Čtyři fáze vývoje jazyka

Získávání jazykových znalostí a dovedností vyjadřování je kumulativní proces, který začíná narozením dítěte. Jakmile přijde na svět, dítě začne slyšet fonémy a identifikovat verbální struktury, které postupně získá, aby mohl komunikovat s lidmi kolem sebe a tak pokrýt jeho potřeby.

V tomto článku budeme popisovat vývoj jazyků u malých dětí, od prvních nediferencovaných vokalizací až po získání komplexních složek řeči, které umožní zlepšení komunikačních dovedností z dlouhodobého hlediska.

• Související článek: "12 typů jazyků (a jejich charakteristiky)"

Fáze vývoje jazyka

Hlavní etapy vývoje jazyka v následujících oblastech:

1. Před verbální nebo pre-lingvistické období

Na počátku života děti vyzařují zvuky, které jsou stále více komunikativní a blízké jazyku. Mateřský nebo mateřský projev, charakterizovaný pomalejším rytmem, časté opakování, kratší věty, gramatické zjednodušení a jasná výslovnost, mohou být nápomocny v progresivním rozvoji lingvistického chápání malých.

Preverbální interakce mezi dítětem a ostatními lidmi jsou kvalifikovány jako protoconversaciones, protože mají podobnou strukturu jako dialogy. Tento předchůdce jazyka je doplněn neverbálními reakcemi, jako jsou ruční gesta nebo výrazy obličeje.

Mezi prelingüísticos příznaky zdůrazňují "protos". Protoimperanty se objevují kolem devíti měsíců; Dítě ukáže na objekt, který indikuje jiné osobě, která to chce. Mluvíme o protodeclarativech, které se vyvíjejí po dvanácti měsících, kdy podobné gesto má za cíl povolat pozornost dospělého, takže je v něčem opraveno..

V prvním roce života zvuky dětí postupují od prvních reflexních vokalizací, jako jsou vrčení a výkřiky, k ukolébavkám (souhlásky, samohlásky nebo jednoduché kombinace jako "gu") a bzučení, skládající se z výroby slabických řetězců; zpočátku se opakují, ale později se kombinují různé slabiky.

První slova se objevují přibližně ve dvanácti měsících života. V tomto věku děti mají tendenci vynechat a nahradit fonémy, stejně jako přiblížit výslovnost dvou po sobě jdoucích souhlásek usnadnit to; toto je znáno jak “asimilace” \ t.

2. Holofrásico období

Termín “holofrase” je používán mluvit o fráze tvořené jedním slovem, které jsou charakteristické pro druhou fázi vývoje jazyka. Během holofrasického období slova plní funkce, které budou později odpovídat větám.

Význam holofrází závisí do značné míry na kontextu ve kterých jsou vyslovovány a neverbálním jazykem. Pokud tedy dítě řekne „bibe“, pravděpodobně žádá o láhev, ale pokud to tak řekne, může chtít například říct „Toto je láhev“..

Holofrase bude tvořit jádro lingvistického vývoje: navzdory nedostatku gramatiky těchto konstrukcí, jeho vzhled naznačuje, že dítě chápe, že verbalizace mají jako základní cíl předávat určitý význam jiným lidem..

Děti obvykle dosahují holofrásico období, kdy mají více či méně rok. Později vaše slovní zásoba se rychle a intenzivně zvýší a postupně se začnou kombinovat různá slova.

• Možná vás zajímá: "Noam Chomsky je teorie vývoje jazyka"

3. První kombinace slov

Holofrasické období končí krátce před dvěma roky. V tomto věku se slovník dítěte stal mnohem složitějším, takže je již schopen kombinovat slova a tedy významy. Subjekty a predikáty se tak poprvé objevují explicitně, i když stále není jasné, zda dítě rozlišuje mezi kategoriemi slov..

Ve věku od dvou do tří let děti začnou kombinovat tři nebo více slov obvyklým způsobem, což vede k překvapivě bohatým větám. Naučí se také používat různé intonace, které jim například umožňují používat dotazovací režim.

První kombinace slov jsou označovány jako „telegrafické řeči“ protože ti nejmenší vylučují méně informativní složky vět, jako jsou determinanty a spojky, které upřednostňují slovesa a podstatná jména; ta druhá tvoří většinu slov naučených během této fáze jazykové exploze.

4. Rozvoj pokročilých jazyků

V období přibližně 16 měsíců až 4 let se exponenciálně zvyšuje slovní zásoba dětí. Když dosáhnete tohoto věku jeho jazykové schopnosti se začínají přibližovat dospělým postupně, i když to bude trvat několik let, než zlepší slovní zásobu a gramatiku.

Mezi porozuměním a tvorbou jazyka existuje disociace. Zvláště malé děti jsou schopny pochopit komplexní věty, které samy o sobě nemohou generovat až o dva měsíce později.

Během období pořízení jazyka jsou velmi časté dva typy chyb: Přesahy a nadměrná rozšíření. První jsou zevšeobecňování sestávat z používání slova označit jiné objekty, takový jak volat všechny savce “psa”; infraextensions nebo subgeneralizations jsou chyby opačné k těmto.

Jak děti rostou, probíhají různé milníky, které budou zásadní pro rozvoj jazyka dospělých. Velice důležitá je mimo jiné identifikace nepravidelných forem, získávání verbálních módů a pokrok v meta-lingvistických a metakognitivních znalostech..

• Možná vás bude zajímat: "Afázie: hlavní poruchy jazyka"