Negativní účinky televize na děti, podle vědy

Psychologové a pedagogové již desetiletí varují rodiče před škodlivými účinky televize na děti v domácnosti. Proto mnoho výzkumníků investovali svůj čas do ověření toho, co je v této hypotéze pravdivé.

Je pravda, že televize poškozuje rozvoj dětí? A pokud ano, jak televize ovlivňuje jejich vývoj?

Více televize, více problémů ve škole

Televize používaná vhodně as určitými limity může být pozitivní, ale nesmíme na to zapomenout je to socializační agent, a proto přenáší hodnoty. Proto je nezbytné, aby existovala kontrola nad tím, na co se děti dívají.

Je běžné, že mnozí rodiče mají chvilku dýchat, cítit své děti před malou obrazovkou. Při tom musíte být opatrní, protože studie, ve které byla publikována Archivy pediatrie a dospívající medicíny, a ve které se zúčastnila Sainte Justine University of Quebec a University of Michigan děti, které ve věku 2, 3 a 4 let strávily více hodin před televizí, měly větší problémy ve škole a přijal více škodlivých návyků ve věku 10 let.

Podle této studie nadměrné vystavení televizi během dětství způsobilo pokles o 7% ve vazbě na školu, což představuje pokles o 6% v matematice, což představuje 10% nárůst viktimizace ze strany vrstevníků. třídy, 13% snížení času věnovaného pohybové aktivitě o víkendech, 9% zvýšení spotřeby nealkoholických nápojů a 10% zvýšení spotřeby nezdravých "občerstvení".

Dětství je základní etapou ve vývoji mozku

Autoři studie zdůrazňují, že dětství je nezbytnou etapou vývoje mozku. Během tohoto období, mozek a jeho nervové obvody podstoupí intenzivní proces selektivní stabilizace synapses. Nejlepší způsob, jak vytvořit tato připojení, je prostřednictvím hry. Jinými slovy, děti rozvíjejí svůj intelekt Experimentování s fyzickým světem.

Vystavení televizi nám může způsobit větší obavy a násilí

Televize měla obrovský dopad na naši kulturu. Z tohoto důvodu Michel Desmurget, lékař v oboru neurověd a ředitel výzkumu INSERM (Národní institut zdravotnictví a lékařského výzkumu) provedl šetření, aby zjistil dopad „tele“ v našem životě..

Jeho studie k tomu dospěla vystavení televize nám zřejmě dělá více konkurenceschopné, úzkostné a agresivní jedince. Na druhé straně tento výzkum také konstatoval, že přebytek televize v dětství souvisí s výskytem poruch pozornosti v raném stádiu růstu, a jak již bylo zmíněno, může způsobit úzkost a delikvenci i v období adolescence.

Vztah mezi zdravotními problémy a používáním televize

Je však ještě víc, protože děti ve věku od 2 do 10 let tráví před televizí více než dvě hodiny denně mají o 30% vyšší šanci na vysoký krevní tlak. Zdá se, že příčinou je vztah mezi sedavým životním stylem a častým užíváním televize.

Na druhé straně se zdá, že televize má silný vliv na kulturu obrazu. Studie provedená v Republika Fidžijských ostrovů dospěla k závěru, že 69% adolescentů začalo kontrolovat svou váhu po nepřetržitém působení na média. Vidíme tedy, že televize také moduluje přesvědčení nezletilých.

Doporučení Americké akademie pediatrů (AAP)

Jak je vidět, několik vědeckých studií ukázalo negativní dopady používání televize: agresivní chování, úzkost, akademický výkon, negativní vnímání samotného obrazu atd. Navzdory tomu, vhodné využití televize může být pozitivní. Proto, pro malé obrazovce se nestane negativním aspektem vývoje dětí, American Academy of Pediatrics (AAP) nabízí několik tipů pro rodiče:

• Vyjměte televizory z dětských pokojů.
• Povolit používání televize a jiných audiovizuálních médií pouze jednou až dvě hodiny denně. Obsah musí být kvalitní, a proto musí kontrolovat, co vidí děti a mladiství. Zvolte informační a vzdělávací obsahové programy.
• Děti do dvou let by neměly sledovat televizi. Místo toho by je rodiče měli povzbuzovat k tomu, aby vykonávali činnosti, které stimulují vývoj mozku: mluvení, hraní, čtení atd..
• Pokud je to možné sledovat televizi s dětmi a využít programů k zahájení debat o rodinných hodnotách, násilí, sexu, drogách atd..
• Pro nahrávání vzdělávacích programů používejte videa a DVD.
• Podporovat vzdělávací programy ve škole o médiích.
• Povzbuzujte děti, aby vyvíjely další aktivity, jako je čtení, sport nebo zájmy.