Experiment zlodějské jeskyně vytváří konflikty od ničeho

Často se ptáme, jak může být tolik sociálních konfliktů. Tolik válek, které se staly lidstvu, tolik etnických či náboženských střetů, tolik problémů pro soužití nebo pro spolupráci mezi lidmi. Zlodějův jeskynní experiment je způsob, jak odstranit všechny tyto pochybnosti, s úžasnými výsledky.

Tento typ studia byl koncipován v polovině dvacátého století, těsně po skončení druhé světové války, kdy se vynořilo mnoho psycho-sociálních experimentů, které reagovaly na mnoho neznámých konfliktů..

Co je to zlodějský jeskynní experiment?

Experiment jeskyní zlodějů se konal ve Spojených státech, v blízkosti Oklahomy, a byl navržen tak, aby odhalit předsudky a ideologické břemeno, které s sebou nesou jednotlivci na ramenou, často způsobující nejvážnější problémy, jako je xenofobie, misogynie a homofobie. Nesnášenlivost "druhého", zkrátka. Existuje mantra „proti nám“, se kterou si často myslíme, že se necítíme identifikováni.

To bylo pak dva profesoři z University of Oklahoma ve Spojených státech, Muzafer Sherif a Carolyn Sherif, ti, kteří měli nápad dělat tento výzkum. Za tímto účelem vybrali dva skupiny dětí ve věku od 10 do 11 let Žádné dějiny konfliktů, stabilní rodiny a správné dětství, aby se zabránilo vnějším podmínkám.

Především žádný z členů obou skupin (celkem 24 dětí) neměl předchozí znalosti o experimentu a nikdo z nich neznal ani neprošel stezkami, protože byli vybráni z různých škol. Je důležité trvat na tomto oddíle pro úspěšné dokončení experimentu.

Tři fáze studie

Místo bylo vybráno v otevřeném poli, v přírodě. Je to ideální místo ke stažení jakékoliv sociální stigmy, způsob, jak postavit jednotlivce do rovnováhy tím, že nosí stejné oblečení, sdílí podobný prostor a respekt k němu..

Experiment se konala ve známém přírodním parku jeskyně zlodějů (Oklahoma, USA), a to je místo, odkud pochází jeho jméno. Jakmile vystoupili na zem, lektoři zcela náhodně rozdělili děti do dvou skupin nazvaných Skupina A a Skupina B.

1. Pocit identity

V této první fázi nebo fázi experimentu odpovídají autoři podpořit pocit sounáležitosti se skupinou prostřednictvím společných činností jako plavání, turistika nebo hledání dřeva pro táboráky. Stručně řečeno, aktivity, které posilují mezilidské vztahy.

2. Konfliktní fáze

Ve druhé fázi experimentu jeskyňových zlodějů představili učitelé prvky nebo situace tření mezi oběma zúčastněnými skupinami, rozlišující skutečnosti, které by vyvolaly konflikt.. Slovní konfrontace zvyšovala její přítomnost, a děti výslovně požádaly o soutěžní aktivity, aby zjistily, kdo je lepší.

3. Fáze spolupráce

Překvapen tím, jak snadná byla fáze tření, Rozhodli se ji přerušit a rychle přejít do fáze usmíření. Za tímto účelem se vědci snažili vykonávat činnosti se společným cílem odstranit ty umělé předsudky, které byly vytvořeny. Byl představen imaginární agent, který chtěl ukončit své jedlé rezervy.

Výsledky byly opět významné. Skupiny A a B oni rozhodli se odložit jejich rozdíly bojovat proti jednomu nepříteli. Kromě toho, že se vydaly stejným směrem, rostly také gesta solidarity a bratrství, která mezi nimi byla. Ten zlý už nebyl "ten druhý".

Odhalení výsledků

A jaký je dobrý experiment jeskyně zlodějů? Tento typ výzkumu si klade za cíl objasnit několik neznámých, které často zvyšujeme. Výsledky zmíněného případu ukázaly zvědavá data, zejména s ohledem na to, že účastníci byli lidé bez zvláštní náchylnosti ke konfliktu.

Učitelé byli ohromeni lehkostí, s jakou tyto skupiny vytvořily pocit nenávisti vůči ostatním. Extrémní nechtěli si sednout v poledne, vyhnout se jakémukoli typu obklíčení, včetně vizuálního kontaktu. Jak již bylo řečeno, tato fáze se musela zkrátit.

Na druhou stranu byla spolupráce s konfrontací překryta stejnou rychlostí. Co nám to říká? Dobře, lidská bytost je jistě manipulovatelnější, než si mnozí lidé myslí, fenomén, který vládnoucí, ekonomické a vědecké třídy využívají velmi dobře. Stačí říci, že je něco špatného nebo dobré věřit tomu.