Typy pedagogiky z různých oborů

Pedagogika, která je dnes spojena s prací založenou na vzdělávání a pro kterou je nutné studovat dříve na univerzitě, má velmi pokorný původ: pedagogů, takzvaný starověký Řek, byl otrok, který doprovázel děti do školy.

Dnes však umění výuky se stalo mnohem rozmanitější disciplínou, a proto hovoříme o typech pedagogiky.

• Související článek: "15 základních pedagogických knih"

Dále uvidíme, jaké typy pedagogiky a na jaké potřeby reagují.

Pedagogika jako široká vzdělávací disciplína

Současné vzdělávací systémy jsou tak složité a mají tak mnoho aspektů, pro lepší nebo horší, že bylo nutné vytvořit pedagogické varianty, které budou schopny reagovat na všechny potřeby a pokrývat všechny strany vzdělávání..

Začněte, Pedagogika není zaměřena pouze na děti, ale na lidi, bez ohledu na fázi života, ve které se nacházejí. Vzdělávání chlapců a dívek má samozřejmě zvláštní význam, ale na rozdíl od toho, co se stalo před stovkami let, se má za to, že dospělí jsou také náchylní k tomu, aby byli vedeni a pomáhali zvenčí ve svém zájmu o ně. učit se Vzdělávání je předmětem studia pedagogiky a je přítomno tam, kde je někdo, kdo se může něčemu naučit a poskytnout řešení tohoto širokého spektra souvislostí, které formulují typy pedagogiky..

Na druhé straně, konstruktivistický přístup má v pedagogice velkou váhu, Učitelé proto již nejsou chápáni jako agenti, kteří posílají znalosti postupně. V současné době se má za to, že úkolem učitelů je doprovázet a nabízet průvodce tak, aby se lidé naučili osvojovat si znalosti a zkoumali a experimentovali sami, místo toho, aby si zapamatovali, co jim bylo řečeno, pro které je nezbytné, aby pedagogové a studenti si navzájem dávají neustálou zpětnou vazbu.

Druhy pedagogiky

Pedagogika se tak stala vědou, která studuje vzdělání, a proto se musí přizpůsobit všem situacím, ve kterých k tomuto jevu dochází, z několika možných přístupů. To vedlo k vzniku různých druhů pedagogiky, které jsou následující.

1. Deskriptivní pedagogika

Tento typ pedagogiky zaměřuje se na vytváření teorií, které slouží k popisu toho, jak probíhá výuka v reálném světě, nad rámec základních cílů a teoretických pokynů, které byly stanoveny o tom, jak by mělo být vzdělávání.

2. Normativní pedagogika

V normativní pedagogice je vytvořena filosofická a teoretická diskuse o tom, jak by mělo být vzdělávání, cíle, které musí být sledovány, způsob, jakým musí být definovány pojmy, se kterými člověk pracuje a jak musí být definovány optimální situace v učení. Pokud se v deskriptivní pedagogice mluví o tom, co se děje, tento typ pedagogiky hovoří o tom, co by se mělo stát. Jinými slovy, navrhuje teoretické modely, které slouží jako reference pro stanovení cílů a strategií.

3. Dětská pedagogika

Výuka v prvních letech života je velmi důležitá, protože v tomto období jsou lidé citlivější na životní prostředí: různé situace, které zažíváme, když děti opustí značku, kterou udržujeme, když jsme dospělí. Proto je nutné vytvořit typ pedagogiky specializované na oblast vzdělávání zaměřenou na nejmladší.

4. Psychologická pedagogika

Psychologie má hodně co říct v oblasti výuky, protože pomáhá pochopit a předvídat vzorce myšlení a chování, něco velmi užitečného ve výuce. V tomto typu pedagogiky jsou znalosti, strategie a nástroje psychologie využívány k pomoci v procesu učení a vzdělávání.

5. Sociální pedagogika

Tento druh pedagogiky využívá se od sociálních služeb k uspokojení vzdělávacích potřeb lidí se sociálním rizikem; proto je obvykle úzce spojena s veřejnou správou. Její cíle jsou na jedné straně zaměřeny na prevenci vzorců chování, které zahrnují rizika nebo které mohou vést k izolaci a na straně druhé poskytovat pomocné služby, aby se lidé v nejistých podmínkách mohli učit.

Závěr: diverzifikované vzdělávání

Pedagogika je různorodá, protože jsou to i kontexty, ve kterých žijí lidé, kteří se potřebují učit uvnitř školy a / nebo mimo ni..

Existence různých typů pedagogiky Je to způsob, jak se snažit reagovat na různé potřeby skupiny studentů a učňů, tak, aby ve všech případech existovala pomoc a síť lidí, která usnadňuje vedení procesu.