Proč společnost odmítá světlé dívky?

V době, kdy se zdá, že machismo v řadě zemí ustupuje, je paradoxní fakt: dívky mají stejnou schopnost jako chlapci, pokud jde o učení, ale častěji se k nim přistupuje s blahosklonností, a když se na ně dívá Vyznačují se svými schopnostmi, často narážejí na odmítání lidí ve svém prostředí.

A ne, nejde o závist. Takže ... co se stane?

Problém spojený se sebeúctou

Výzkumník Heidi Grant Halvorston Napsala před časem, že část důvodu, proč dívky nemají tendenci být tak tvrdohlavá a asertivní, je způsob, jakým vidí sebe samého, tj. Jejich sebepojetí. Myšlenka je, že chlapci a dívky vnímají své schopnosti odlišně, ale ne kvůli genetickým rozdílům, ale kvůli způsobu, jakým byli učeni myslet na sebe. Konkrétně tomu věří světlé dívky nebo se zvláštním talentem mají tendenci věřit, že se rodí s řadou schopností, které nemohou změnit, vzhledem k tomu, že děti bez ohledu na své schopnosti více věří v možnost zlepšení učení.

Když se děti setkávají s obtížemi, protože je něco, čemu nerozumí nebo se dosud neučily, lidé kolem nich je povzbuzují k tomu, aby pokračovali, a připomíná jim důležitost kultury úsilí..

V případě dívek však jejich učení omezuje blahosklonnost. Když dělají něco dobře, jsou odměněni laskavými slovy o tom, jak jsou připraveni, nebo jak dobře jsou jim dána studia. To, co je v zásadě něco pozitivního, má dvojí hranu: dívky internalizují typ řeči, která jim neustále připomíná, že pokud uspějí v úkolu, je to proto, že "jsou takoví", protože je součástí jejich identity, a nikoli repertoáru chování, které se naučili.

Vytvoření kultury stigmatu

Tímto způsobem, když si všimnou, že je něco, co nevědí, jak to udělat, věří, že je to proto, že prostě nejsou pro tyto úkoly. Stejným způsobem, Budou překvapeni, když se ostatní dívky budou snažit zvládnout něco, co nevěděli, jak to udělat, a někdy mohou být stigmatizovány. Tímto způsobem je vytvořena kultura, ve které je internalizována myšlenka, která zabíjí možnosti rozvoje mnoha talentovaných mladých lidí.

Světlé dívky se pak musejí vypořádat s dvojitou překážkou: obtížností naučit se dovednosti potřebné k přípravě na dospělý život a zároveň složitostí zvládání negativních reakcí, které jejich dovednosti vytvářejí. Toto odmítnutí se ovšem nenarodilo pouze z jiných dívek, ale z mnoha jiných lidí, kvůli odkazu machismo.

Stopa machismo v chytrých dívkách

V současné době existuje mnoho studií, které poukazují na zvláštní jev: Ve srovnání s muži mají ženy častěji negativní reakce přijmou úlohu autority. To znamená, že ženy, které se chovají asertivně, naleznou více problémů než muži, pokud se jedná o prosazování, ať už žádá o zvýšení, jedná o rozdělení úkolů nebo navrhuje iniciativy a strategie.

Tento rozdíl mezi muži a ženami může mít svůj původ v dětském věku, a to způsobem, jakým chlapci a dívky v průběhu prázdnin komunikují, skupinové aktivity. Úloha žen tradičně souvisí s domácími pracemi a výchovou synů a dcer, kontext, který je charakterizován stabilitou a v němž nelze vyčnívat nad ostatní lidi. Konkurenceschopnost v nestabilním a měnícím se kontextu byla úkolem mužů, kteří opouštějí dům a vydělávají si peníze, odlišují se od konkurence..

Tím je mužská role více spojena s individualismem a diferenciací skrze úsilí, zatímco ženy se držely mnohem diskrétnějších rolí. Existence jasných a talentovaných dívek, které se snaží o vyleštění svých dovedností a které se neobtěžují zaujmout nízký a diskrétní profil, se střetává s tímto pojetím úkolů mužů a žen..

Závěrem

Pokud dívky se zvláštním talentem dostanou zpětná vazba Negativní na straně ostatních je v podstatě proto, že tam, kde probíhá vzdělávání těchto nezletilých, je také kulturní kontext s přítomností machismo ve větším či menším stupni.

Je třeba předpokládat, že řešení tohoto sociálního a kolektivního problému také zlepší něco tak individuálního, jakým způsobem každá z těchto mladých žen prožije svůj potenciál, aniž by tím stigmatizovala..