledem k fyzickým a psychickým charakteristikám tohoto syndromu může dítě projevit určité potíže naučit se hrát.

Důsledkem toho je, že množství času a úsilí vynaložené na zlepšení hry je nezbytné pro podporu všech druhů kognitivních dovedností; od osobní autonomie k jazykovým, pozornostním a psychomotorickým dovednostem.

Během prvních měsíců života, Doporučuje se spustit rutiny hry bez nutnosti používat hračky. Tímto způsobem, prostřednictvím gest, výrazů a slov dospělého dáváme přednost rozvoji schopnosti reprezentace a symbolizace.

Děti s Downovým syndromem vyžadují zvláštní dynamiku hry, která zdůrazňuje tato gesta a ústní řeč, aby se imitací mohli naučit provádět příslušná gesta a pohyby. Konečně, při zavádění her s předměty a materiály by dospělý měl dítě vést, aby ho naučil správně používat tyto nástroje..

• Možná vás zajímá: "8 aktivit pro práci na emocích"

Doporučené aktivity podle věku

Stejně jako u ostatních dětí, i v každé fázi života dítěte s Downovým syndromem je charakterizován získáváním a rozvojem řady kompetencí, proto se doporučuje, aby byly hry přizpůsobeny těmto dětským obdobím.

1. Děti ve věku od 1 do 2 let

Pro děti s menším Downovým syndromem se doporučuje navrhnout tyto hry.

• Při stání umístěte hračky nebo honosné předměty, které je motivují k pohybu.
• Procházka ruku v ruce umístění barevné kuličky, takže je můžete sklouznout.
• Výstavba věží a manipulačních her.
• Kreativní hry s obrazy nebo vosky vhodné pro váš věk.
• Hry ke skupinám barev, zvířat nebo objektů.
• Čtení dětských příběhů s ilustracemi a výkresy. Zeptejte se dítěte na výkresy.
• Požádejte dítě, aby použilo řeč a slova, aby se zeptali na věci.

2. Děti ve věku od 2 do 3 let

V této kategorii chlapců a dívek se jedná o následující typy činností.

• Hry pro mobilitu a koordinaci s míčky.
• Manipulační hry jako vytváření postav s plastelínou.
• Poslouchejte a pojmenujte zvuky prostředí.
• Hádání her.

Aktivity podle kognitivní oblasti

Od 3 let věku má dítě s Downovým syndromem již jazykové a motorické dovednosti potřebné k provádění velkého množství činností s nimi. Od tohoto věku se doporučuje provádět hry, které posilují každou z kognitivních schopností.

Níže uvádíme řadu činností klasifikovaných podle kognitivní oblasti, které hodlají stimulovat u dětí s Downovým syndromem.

1. Stimulace psychomotorických dovedností

Hry, které podporují rozvoj hrubých a jemných motorických dovedností, pomáhají posilovat svaly rukou a končetin, které jsou základem rozvoje vlastní autonomie..

1.1. Předejte míč přes obruč

Hra se skládá z umístění série míčků a prstenů různých velikostí pro dítě, aby si je a jít do každé koule v odpovídajícím kruhu. Můžeme také vyzkoušet, že míče a prsteny jsou stejné barvy, aby dítě také muselo odhadnout, který míč jde na každém místě.

1.2. Hádejte cestu

Toto cvičení je velmi užitečné pro zlepšení jemných motorických schopností a paměti a pozornosti. Za tímto účelem poskytneme dítěti list série tečkovaných čar, které musíte spojit poklepáním úderem.

Dítě by mělo načrtnout obrys výkresu, který se snaží vyhnout. Dále můžeme požádat dítě, jakou formu nebo předmět obchodování s lidmi.

2. Jazyková stimulace

Jako schopnost pohybovat se autonomně, posílení dovedností, které umožňují jazyk, je nezbytné u dětí s Downovým syndromem v době získání větší nezávislosti.

2.1. Divadelní a reprezentační činnost

S cílem pracovat plynule v jazyce, paměti a interakci s ostatními lidmi můžeme představit malé představení nebo divadla, ve kterých by mělo dítě přednášet malé linie nebo fráze. Můžeme vás také požádat, abyste při gestování četli fragmenty textu nahlas.

Tyto příběhy mohou ukázat scény každodenního života, protože to také usnadní dětem schopnost improvizovat.

3. Stimulace pozornosti a paměti

Podporovat péči o děti s Downovým syndromem zvýhodní jeho interakci s prostředím a posílí další dovednosti, jako je paměť a jazyk.

3.1. Vyprávění

Jedná se o činnosti, ve kterých dospělý čte nebo vypráví příběh, který je dítě zajímavé nebo oblíbené. Cílem je tedy požádat nebo požádat, abyste nám sdělili vaši verzi příběhu, aby se upřednostnily procesy pozornosti a paměti a získávání informací..

3.2. Připojte karty lícem dolů

V této aktivitě budeme mít balíček karet, jejichž kresby lze spárovat ve dvojicích. Karty jsou umístěny před dítětem lícem dolů a my ho žádáme, aby karty odpovídal.

Karty lze zvednout pouze po jednom, takže dítě musí nezapomeňte, kde jsou všechny výkresy umístěny tak, aby mohly být spárovány.

4. Stimulace autonomie

Po celou dobu života dítěte vám bude představeno velké množství situací, ve kterých je fakt vychutnat si velkou autonomii vám umožní být nezávislý a být schopen provádět všechny druhy činností a interakcí sám.

4.1. Hrajeme nakupování

Hry a reprezentace, které zahrnují simulaci činností každodenního života, jako je například nákup, umožní dítěti naučit se komunikovat v takových situacích, stejně jako udělovat autonomii při provádění operací s mincemi a účty a spravovat své vlastní peníze..

Za tímto účelem můžeme hrát na nákupy nebo trhy, s použitím bankovek a mincí, které mohou být vyrobeny samotným dítětem nebo pomocí hraček, jako jsou pokladny pro děti..