Co je Mozartův efekt? Dělá nás to chytřejší?

V posledních letech tzv. Mozartův efekt se stal velmi populárním. Podle těch, kteří obhajují existenci tohoto fenoménu, poslouchá hudbu rakouského skladatele nebo klasickou hudbu obecně, zvyšuje inteligenci a další kognitivní schopnosti, zejména během raného vývoje..

I když vědecký výzkum naznačuje, že existuje skutečná část V tomto typu afirmací je pravda, že z přezkumu existující literatury vyplývá, že potenciální přínosy poslechu hudby byly nadměrné, přinejmenším v oblasti inteligence. Hudba však může být velmi pozitivní pro lidi z jiných důvodů.

• Související článek: "Teorie lidské inteligence"

Co je to Mozartův efekt?

Víme jako "Mozartův efekt" hypotézu, která to navrhuje poslech Mozartovy hudby zvyšuje inteligenci a má Poznávací přínosy u kojenců a malých dětí, ačkoli tam jsou také někteří kdo říkat, že tyto účinky také nastanou u dospělých.

Většina studií, které zkoumaly existenci tohoto jevu se zaměřili na sonátu K448 pro dva klavíry Mozarta. Podobné vlastnosti jsou připisovány ostatním klavírním skladbám stejného autora a mnoha podobným dílům z hlediska struktury, melodie, harmonie a tempa..

Obecněji řečeno, tento koncept lze použít k odkazu na myšlenku, že hudba, zejména klasická hudba, je pro lidi terapeutická a / nebo zvyšuje jejich intelektuální schopnosti..

• Možná vás bude zajímat: "Rozvoj osobnosti v dětství"

Výhody hudby

Jasnější příznivé účinky hudby souvisí s emocionálním zdravím. Od dávných dob toto lidské umění používá jako způsob snižování stresu a zlepšování nálady,jak vědomě, tak bez vědomí.

V tomto smyslu v současné době hovoříme o hudební terapii, která odkazuje na intervence, které využívají hudbu jako nástroj ke snížení psychického nepohodlí, zlepšení kognitivních funkcí, rozvoj motorických dovedností nebo usnadnění získávání sociálních dovedností..

Nedávný vědecký výzkum potvrdil mnoho z čeho byl věřil: hudební terapie je účinná pro snížit příznaky duševních poruch, jako je deprese, demence nebo schizofrenie, a také snížit riziko kardiovaskulárních nehod.

• Související článek: "Hudební terapie a její přínosy pro zdraví"

Historie a popularizace

Mozartův efekt začal popularizovat v 90-tých letech se vzhledem knihy “Pourquoi Mozart?” (“Proč Mozart?”), Francouzským otolaryngologist Alfredem Tomatis, kdo razil termín. Tento výzkumník uvedl, že poslech Mozartovy hudby by mohl mít terapeutické účinky na mozek a podpořit jeho rozvoj.

Nicméně, to byl Don Campbell, který popularizoval koncept Tomatis prostřednictvím své knihy "Mozartův efekt" ("Mozartův efekt"). Campbell přisuzovaný Mozartově hudbě prospěšné vlastnosti “léčit tělo, posílit mysl a osvobodit tvůrčího ducha”, jak rozšířený titul knihy čte..

Campbellova práce byla založena na studii výzkumníků Frances Rauscher, Gordona Shawa a Catherine Ky, která byla publikována o několik let dříve v časopise Nature. Tato studie však ukázala pouze mírné zlepšení prostorového uvažování až 15 minut po poslechu sonáty K448.

Články v New York Times nebo Boston Globe také přispěly k současné slávě Mozartova efektu. Po vydání celé této literatury začala tvořit obchod s hudebními kompilacemi předpokládané intelektuální výhody, zejména pro děti, protože Campbell také napsal knihu "Mozartův efekt pro děti".

Zkoumání Mozartova efektu

Potvrzení Campbella a zmíněných článků Jasně přehnali závěry studie de Rauscher et al., kteří zjistili jen nepatrný důkaz možného krátkodobého zlepšení prostorového uvažování. V žádném smyslu nelze z existujícího výzkumu vyvodit, že hudba zvyšuje IQ, alespoň přímo.

Obecně řečeno, experti říkají, že Mozartův efekt je experimentální artefakt, který by vysvětlil euforické efekty některých hudebních děl a kvůli zvýšení aktivace mozku způsobují. Oba faktory souvisejí se zlepšením kognitivních funkcí v krátkodobém horizontu.

Výhody Mozartova efektu, který je určitým způsobem reálný, proto nejsou specifické pro práci tohoto autora ani pro klasickou hudbu, ale jsou sdíleny mnoha jinými kompozicemi a dokonce i velmi odlišnými aktivitami, jako je čtení nebo sport.

Na druhou stranu, ačkoliv nebylo prokázáno, že poslech hudby v raném vývoji je nezbytně prospěšný, praxe hudebního nástroje může podpořit emocionální pohodu a kognitivní vývoj dětí motivuje a intelektuálně stimuluje. Něco podobného se děje s jinými formami umění a tvořivosti.

• Možná vás zajímá: "Alfred Binet: životopis tvůrce prvního zpravodajského testu"

Bibliografické odkazy:

• Campbell, D. (1997). Mozartův efekt: Využití síly hudby k uzdravení těla, posílení mysli a odemknutí tvůrčího ducha (1. vydání). New York: Avon Books.

• Campbell, D. (2000). Efekt Mozarta pro děti: Probuzení mysli, zdraví a tvořivosti dítěte s hudbou. New York: HarperCollins.

• Jenkins, J. S. (2001). Mozartův efekt. Journal of Royal Society of Medicine, 94 (4): 170-172.

• Rauscher, F. H., Shaw, G.L. & Ky, C. N. (1993). Hudební a prostorové úlohy. Nature, 365 (6447): 611.

• Tomatis, A. (1991). Pourquoi Mozart? Paříž: Hachette.