Jsou vzdělávací hodnoty v krizi nebo se mění?

Než v našich ústech vybuchla hospodářská krize a přetékala politické a sociální agendy, byli jsme plně ponořeni do dvou dalších krizí. Na jedné straně došlo k ekologické krizi (všechno se bude pohybovat) a na druhé straně to, co bylo správně nazýváno "krizí hodnot".

Ten byl často vykládán z nuly nebezpečí slova krize, z čehož vyplývá, že hodnoty riskují mizení, což vede k morální anarchii, a úkolem bylo zachovat je. Pamatujte však, že „krize“ také znamená „změnu“, as ní také „příležitost“, a příští generace by mohly počítat s morálními systémy a etickými měřítky dokonalejšími než naše..

Takže ... Co se děje s výchovnými hodnotami? Vyvíjejí se tak vertiginózně, že jsme si ještě neuvědomili jejich proměnu, nebo jsou v procesu rozpuštění do nicoty?

• Související článek: "10 typů hodnot: principy, kterými se řídí naše životy"

Vzdělávací hodnoty a generační změny

Nejdůležitější je to převládající hodnoty nezmizí, jsou odsunuty na pozadí nebo začínají koexistovat s novými hodnotami. Klíčovým činitelem v tomto procesu je vznik sociálních sítí, které umožňují vyjádření a přenos určitých hodnot, které masmédia obvykle potlačují a které podporují proces globalizace, který zahrnuje import a export těchto hodnot..

Proto nacházíme nekonečno hodnot, všechny legitimní, ale mnoho protichůdných k sobě navzájem, což činí jednání a pocity stejné osoby nemusí být konzistentní, což vede k případům, ve kterých je známá malátnost psychologii jako kognitivní disonanci a je velmi obtížné být politicky korektní v téměř každé oficiální nebo sociální situaci.

Proto je obtížné upadnout do postmoderního relativismu, který nás vede k závěru, že každý a nikdo nemá pravdu, a mimo to, morální válku, ve které mohu přiznat, že se mýlí, ale budu tvrdohlavě bránit své hodnoty, proto jsem si je vybral.

Bojový relativismus

V extrémních případech je chybná povaha některých hodnot obvykle odůvodněna odkazem na lidská práva. Z tohoto relativistického hlediska však tato práva nepřestávají být plodem konsenzus závislý na určité kultuře a čase, co by je nakonec přešlo jako svévolné.

To je důvod, proč je z mnoha sektorů cílem řešení, a to je to, že máme štěstí, že máme celou vzdělávací síť, s budovami, odborníky a politiky plně oddanou tomuto respektu, což nám dává jedinečnou příležitost vštípit pozitivní hodnoty v mladých myslích bude tvořit většinu naší populace za pouhých 15 nebo 20 let. Dosáhli jsme obsahu vzdělávání a jsme na cestě k získání vzdělání v soutěžích, může být čas vstoupit do vzdělávání hodnot.

Měly by se hodnoty učit ve škole?

Jeho analýzou z pragmatického hlediska je úkolem školy zaručit studentům všechny nezbytné kompetence ve společnosti, do které budou začleněny které nejsou pojištěny neformálním vzdělávacím prostředím. Vzhledem k politickým a sociálním konfliktům světa, ve kterém žijeme, bychom řekli, že hodnoty jsou zásadní a že nefungují jako kouzlo, takže podle této logiky ano, zdá se, že odpovědnost opět spadá do škol.

Miliónová otázka je: jaké hodnoty volíme? Pokud nechceme upadnout do relativismu, musíme definovat, jaké jsou optimální hodnoty pro naši společnost ... Respekt, přátelství, bratrství ... ? Přál bych si, aby to bylo tak snadné!

Je zřejmé, že čelíme několika problémům. Na jedné straně by měly být hodnoty definovány prostřednictvím chování a myšlenek, které jsou s nimi spojeny, ale nemůžeme si být jisti, že osoby odpovědné za definování těchto hodnot je nepodléhají určitým zájmům, nemluvě o tom, že podněcují předdefinované hodnoty kujným mladistvým myslí je stále indoktrinací, jejíž nebezpečí jsou patrná v historických knihách. Konečně, protože nekontrolujeme, co se děje ve školách v jiných státech, Zůstáváme bez bezpečí před relativismem.

Pro občany však existuje nástroj, který může adaptivně reagovat na své morální prostředí, aniž by se dostal do intervencionismu. Být skeptický vůči informacím, které poskytly zúčastněné strany, na rozdíl od toho, zvážit důvody, které vedou ostatní lidi k tomu, aby přijali opačná řešení ... To znamená rozvíjet kritické myšlení.

Důležitost rozvoje vlastních kritérií

Rozvoj kritického myšlení v naší společnosti je životně důležité pro vytváření hodnot bez vstupu do indoktrinace a vzdělávání je nástroj, který máme k dispozici nevyčíslitelnou moc. Možná, že když začneme sledovat tuto cestu, přestaňme vidět krizi hodnot jako nebezpečí, a můžeme vidět méně a méně konfliktů mezi kolektivy, které jsou odděleny pouze takovými triviálními prvky, jako jsou barvy, geografická poloha ... nebo příznaky.