Infantilní amnézie, proč si nepamatujeme první roky života?

Jaká je vaše první paměť? Odpověď na tuto otázku bude ve většině případů situace nebo stručný obraz nějaká událost nebo pocit, který prožíváme v raném dětství, většinou odpovídá tomu, kdy jsme byli mezi třemi a pěti lety. Ale už jsem byl několik let naživu. Naše mozky již zpracovaly informace z prostředí a dokonce jsme se dokázali naučit dovednosti, informace a způsoby jednání.

Co se stalo před první pamětí? Proč si nemůžeme pamatovat něco, co předtím, jako když jsme se naučili chodit nebo mluvit? Vysvětlení této prázdnoty vzpomínek má své jméno: nazývá se infantilní amnézie.

• Související článek: "Epizodická paměť: definice a související části mozku"

Co je dětská amnézie?

Infantilní amnézie je definována jako neschopnost vzpomenout si na jevy a situace, ke kterým došlo v raném dětství, na autobiografické úrovni. To znamená, že zachováváme například dovednosti získané v této fázi (například chůze nebo mluvení), ale ne jak jsme to udělali..

Tato amnézie obvykle ovlivňuje vzpomínky, které nastaly před třemi lety. Ve skutečnosti, když se nás ptají na naše první vzpomínky, většina lidí obvykle uvádí určitý typ elementu nebo situace, které zažili od tohoto okamžiku. Občas je možné si pamatovat některý předchozí prvek, ale není to časté a bylo by omezeno na nějaký velmi významný jev nebo pocit nebo obraz..

Bylo prokázáno, že Děti mají schopnost vytvářet vzpomínky, ale rychle na ně zapomínají. A dokonce i v autobiografické rovině: pětileté děti mohou rozpoznat a vzpomenout si na situaci, která se stala, když měli dva, a ne, že děti mladší tří let nemají paměť: jsou schopny si vzpomenout, co se s nimi děje. Prostě tyto vzpomínky s časem zmizí. Takže to, co by se stalo, by bylo autentickou amnézií, protože to neznamená, že neexistují, ale že časem zmizí.

Existují případy lidí, kteří tvrdí, že si pamatují živě předchozí jevy. Ačkoli v některých případech by to mohlo být takhle, z větší části nebudeme před autentickou pamětí ale před zpracováním, které vzniklo z informací, které máme v současnosti (například z toho, co nám naši rodiče řekli, že se to stalo). A v mnoha případech, kteří říkají, že taková věc není, že lže, ale vytvořil falešnou paměť, která je žita jako pravda.

• Možná vás zajímá: "6 fází dětství (fyzický a psychický vývoj)"

Kdy se objeví?

Tato amnézie prvních událostí byla vždy pozorována u dospělých, ale výzkum ukazuje, že amnézie je již viditelná v dětství. Experimenty a vyšetřování společností Bauer a Larkina v roce 2013 konkrétně naznačují, že obecně infantilní amnézie se objevuje přibližně od sedmi let věku.

Kromě toho nám tyto průzkumy umožnily pozorovat, že mladší děti jsou schopny mít více vzpomínek, ale přesto byly méně jasné a podrobné, zatímco starší byly schopny navodit jevy mnohem rozsáhlejším, přesnějším a podrobnějším způsobem, přestože kdo si nepamatoval jeho raná léta.

• Možná vás bude zajímat: "Různé typy amnézie (a její charakteristiky)"

Proč si nepamatujeme nic z našich prvních let?

Důvodem dětské amnézie je něco, co zaujalo výzkumné pracovníky věnované této oblasti a v této souvislosti vytvořilo mnoho výzkumů. I když Dosud neexistuje úplný konsenzus ohledně přesných příčin pro které si nejsme schopni vzpomenout prakticky na nic z našich prvních let života, v tomto ohledu existují různé hypotézy. Některé z nejznámějších jsou následující.

1. Lingvistická hypotéza

Někteří autoři se domnívají, že dětská amnézie je způsobena nedostatkem nedostatečného kódování vzhledem k absenci nebo nedostatečnému rozvoji jazyka, strukturu, která umožňuje organizování informací. Až do vývoje této dovednosti bychom použili ikonickou reprezentaci, ve které bychom si pamatovali skrze obrazy, ale jakmile se paměť začne kodifikovat a organizovat prostřednictvím jazyka, tyto první vzpomínky by skončily oslabením a pozdější ztrátou..

2. Neurologická hypotéza

Existují také neurologické hypotézy. V tomto smyslu se zdá, že některé nedávné výzkumy naznačují, že nedostatek paměti tohoto času by mohla být spojena s nezralostí našeho mozku a přelidnění neuronů, které máme během prvních let života.

Během raného dětství je náš hipokampus ponořen do procesu konstantní neurogeneze, což dramaticky zvyšuje počet neuronů, které máme (zejména v zubním gyrusu). Tento neustálý růst a tvorba neuronů ztěžuje záznam informací trvalým a stabilním způsobem, ztrácí autobiografické informace.

Důvod může být degradace paměti nahrazením nových neuronů již existujících spojení, nebo ve skutečnosti, že nové jsou více vzrušující a jsou aktivovány více než ty, které již byly v mozku.

Může existovat také spojitost mezi tímto zapomenutím a prořezáváním nervů, ve kterém část neuronů v našem mozku umírá předprogramovaná, aby se zlepšila účinnost našeho nervového systému a zanechaly se jen nejsilnější a zesílené spoje..

3. Hypotéza o vzniku I

Další z navrhovaných vysvětlení naznačuje, že si nemůžeme vzpomenout na naše první chvíle, protože v té době ještě nemáme sebepojetí nebo identitu: nejsme si vědomi toho, že jsme, že existujeme, se kterým Neexistuje žádný "já", ze kterého můžeme zpracovat životopis.

• Možná vás zajímá: "Co je to" já "v psychologii?"

4. Další hypotézy

Kromě toho můžeme najít mnoho dalších hypotéz, které byly překonány rozvojem psychologie. Například z klasického psychoanalytického modelu bylo navrženo, aby zapomnění bylo způsobeno represí našich instinktů a konfliktu Oedipus.

Bibliografické odkazy:

• Bauer, P. J. & Larkina, M. (2013) Nástup dětské amnézie v dětství: Prospektivní studium průběhu a determinantů zapomínání na události v raném věku. Paměť.
• Josselyn, S. & Frankland, P. (n.d). Infantilní amnézie: neurogenní hypotéza. Učení a paměť, 19 (9), 423-433.
• Akers, K. G .; Martinez-Canabal, A.; Restivo, L .; Yiu, A. P; Z Cristofaro, A.; Hsiang, H. L. L.; Wheeler, A.L .; Guskjolen, A.; Niibori, Y; Shoji, H.; Ohira, K .; Richards, B.A.; Miyakawa, T.; Josselyn, S.A. & Frankland, P. W. (2014). Hippokampální neurogeneze reguluje zapomenutí během dospělosti a dětství. Science, 344 (6184), 598-602.