Věci, které se učíme dříve, než se narodíme

To je obvykle věřil, že narození je okamžik, ve kterém náš život začíná jako bytosti schopné získat jejich autonomii. Je snadné si myslet, že společenský život lidské bytosti má svůj začátek, když již neexistuje fyzické oddělení mezi námi a ostatními. Když jsme schopni dýchat stejný vzduch, vidíme stejné věci a díváme se do očí ostatních.

To vše je velmi intuitivní a zdá se přirozené, že je to tak, ale není to pravda. Dlouho předtím, než opustíme lůno matky, už máme možnost naučit se věci o prostředí, ve kterém budeme jednoho dne žít, jak bylo prokázáno více experimenty.

Vnímání začíná i uvnitř dělohy

Je známo, že jsme schopni rozpoznat vokalizaci matky dlouho před narozením. Toto je již příkladem učení, protože má co do činění s poznáním tvořeným opakovanými zkušenostmi as praktickým účelem (rozpoznat osobu, která se o nás postará, jakmile se narodíme). Ve skutečnosti, Doporučuje se, aby matky mluvily se svými nenarozenými dětmi takže od prvních okamžiků mají různé podněty a mohou vykonávat své různé dovednosti. Tento fenomén je však jen ukázkou mnoha způsobů, jakými se naše zkušenosti během těhotenství zmenšují.

Rozpoznávání zvuků není omezeno na hlasy blízkých lidí. To může být rozšířeno na další day-to-day zvuky během měsíců těhotenství. Existuje například důkaz, že nenarozené děti mohou rozpoznat v hudbě televizního seriálu obvykle vidí vaše matka.

Kromě toho jsou děti schopny nejen rozpoznat hlas své matky, ale také jejich vůni. Zajímavé je, že novorozenci dávají přednost vůni potu, pokud je to jejich matka '. Děti ve věku několika týdnů reagují velmi silně, když jsou vystaveny vůni plodové vody, do které byly zabaleny. Tato skutečnost může dát představu o tom, co je klíčem, který umožňuje rozpoznat vůni matky v objektech, které opustí.

Kromě smyslů sluchu a vůně, dotek To také hraje roli v učení během těhotenství. Nedávné šetření, jehož výsledky byly zveřejněny v roce 2006. \ T PLoS ONE To ukazuje, jak plody mají tendenci reagovat na pohlazení, které matka provádí na břiše dělá něco podobného její tělo. Ve skutečnosti děti, které byly použity jako vzorek, reagovaly intenzivněji na tyto pohlazení než na hlas matky, a to tak, že se dotýkaly vlastního hrudníku podobným způsobem, jako to dělal někdo jiný na druhé straně dělohy. Vědci se domnívají, že se jedná o pokus o komunikaci s matkou.

Vyšetřování pokračuje

To jsou některé závěry, kterých bylo dosaženo experimentálně, ale je pravděpodobné, že existují ještě další příklady učení před narozením, které dosud nebyly objeveny. Tyto vyšetřování společně ukazují, že mateřské lůno je prostředí, které je stejně platné jako jiné, i když to uděláme, aniž bychom začali roky otáčet.

Bibliografické odkazy:

• Beauchamp, G.K., Katarina, K., Yamazaki, K., Mennella, J.A., Bard, J. a Boyse, E.A. (1995). Důkazy naznačující, že typy pachů těhotných žen jsou složkou mateřských a fetálních typů. PNAS, 92, pp. 2617-2621.

• Hepper, P. G. (1988). Fetální "mýdlo" závislost. Lancet, 23 (2), pp. 1347 - 1348.

• Marx, V. a Nagy, E. (2015). Reakce fetálního chování na mateřský hlas a dotek. PLoS ONE, konzultován zde.